王智遠 李艷 易銘 謝賜雨

摘要：針對大學(xué)校園中失物招領(lǐng)周期長、信息傳播不夠友好、書籍檢索的結(jié)果少等一系列問題，結(jié)合微信小程序，設(shè)計和開發(fā)出綜合校園服務(wù)平臺，讓師生的校園生活更加便捷、高效。利用已有的失物信息快速準確地匹配失主，完善失物招領(lǐng);通過爬蟲收集有用資料，實現(xiàn)信息共享;整合不同來源書籍情況，給師生提供便利;結(jié)合微信小程序跨平臺，讓用戶操作更加方便、快捷。

關(guān)鍵詞：校園服務(wù)平臺;微信小程序;Nami

中圖分類號：TP399 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2020）08-0068-03

1 概述

目前大學(xué)生對于校園信息平臺的依賴性越來越強，校園服務(wù)平臺能更快捷方便的服務(wù)學(xué)生，為廣大師生提供便利的服務(wù)。本項目基于對現(xiàn)有大學(xué)生校園服務(wù)需求及應(yīng)用情況的調(diào)查演技發(fā)現(xiàn)，已有的校園服務(wù)平臺仍然存在以下缺陷：1）生活服務(wù)缺乏便捷性、精確性：現(xiàn)有官方信息平臺對校園服務(wù)的對接效率不高，無法形成精準的點對點服務(wù)，導(dǎo)致與大學(xué)生校園生活密切相關(guān)的服務(wù)需求（如：失物招領(lǐng)、校園兼職、二手交易等）無法得到精確及時的滿足。2）學(xué)習(xí)服務(wù)缺乏專業(yè)性：現(xiàn)有的校園服務(wù)平臺中相關(guān)校園專業(yè)學(xué)習(xí)信息過于混亂，專業(yè)分類不精確，學(xué)生無法快速、精確得查詢、下載相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)資料，使得學(xué)生對相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)信息關(guān)注度不高，利用率不強，造成大學(xué)生的各類專業(yè)學(xué)習(xí)需求（如：資源共享、校園輔導(dǎo)、疑難解答等）無法及時滿足。3）校園生活缺乏多樣化：大學(xué)校園生活中常用的各類比賽、活動信息通常通過班級通知的形式轉(zhuǎn)發(fā)，形成信息發(fā)送不全面、宣傳不到位、發(fā)動不充分的宣傳局面，導(dǎo)致部分學(xué)生喪失了在各類比賽中展示自我的機會。此外，學(xué)生小團體自組織的各類活動信息也無法通過同一平臺進行發(fā)送，造成學(xué)生特色活動難以開展、活動成效不明顯的現(xiàn)實局面。

另一方面，微信小程序作為一款輕量級應(yīng)用，具有龐大的潛在用戶群。其具備的設(shè)計合理、使用成本低、對開發(fā)者友好等特點使得微信小程序迅速獲得了大量關(guān)注。微信小程序的使用場景也包括在線教育，將微信小程序用于高校教育領(lǐng)域，不僅能夠加強師生、生生之間的溝通，而且可以通過隨時隨地提供信息為大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供支持，使之成為高校課堂教育教學(xué)的補充和輔助。

綜上所述，本項目擬開展廣泛深入的大學(xué)生生活服務(wù)需求調(diào)查研究，基于微信小程序通用性及便利性，建立一個生活服務(wù)便捷化、學(xué)習(xí)服務(wù)專業(yè)化、業(yè)余活動多彩化的大學(xué)生綜合生活服務(wù)平臺。

2 功能設(shè)計

本項目通過對已有通用服務(wù)平臺的調(diào)查分析，結(jié)合本地各高校已有的校園服務(wù)平臺特點，設(shè)計和實現(xiàn)一個生活服務(wù)便捷化、學(xué)習(xí)服務(wù)專業(yè)化、業(yè)余活動多彩化的綜合化校園服務(wù)微信小程序。該平臺整合與大學(xué)生密切相關(guān)的一些服務(wù)（例如：失物招領(lǐng)、書籍搜索、校園導(dǎo)航、資源共享、信息共享、二手交易、兼職等）通過模塊化服務(wù)，快速定位用戶服務(wù)需求，實現(xiàn)快速便捷的校園服務(wù)響應(yīng)。該系統(tǒng)的總體功能結(jié)構(gòu)圖如下圖1所示。

該系統(tǒng)主要由失物招領(lǐng)、書籍搜索、資源分享、信息共享、校園導(dǎo)航、二手交易市場、兼職信息、疑難解答八個模塊組成。

失物招領(lǐng)：設(shè)計點對點模式，將留有信息的失物與后臺數(shù)據(jù)對比、分析，然后發(fā)送短信通知失主前來認領(lǐng);每個用戶可以隨時在線登記自己丟失的物品、聯(lián)系方式，如有其他用戶上傳類似物品到平臺，系統(tǒng)自動推送物品信息給該用戶，讓用戶最快找到自己的失物。

資源共享：系統(tǒng)收集各個組織、網(wǎng)站的學(xué)習(xí)資料，通過系統(tǒng)內(nèi)部的算法，對資源分析、清洗，除去無用資源，最后整理歸類，待用戶下載;用戶也能上傳有用資源，經(jīng)過系統(tǒng)的檢查補充資源的不足。

信息共享：該模塊通過對各個社團、組織、網(wǎng)站的信息收集，然后對信息分析、清洗后劃分為活動類信息和比賽類信息，最后推送給用戶?；顒雍捅荣愋畔⒉粌H僅包含本校的活動和信息，區(qū)域內(nèi)的活動、各類線上比賽也在信息收集范圍之內(nèi)。

書籍搜索模塊：對傳統(tǒng)的圖書搜索升級，對圖書館檢索、二手書籍交易市場、線上書店查詢?nèi)灰惑w進行檢索，減少用戶書籍搜索次數(shù)。利用學(xué)校圖書館的圖書檢索接口，對二手書籍交易市場、線上書店書籍信息爬取，最后整合三種途徑的信息顯示給用戶，提高用戶搜索效率。

校園導(dǎo)航：通過對接百度地圖的API，在其基礎(chǔ)上標注該校特色建筑、景點，當用戶點擊該標志，彈出介紹，讓更多的人了解該校文化、歷史。對于存在多個名字的建筑，在導(dǎo)航圖上都要顯示。

二手交易：收集整理各類用戶發(fā)布的二手物品，對發(fā)布的閑置物品進行分類，大體為圖書、服飾、學(xué)習(xí)用品、日常用品、電子產(chǎn)品，初始頁面只顯示部分物品信息，當用戶點擊物品，再跳轉(zhuǎn)到物品的詳細信息。

校園兼職：有人員對校園招聘信息的檢查，確保信信息來源可靠、準確，全力保障學(xué)校權(quán)益。

疑難解答：先收集各類常見的問題、答案，保存入庫。一旦用戶詢問相同問題，直接回答便可;若是新問題.則安排線上、線下人員對問題解決再反饋給用戶，同時將問題保存入庫。

3 系統(tǒng)詳細設(shè)計

系統(tǒng)采用微信開發(fā)者工具作為本平臺前端開發(fā)工具;同時采用微信團隊為小程序提供的框架MINA作為該次使用的系統(tǒng)框架。MINA框架通過封裝微信客戶端提供的文件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信、任務(wù)管理、數(shù)據(jù)安全等基礎(chǔ)功能，對上層提供一整套Ja-vaScript API，能夠讓開發(fā)者快速適應(yīng)微信客戶端的各種基礎(chǔ)功能和能力。系統(tǒng)框架如圖2所示。

框架圖將應(yīng)用分成兩部分，在頁面視圖層，wxml是MINA提供的一套與HTML標簽相似的語言以及基礎(chǔ)組件，我們將使用wxml文件來搭建頁面的基礎(chǔ)視圖結(jié)構(gòu)，使用wxss來控制頁面的展示式樣。而AppService應(yīng)用邏輯層是MINA的服務(wù)中心，由客戶端啟用異步線程單獨加載運行。頁面的渲染、頁面交互式處理邏輯都在AppService中實現(xiàn)。框架的核心是一個響應(yīng)的數(shù)據(jù)綁定系統(tǒng)，他與數(shù)據(jù)與視圖非常簡單地保持同步。當作數(shù)據(jù)修改時，只需要在相應(yīng)的邏輯層修改數(shù)據(jù)。

此外數(shù)據(jù)收集部分使用python語言輔助實現(xiàn)，利用sched-ule輕量級框架實現(xiàn)對學(xué)校官網(wǎng)、公眾號、QQ等信息定時爬取，發(fā)現(xiàn)有用信息，調(diào)用寫好的API通知用戶。Python的schedule輕量級框架在進程內(nèi)調(diào)度程序，使用生成器模式進行配置。Schedule使用簡單語法以預(yù)先確定的間隔定期運行函數(shù)，沒有外部依賴，簡單易上手，適用小型實時爬取信息。

3.1 部分功能界面流程圖

疑難解答界面：用戶發(fā)布的問題，系統(tǒng)會先數(shù)據(jù)庫檢索，數(shù)據(jù)庫搜索不到自動發(fā)給人工處理，最后將解答過的問題自動入庫。疑難解答界面如圖4所示。

書籍搜索界面：對于用戶輸入的關(guān)鍵詞，將本校圖書館、二手書籍市場、淘寶結(jié)合起來顯示給用戶。書籍搜索界面如圖5所示。

3.2 部分數(shù)據(jù)庫表設(shè)計

本系統(tǒng)中的信息表有：用戶表1、用戶信息表2、書籍信息表、疑問信息表等。數(shù)據(jù)庫中表的詳細設(shè)計結(jié)構(gòu)舉例如下：

4 結(jié)束語

本文介紹了基于微信小程序開發(fā)的綜合校園服務(wù)平臺，通過綜合校園服務(wù)平臺，把學(xué)校已有的資源最大化，圖書館和二手交易市場的結(jié)合讓師生更好的搜索到書籍。通過自動收集整理有用信息，讓各個院的信息能夠更快捷的流通，也方便大家下載和共享資料。綜合校園服務(wù)平臺，為更好服務(wù)校園努力，為老師和學(xué)生服務(wù)。

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【通聯(lián)編輯：唐一東】

收稿日期：2019-12-25

基金項目：湖南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目（S201910554021）

作者簡介：王智遠（1999-），男，湖南臨武人，本科在讀，主要研究方向為計算機科學(xué)與技術(shù)。