陳建林

【摘 要】 初中階段的德育教育對學(xué)生成長至關(guān)重要。作為未來社會的主力軍，初中學(xué)生已經(jīng)初步具備判斷事物價值的能力。為學(xué)生樹立正確價值觀，是政治老師的重要使命。關(guān)于政治課教學(xué)，在向?qū)W生傳遞社會主義核心價值觀思想的同時，教師們也需要改進教學(xué)策略與教學(xué)方案。傳統(tǒng)的教學(xué)方法模式單一，效果不顯著，無法引起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

【關(guān)鍵詞】 社會主義核心價值觀? 初中政治課? 教學(xué)? 優(yōu)化

一、社會主義核心價值觀融入初中政治教學(xué)的時代背景

從國家、社會、民眾三個層面，社會主義價值觀是中國特色社會主義最核心的目標(biāo)與準(zhǔn)則。在國家教育部門的要求下，不斷改革政治教學(xué)的方案與策略，將社會主義核心價值觀與初中政治教學(xué)內(nèi)容結(jié)合，滲透到學(xué)生生活的方方面面。社會主義核心價值觀需要政治老師詳細講解和積極宣傳。政治老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自我分析、評價，并對照核心價值觀的要求提高自身道德修養(yǎng)，主動地用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

二、當(dāng)前初中政治課教學(xué)實踐中的不足

（一）初中政治課教學(xué)思想觀念守舊

初中政治的教學(xué)內(nèi)容較為抽象，這要求教師采用合理教學(xué)方法將抽象知識與實際生活融合，幫助學(xué)生理解并更好地運用。但現(xiàn)實是許多教師的教學(xué)思維保守，仍然采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，一味灌輸課本內(nèi)容，而忽略學(xué)生的理解能力，導(dǎo)致學(xué)生難以吸收新知識和教學(xué)效率低。在初中政治課教學(xué)中，教師對于生澀難懂內(nèi)容，疏于講解引導(dǎo)而直接要求學(xué)生死記硬背，這樣的教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新思維，不利學(xué)生學(xué)習(xí)，且與新課改所提倡的精神相反。

（二）初中政治課教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味

在教育改革的背景下，初中政治教材中增加了不少教育內(nèi)容，因此政治教學(xué)還對學(xué)生樹立正確人生觀具有啟發(fā)意義。然而，仍有部分教師只將政治教學(xué)當(dāng)做課堂教學(xué)任務(wù)，忽視對學(xué)生的引導(dǎo)，不能將情境教學(xué)應(yīng)用于課堂中。教材雖新，但學(xué)生所學(xué)的仍是舊內(nèi)容，陳舊的教學(xué)內(nèi)容和方式不利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，拖緩政治教學(xué)創(chuàng)新的進度。

（三）初中政治課教學(xué)手段缺乏創(chuàng)新

教學(xué)方式的陳舊，使得教師在課堂教學(xué)時只顧自己講學(xué)，忽視與學(xué)生互動，學(xué)生被動吸收政治學(xué)科知識，并非真正地以學(xué)生為主體。與之相反，有些教師認(rèn)為自己少說些便是以學(xué)生為主，最后導(dǎo)致學(xué)生未學(xué)到關(guān)鍵知識點，這樣的教學(xué)方式實質(zhì)是對學(xué)生的不負責(zé)。陳舊的教學(xué)方式不符合政治學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略，教師應(yīng)隨時代發(fā)展優(yōu)化教學(xué)手段。

三、運用社會主義核心價值觀促進初中政治課教學(xué)模式優(yōu)化的路徑

（一）以教師素養(yǎng)的提升促進教學(xué)模式的優(yōu)化

順應(yīng)時代發(fā)展，政治教學(xué)中應(yīng)重視融入社會主義核心價值觀，這要求教師自身具備良好的政治素養(yǎng)。政治教師應(yīng)在日常生活中培養(yǎng)良好的教師素質(zhì)，通過參加相應(yīng)活動，學(xué)習(xí)黨史黨綱等知識，加深對黨的政策的研究，領(lǐng)悟黨的精神。教師將所掌握的相關(guān)知識聯(lián)系生活實際，用淺顯易懂的語言教授給學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，達到更好的教學(xué)效果。

參加學(xué)習(xí)班是政治教師提高素質(zhì)的重要方式之一。定期召集所有政治教師在學(xué)習(xí)班進修，教師能相互分享教學(xué)經(jīng)驗，共同討論更優(yōu)化的教學(xué)方式，進而提高自身素養(yǎng)和教學(xué)能力。教師在進修過后整體素質(zhì)得到提升，各政治教師可以更好地將社會主義核心價值觀融于教學(xué)中。有計劃地閱讀相關(guān)書籍能幫助教師更有效提高素養(yǎng)，教師通過閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等內(nèi)容，為創(chuàng)新課堂教學(xué)手段提供養(yǎng)分和知識基礎(chǔ)，進而創(chuàng)新政治教學(xué)方式，幫助學(xué)生開拓眼界，提高學(xué)習(xí)積極性。

（二）通過融合方式的創(chuàng)新促進教學(xué)模式的優(yōu)化

在教學(xué)過程中，教師注重強調(diào)社會主義核心價值觀內(nèi)容，以更具新意的方式與教材知識有機結(jié)合。教師應(yīng)以提高學(xué)生積極性為目標(biāo)，創(chuàng)新政治教學(xué)方式，以學(xué)生為主，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)階段的喜好特點設(shè)計教學(xué)模式，讓學(xué)生對政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，調(diào)動學(xué)生參與政治教學(xué)活動的情緒。

通過組織學(xué)生觀看時政新聞的形式可以加深學(xué)生對知識的理解。觀看之前，由教師引領(lǐng)。觀看之后，教師進行提問，啟發(fā)學(xué)生思考。教師不要輕易否定學(xué)生的答案。此外，教師可以將自己的觀點分享給同學(xué)們，啟迪學(xué)生對熱門事件的思考，引導(dǎo)他們將所學(xué)知識運用到日常生活，實現(xiàn)學(xué)以致用。

（三）突出實踐環(huán)節(jié)的作用，促進教學(xué)模式的優(yōu)化

在社會主義核心價值觀與政治教學(xué)融合的過程中，要發(fā)揮實踐環(huán)節(jié)的作用。在實踐開展的過程中，教師要積極引領(lǐng)學(xué)生，在實踐中加深對社會主義核心價值觀的理解和感悟。在生活中去理解知識，做到知行合一。

教師可以開展一些活動，例如，在“五一”國際勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)等特殊的節(jié)日里，組織學(xué)生到社會福利院與養(yǎng)老院等單位做一些力所能及的服務(wù)。在實踐中促進學(xué)生對社會主義核心價值觀深層次的理解和高水平的感悟，努力提升其政治素養(yǎng)。

四、結(jié)語

在初中政治課教學(xué)中，教師要圍繞國家關(guān)于新課改的基本要求，不斷提高教學(xué)水平。在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下，不斷創(chuàng)新和完善教學(xué)方法，為學(xué)生在將來的發(fā)展打下堅實的思想品德基礎(chǔ)。

參考文獻

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