【摘要】大數(shù)據(jù)時代的到來以及我國教育體制改革的不斷深入都對我國的教育方式、教育目標等造成了巨大的影響。在這樣的背景下，開展精準化的初中英語教育，充分利用網(wǎng)絡平臺教育學生對學生的英語學習來說是非常有幫助的?；诖耍疚膶⒔Y合實際內(nèi)容，詳細闡述大數(shù)據(jù)背景下開展初中英語精準化教學的優(yōu)點，并針對如何在初中英語教學中充分利用大數(shù)據(jù)提出具體意見，最后結合案例進行具體分析，用以幫助提高初中英語教學的教學質(zhì)量。

【關鍵詞】大數(shù)據(jù);初中英語教學;精準教學

【作者簡介】冀冉，石家莊市同文中學。

大數(shù)據(jù)在初中生英語學習中的充分利用，可以讓老師更好地了解學生在學習中遇到的難題以及學習進度等一系列信息，從而及時幫助學生解決問題，幫助學生進步。初中英語教學的精準化可以更好地提高英語課堂的教育效率以及教育質(zhì)量。本文將圍繞大數(shù)據(jù)背景下的精準初中英語教學展開深入探討。

一、在大數(shù)據(jù)背景下開展初中英語精準化教學的優(yōu)點

1.老師可以更加準確地掌握學生的學習狀況。傳統(tǒng)的英語教學模式就是老師講、學生記，課上互動靠老師提問，下課老師就走，學生有問題就主動找老師。在這種教育模式下，老師想要知道學生的學習狀況，只能通過以下三種途徑：第一，學生的上課表現(xiàn)積不積極;第二，作業(yè)完成情況以及出現(xiàn)錯誤的多少;第三，學生的考試成績。但僅靠這三點，老師只能對學生的學習狀況掌握個大概，至于學生的具體學習狀況如何，老師是很難通過上面三種途徑進行了解的。但是大數(shù)據(jù)是可以精準的反映學生的學習狀態(tài)以及學生的學習進度的，老師只需要通過實時的網(wǎng)絡追蹤就可以全面、詳細地了解學生的學習狀況，以便于及時調(diào)整接下來的教學內(nèi)容以及上課形式等，按照學生的學習狀態(tài)安排教學內(nèi)容是非常有利于學生的英語學習的。

2.老師可以照顧到全體學生的英語學習?？荚嚳梢苑从吵鰧W生的真實學習情況，但是每個人在學習上遇到的困惑是不一樣的，鑒于課堂時間有限，想要把試卷上的每一道題都講清楚是不可能的。所以，老師一般都會挑選學生錯得多的題進行重點講解，其他的問題一般一帶而過。這樣根本顧及不到全體學生，是不利于班級整體英語水平提高的。而大數(shù)據(jù)的應用可以完美地解決這一問題，通過大數(shù)據(jù)對學生各種學習信息的精確分析，老師可以精確地掌握學生在學習中遇到的難題和存在的不足，這樣老師就可以根據(jù)分析數(shù)據(jù)制定有針對性的輔導措施，幫助學生更快地提高英語學習成績。

二、在初中英語教學中充分利用大數(shù)據(jù)的具體方法措施

1.將大數(shù)據(jù)與初中英語教材充分結合起來。第一，現(xiàn)代社會要求全面提高學生的英語綜合素質(zhì)水平，也就是要求學生在英語方面的視、聽、說三項能力全部有所提高。而初中生最常用的英語學習材料就是英語教材，這就要求老師要對英語教材進行深入挖掘，適度拓展，制定合適的教學方案。大數(shù)據(jù)中豐富的英語資料可以幫助老師做到這一點。老師可以將課上需要講解的英語教材內(nèi)容導入大數(shù)據(jù)庫中，由大數(shù)據(jù)庫進行內(nèi)容的分析與篩選，再由老師針對學生在英語學習中遇到的重難點制定具體的學習計劃，利用大數(shù)據(jù)庫中豐富的英語學習資料構建出完善的英語知識框架，幫助學生快速了解和掌握本節(jié)課所要學習的東西。

2.利用大數(shù)據(jù)全面提高學生的英語素質(zhì)。英語素養(yǎng)是學生在初中英語學習過程中必須要提高的。大數(shù)據(jù)可以幫助教師實時追蹤學生的學習狀況。老師可以通過課后的線上作業(yè)測試、考試試卷分析等詳細掌握學生對課上所講知識，尤其是重難點的掌握情況，了解英語學習在學生心中所占據(jù)的地位。同時還可以幫助教師將初中英語素養(yǎng)教學與英語知識教學結合起來，制定合適的教學方案，并根據(jù)學生的具體學習狀況進行不斷的完善，彌補學生在英語學習地過程中的不足，在提高學生英語知識水平的同時培養(yǎng)學生的英語素質(zhì)。

3.提供更多的英語課外學習資源?，F(xiàn)在很多學生在學習英語時都會遇到一個問題，那就是經(jīng)常會用中文的思維去學習英語，這就造成了一個現(xiàn)象——中式英文。中式英文的產(chǎn)生原因就是學生日常接觸英語的時間太少，所以無法消除中文思維對英語學習的影響。在這一方面，大數(shù)據(jù)也是可以提供很好的幫助的。

三、具體案例分析

學生的英語閱讀、聽力、口語練習等都可以在大數(shù)據(jù)平臺上完成。以學習聽力課本中的“網(wǎng)上旅游”這一課為例，在正式上課之前，老師可以通過大數(shù)據(jù)平臺向?qū)W生說明本節(jié)課的重點并進行預習。課堂上，老師可以設置一個情境，讓學生選擇自己的角色，學生可以扮演即將出國旅游的游客，也可以扮演即將帶領游客進行游覽的導游等。不同的角色之間會發(fā)生交流，老師可以根據(jù)角色之間的交流內(nèi)容以及學生所扮演的角色出題，學生在選擇了最符合自己角色身份的選項時才可以得分，如果選擇錯誤，那就循環(huán)播放，尤其是重點語句，這樣可以很好地訓練學生捕捉關鍵信息的能力。

四、結語

大數(shù)據(jù)時代的到來深刻地改變了我國的教育方式，促進了我國的教育體制改革。就初中英語教學來說，充分利用大數(shù)據(jù)，開展初中英語精準化教學是非常有利于學生英語素質(zhì)提高的。本文具體分析了利用大數(shù)據(jù)開展初中英語精細化教學的優(yōu)點，并結合實例分析了在初中英語教學中利用大數(shù)據(jù)的具體方法途徑，用以幫助提高初中英語教學質(zhì)量，為國家提供更多的英語人才。

參考文獻：

[1]卓墨佼.云痕大數(shù)據(jù)平臺的使用對初中英語教與學的作用[J].學周刊，2020（01）：143.