薛丁丁 王燦

摘 要：本文對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思政工作當(dāng)中出現(xiàn)的難題做出分析，在此基礎(chǔ)上研究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思政工作的優(yōu)化策略，為相關(guān)研究人員提供參考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 高校教育 思政工作

信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展對(duì)人們的生活方式產(chǎn)生了顯著影響。高校學(xué)生由于其課余時(shí)間較為充足，長(zhǎng)時(shí)間使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象普遍。此現(xiàn)狀對(duì)高校思政工作的開(kāi)展造成了不利影響，因此需要根據(jù)當(dāng)前思政工作開(kāi)展的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的解決對(duì)策。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思政工作中的難題

1.學(xué)生過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)

對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，其主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，由于高校學(xué)生的課余時(shí)間充足，如果學(xué)生未對(duì)時(shí)間做出有效安排，容易造成過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，在使用社交軟件和瀏覽網(wǎng)站、視頻等方面花費(fèi)較多時(shí)間，從而造成課堂教學(xué)中難以集中注意力的問(wèn)題。過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與身心健康都會(huì)產(chǎn)生不良影響。

2.學(xué)生價(jià)值觀更為多樣化

互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)在于信息傳播速度快、信息量大，對(duì)于開(kāi)闊學(xué)生的視野具有積極作用。但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中也會(huì)存在一些不良信息。由于高校學(xué)生處于思想價(jià)值觀念形成階段，若缺少對(duì)信息的辨別能力，會(huì)受到各類不良信息的影響，難以增強(qiáng)高校思政教育的實(shí)施效果。

3.思政教育模式缺乏吸引力

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代除了對(duì)高校思政教育對(duì)象造成了不利影響，也會(huì)影響到思政教育的教學(xué)模式及內(nèi)容。相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息類型豐富、更新速度快的特點(diǎn)，傳統(tǒng)思政教育模式主要為課堂教學(xué)、召開(kāi)會(huì)議等方式，形式與內(nèi)容上較為單一化，創(chuàng)新性不足，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)缺乏吸引力，因此難以取得預(yù)期的教育成效。

4.思政教師主導(dǎo)地位下降

以往的思政教育當(dāng)中，主要由高校思政教師完成教育和教學(xué)工作，教師在其中處于主導(dǎo)地位。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，思政教師的地位也具有明顯的下降趨勢(shì)，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資獲得更為豐富的信息，不需要通過(guò)教師講解，教師與學(xué)生之間的關(guān)系更為多元化，呈現(xiàn)了互動(dòng)性。該轉(zhuǎn)變方式對(duì)于教師的工作水平提出了新要求，教師也必須不斷豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思政工作優(yōu)化策略

1.積極開(kāi)發(fā)思政網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，由于學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源快速獲得各類信息，在高校思政教育工作中，也需要順應(yīng)此發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)思政網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的開(kāi)發(fā)，積極運(yùn)用多種新媒體平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)資源提高思政教育工作的有效性。其中，可以綜合運(yùn)用包括網(wǎng)站、論壇、微博、微信公眾號(hào)和抖音等多種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)思想政治宣傳教育工作，通過(guò)上述新媒體平臺(tái)，促進(jìn)高校與學(xué)生之間建立更為有效的互動(dòng)。比如某高校在實(shí)際工作中以“樹(shù)立學(xué)校形象，服務(wù)廣大師生”為宗旨，利用微信公眾號(hào)對(duì)校園正能量進(jìn)行積極傳播。其中包括“思·正青春”思政活動(dòng)月、“尋找最美教師，講述最美故事”等活動(dòng)。該校在慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年之際，運(yùn)用微信公眾號(hào)策劃報(bào)道了“獻(xiàn)禮祖國(guó)”系列推文、《我愛(ài)你中國(guó)》MV拍攝等慶?；顒?dòng)，相關(guān)推送內(nèi)容得到了本校師生的大量轉(zhuǎn)發(fā)，取得了良好的思政宣傳教育成果。

2.優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)正確價(jià)值觀教育

在充分利用思政網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的同時(shí)，高校也應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加以有效的管理，為學(xué)生提供良好的網(wǎng)絡(luò)思政教育環(huán)境，從而避免不良信息對(duì)學(xué)生的思想價(jià)值觀念造成影響。具體可以采取以下對(duì)策：第一是要建立網(wǎng)絡(luò)信息安全管理制度，具體工作中可以在黨委書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)下，建立網(wǎng)絡(luò)信息安全工作小組，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作。第二是建立新媒體平臺(tái)管理制度，學(xué)校應(yīng)對(duì)校園新媒體平臺(tái)的組織管理、審批制度、內(nèi)容發(fā)布和信息安全等內(nèi)容加以明確，每學(xué)年在黨委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)學(xué)院各類新媒體賬號(hào)進(jìn)行普查和登記備案，規(guī)范各類校園新媒體平臺(tái)。如某學(xué)院2018年針對(duì)各部門(mén)及師生共計(jì)582個(gè)微信公眾號(hào)、微博、微信群、QQ群和二級(jí)網(wǎng)站進(jìn)行了普查和登記工作。此外，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，高校還應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵、意義的解讀，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解馬克思主義理論，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。比如可以定期開(kāi)展思政講座，舉辦公益實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)正確價(jià)值觀對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用。

3.創(chuàng)新思政教學(xué)方式

思政課程教學(xué)是高校思政教育的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，為有效解決傳統(tǒng)思政教學(xué)對(duì)于學(xué)生缺乏吸引力的現(xiàn)象，需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容做出豐富與發(fā)展。由于網(wǎng)絡(luò)信息具有內(nèi)容豐富、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)可以對(duì)其進(jìn)行有效利用，將網(wǎng)絡(luò)資源引進(jìn)思政課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容和形式單一的問(wèn)題。具體教學(xué)工作中，高校可以根據(jù)自身實(shí)際情況建立相應(yīng)的思政網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，對(duì)思政理論進(jìn)行講解，學(xué)生也可以通過(guò)移動(dòng)終端隨時(shí)進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如，可以引進(jìn)易班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，建立“3+7”線上線下混合式教學(xué)模式，對(duì)于每門(mén)課程，易班教學(xué)、課堂教學(xué)分別占有30%、70%學(xué)時(shí)。在課堂教學(xué)、課后自學(xué)與課程考核等各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)加以實(shí)踐。同時(shí)還可以利用智慧樹(shù)、超星爾雅、微助教等平臺(tái)，建立資源共享課。

4.提升思政教育隊(duì)伍水平

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，高校應(yīng)建立更為專業(yè)化的思政教育隊(duì)伍，與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通、交流。目前的高校思政教育隊(duì)伍主要由輔導(dǎo)員、班主任與思政教師組成，輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生的管理，對(duì)于學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)發(fā)揮著監(jiān)管作用，因此高校輔導(dǎo)員要在深入認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)思政工作重要性的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)新媒體的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。班主任主要負(fù)責(zé)某一班級(jí)學(xué)生的思政教育，在具體工作中可以建立班級(jí)內(nèi)部QQ群或微信群，對(duì)學(xué)生的家庭情況、日常學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題、課堂表現(xiàn)等進(jìn)行詳細(xì)記錄，同時(shí)每周進(jìn)行信息更新。對(duì)于思政教師，需要不斷提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平，充分了解學(xué)生感興趣的問(wèn)題，在課堂上與學(xué)生積極開(kāi)展互動(dòng)。

綜上所述，在高校思政工作的開(kāi)展過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)的快速普及具有積極意義的同時(shí)，也為思政教育工作造成了一定的難題。高校在開(kāi)展思政教育時(shí)，應(yīng)針對(duì)其中的主要問(wèn)題采取有效的優(yōu)化和改進(jìn)策略，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行合理利用。

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