柴金

生命教育是教育的永恒主題與終極追求。2020年一場突如其來的新冠病毒疫情打亂了所有家庭的生活節(jié)奏，對我們的健康、生命和生活產(chǎn)生了巨大的影響，作為親身經(jīng)歷過抗擊非典疫情的一代人，絕大多數(shù)家長朋友能以理性平和的心態(tài)面對中華民族正在進(jìn)行的這場抗疫決戰(zhàn)。今天我們就談?wù)?，對于年幼的孩子，如何引?dǎo)和教育，讓孩子了解生命的可貴，學(xué)會(huì)感恩并且和大自然和諧共處呢？

珍惜“生命”——保護(hù)自己的健康和安全

面對危情，要讓孩子認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都要做好自我防護(hù)。呆在家中不隨意出門；講究個(gè)人衛(wèi)生，堅(jiān)持身體鍛煉，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣；學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的小知識(shí)；不挑食不浪費(fèi)；保持積極樂觀的情緒。不過分恐懼也不過于輕視，科學(xué)做好防護(hù)措施，就是保護(hù)自己。

另外也可以收集其他災(zāi)害及緊急事件發(fā)生時(shí)的自護(hù)自救方法，例如：如何在踩踏事件中自救，火災(zāi)事件自救常識(shí)，在家中遇到地震如何自救等。讓孩子切實(shí)掌握實(shí)用技能隨時(shí)保護(hù)自己。

敬畏“生命”——拒絕野味，愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境

對于這次疫情源頭，鐘南山院士曾表示：從各方面的初步分析，病毒通過野生動(dòng)物傳到人，是比較大的可能。2003年的非典事件源頭也是非法野生動(dòng)物交易。

血的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無時(shí)無刻都在告誡我們：拒絕野味，愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，既為了自己的生命安全，也為了全人類的公共安全。敬畏不是示弱，而是對自然規(guī)律的尊重，是為了維護(hù)大自然的多元生態(tài)。如果人類缺乏對大自然的敬畏之心，那就必然會(huì)付出慘痛的代價(jià)。家長也必須以身作則，不食野味，愛護(hù)動(dòng)物。

在生活中要引導(dǎo)孩子善待動(dòng)植物。不隨意踩踏花草、折花壞樹。如果養(yǎng)了動(dòng)物與花草就要愛護(hù)它們、呵護(hù)它們，對它們的生命負(fù)責(zé)。讓孩子從中體會(huì)生命的奇妙，獲得樂趣，并培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)。同時(shí)要教育引導(dǎo)孩子從身邊事做起，珍惜每一張紙、每一滴水、每一度電，用實(shí)際行動(dòng)履行愛護(hù)地球的義務(wù)。

感恩“生命”——致敬“逆行者”，感受擔(dān)當(dāng)與責(zé)任

疫情期間大多數(shù)人都選擇待在家里，以避免病毒感染。但是有一些人的做法卻截然相反。那就是醫(yī)護(hù)工作人員、社區(qū)志愿者、民警，還有其他堅(jiān)守在疫情防控前線的人員。他們奔赴在抗疫一線，奮戰(zhàn)在一線，就是為了守護(hù)人民群眾的身體健康，他們用實(shí)際行動(dòng)，告訴我們：做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，這才是生命的價(jià)值體現(xiàn)！現(xiàn)在孩子年齡還小，不能理解和去做這樣的事情，但要學(xué)會(huì)感恩這些人的付出與堅(jiān)守。大人會(huì)慢慢老去，未來這份生命的擔(dān)子終會(huì)落在孩子們的肩上，他們也要像先輩一樣擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。

2020年的這場疫情是一場陌生而又無比慘烈的災(zāi)難，在面對生命嚴(yán)峻考驗(yàn)的緊急關(guān)頭，生命教育更是生活和生存的應(yīng)有之義。而家長作為孩子的領(lǐng)航人，應(yīng)該幫助孩子上好這堂生命教育課，讓他們通過經(jīng)歷成長，遇見更好的人生！