鄒立鋒

摘 要 在構建和諧社會、建設社會主義新農村的大背景下，很多農村家庭無法準確地掌握家庭教育的方向，忽略了學生的德智體全面發(fā)展，為了改善這一現狀，家長需要注重青少年的全面發(fā)展，文章主要研究了農村家庭教育對青少年思想品德成長的影響。

關鍵詞 農村家庭教育 青少年 思想品德 成長 影響

中圖分類號：G631文獻標識碼：A

0引言

在中學時期，青少年的心理和生理發(fā)生了很大改變，是青少年樹立世界觀、人生觀和價值觀的關鍵時期，學校、家庭和社會都需要注重青少年的思想政治教育，使學生樹立正確的思想道德品質。但是，在青少年中學思想政治教學過程中，受學生身心發(fā)展不平衡等各項因素的影響，出現了思想品德教育和現實不協調的問題。為了有效地解決這些問題，教師需要結合教學實踐實行相應的解決措施，為青少年養(yǎng)成良好的思想品德提供支持。

1農村家庭教育對青少年思想品德成長的影響

1.1家庭特殊地位對青少年的影響

家庭是青少年成長的關鍵場所，父母是孩子最好的老師，父母的各種行為都會對青少年帶來一定的影響，青少年的模仿力比較強，很多行為和習慣都來源于父母，因而家庭環(huán)境在很大程度上影響著青少年的思想道德成長。并且，家長生活方式也會影響青少年的生活方式，如節(jié)儉家庭的孩子比較節(jié)儉，花錢多的家庭孩子節(jié)儉意識比較薄弱，家庭作為青少年認識社會的橋梁，家長與青少年的思想交流最為頻繁，直接影響著青少年社會觀念、價值觀念的行程。除此之外，家庭是青少年心理素質培養(yǎng)的主要場所，父母性格和心理狀態(tài)都會對青少年帶來一定的影響，這就需要家長加大青少年思想政治教育力度，充分發(fā)揮出家庭在思想政治教育中的作用，為學生的健康成長提供支持。

1.2家庭環(huán)境不和諧影響青少年的成長

隨著社會的快速發(fā)展，農村地區(qū)很多青少年的父母都會外出打工，農村的留守兒童越來越多，這些孩子的監(jiān)護權往往會移交給祖輩和親朋好友。由于父母長期不在青少年的身邊，而年邁的祖父輩和代理監(jiān)護人的文化水平相對較低，導致祖輩和父母沒有足夠的精力對學生進行教育，出現了嚴重的教育管理盲區(qū)，這樣青少年在成長過程中出現很多問題，如厭學、逃課，甚至沾染社會惡習。另外，很多家庭的祖輩有迷信、打牌和飲酒等不良行為，也會對青少年的健康成長帶來一定影響。

1.3親情關懷不到位影響青少年健康心理

在現代化社會的發(fā)展中，社會中85%以上的青少年父母常年在外，很少對青少年進行關懷，無法滿足青少年的心理需求，使青少年出現孤獨、自卑、封閉、虛榮等情緒，還會出現敏感、過分自尊和盲目交友等問題。除此之外，很多在外務工、經商的父母經濟條件比較好，為了滿足青少年的各項要求，往往會出于補償心理，給青少年拿錢比較慷慨，無計劃、無節(jié)制，且青少年的理財能力和自控能力相對薄弱，往往會模仿家長請客過生日、花錢請人寫作業(yè)等，在長期發(fā)展中青少年會不思進取，影響青少年自覺性、主動性和刻苦鉆研精神的培養(yǎng)，使得青少年在生活和學習過程中缺乏熱情和愛心，產生逆反心理，嚴重影響著青少年的健康、全面發(fā)展。

2解決農村家庭教育對青少年思想政治教育影響的對策

2.1營造和諧、民主的家庭氛圍

為了使青少年養(yǎng)成良好的性格，家長需要為青少年營造和諧、民族、互相尊重和理解的家庭環(huán)境，生活在親密家庭環(huán)境中的孩子和生活在經常爭吵家庭環(huán)境中的孩子相比，其性格和心理都存在很大差異，如父母關系不融洽、父母打罵孩子，都會使孩子產生恐懼、煩惱等情緒，會出現自卑、焦慮問題。另外，青少年對家庭成員之間的關系比較敏感，家長需要加強和青少年之間的交流和溝通，與其建立朋友關系，不能任享家長專制權利打罵孩子，這樣青少年會產生很大的心理負擔，嚴重的會出現心理問題。因此，在家庭教育過程中，家長需要和青少年進行朋友式交流，營造輕松、融洽的家庭氛圍。

2.2加強和青少年的心理溝通

在現代化社會的發(fā)展中，社會各界越來越關注青少年的成長，其生活與家庭集體之間的聯系十分密切，家庭教育直接影響著青少年的思想道德和成長。在家庭教育過程中，家長需要加強和青少年的溝通，使其建立良好的關系，這樣家長才能夠更好地了解青少年的心理，根據青少年的實際情況進行引導，使其走向正軌。家長在家庭教育時，需要以自己的親身經歷為青少年講述更多道理，這種方式的說服力比較強，能夠與青少年建立良好的關系，有效地解決青少年的心理問題，避免出現不良后果帶來嚴重的犯罪行為。

2.3大力普及家庭教育的知識

在新時期的發(fā)展中，網絡成為人民群眾日常生活中不可缺少的一部分，大家接觸大眾網絡的機會越來越多，尤其是電視、網絡等，相關教育部門可以利用這些媒體，制作相應的欄目，通過案例分析、情景模擬、專家討論、家長咨詢、公開辯論等方式，吸引家長積極參與青少年思想品德教育中，提高家長的求職意識，實現教育好子女的目標。

2.4轉變現有的教育方式

現階段，在青少年思想品德教育過程中，家庭教育具有重要意義，家長需要注重家庭教育，通過和青少年的溝通和交流，將理性的教化、愛的滋潤和美的熏陶進行有效融合，將其滲透到青少年的成長中。同時，家長需要尊重并理解青少年，以平等眼光看待青少年，尊重青少年的興趣愛好，為青少年提供更多展示自己的空間。除此之外，家長需要多鼓勵青少年，允許青少年犯錯誤，并為其提供改正錯誤的機會，實現青少年的全面發(fā)展。

3結束語

綜上所述，在青少年的成長和發(fā)展過程中，學校、教師和家庭都有義務、有責任對青少年進行正確引導，尤其是家庭教育直接影響著青少年的思想品德和健康成長。在農村教育教學過程中，學校和教師需要幫助家長走出教育誤區(qū)和困境，由于農村留守兒童比較多，導致青少年的叛逆心理比較強，家庭和學校需要共同努力，為農村青少年的健康成長提供支持。

參考文獻

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