謝志猛

我國是農(nóng)業(yè)大國，促進農(nóng)業(yè)推廣是發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的主要方式，更是我國開展經(jīng)濟建設的重點。但若想真正實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的有效推廣，還需對其進行進一步了解，掌握其方法并對具體方法進行合理應用?；诖?，本文對農(nóng)業(yè)推廣方法的選擇和應用展開了分析，以期能夠通過農(nóng)業(yè)推廣幫助更多農(nóng)民掌握高水平農(nóng)業(yè)種植技術，進而促進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的良好發(fā)展。

1、農(nóng)業(yè)推廣方法

（1）大眾傳播

大眾傳播的就是通過各種信息傳播媒介來進行農(nóng)業(yè)推廣，大眾推廣利用的都是一些權威性較高的媒介，比如由國家相關部門或者一些規(guī)模性的農(nóng)業(yè)企業(yè)，在對信息進行加工之后發(fā)布到廣大農(nóng)民群體當中，因此所推廣的信息更容易被人所相信。這種信息在時效性、速度、信息量、傳播范圍等方面都有著非常優(yōu)秀的表現(xiàn)，以電視廣播等傳統(tǒng)媒體為例，通常權威機構會利用這些媒體向廣大農(nóng)民推廣農(nóng)業(yè)技術或農(nóng)業(yè)用品，從而讓更多農(nóng)民認識并使用。比如當某種高效化肥研發(fā)成功以后，會通過電視或者廣播以廣告的形式反復播放，進而讓更多農(nóng)民對其所熟知。著名的中外合資復合肥品牌史丹利，就是通過廣告的形式反復推廣期新的復合肥，而很多農(nóng)民也正是因為廣告認識了史丹利復合肥，并將其應用在了農(nóng)業(yè)種植當中。這種推廣方式的優(yōu)勢非常明顯，但同時也具備著一定缺陷，那就是農(nóng)民無法與推廣方進行溝通，處于一種被動地接受狀態(tài)，這就導致有可能無法充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)技術和農(nóng)業(yè)用品的作用。

（2）集體指導

集體指導建立在類型、地區(qū)、生產(chǎn)經(jīng)營模式都相同的基礎上，由負責推廣的人員以培訓的方式向推廣對象傳遞農(nóng)業(yè)技術及用品。由于這是一種面對面的推廣方法，因此在推廣過程中推廣方被推廣方可以互相進行交流，進而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術、農(nóng)業(yè)物品、農(nóng)業(yè)信息的有效推廣和應用。比如推廣人員正在向農(nóng)民推廣水稻的高產(chǎn)種植技術，而農(nóng)民在接受推廣過程中就可以及時提問這些技術的具體的細節(jié)，及其對水稻產(chǎn)量的影響，當明確各個細節(jié)之后就可以將其應用在水稻種植當中，進而令水稻產(chǎn)量得到提升。

（3）個別指導

個別指導指的就是通過面對面的接觸來進行農(nóng)業(yè)推廣，也可以通過信函交流、電話咨詢、網(wǎng)絡咨詢等方式來傳播農(nóng)業(yè)技術和推廣農(nóng)業(yè)用品。仍然以水稻種植為例，比如當新出現(xiàn)一種水稻高產(chǎn)種植技術后，而農(nóng)民通過其他渠道了解到了這種技術，但還不明確其中的細節(jié)，此時就可以通過電話咨詢、網(wǎng)絡咨詢或者上門咨詢的方式與相關推廣人員進行溝通，而推廣人員在對農(nóng)民詳細介紹這種技術之后，農(nóng)民就明確其具體好處，就會將其應用在水稻種植當中。個別指導的優(yōu)勢是可以讓推廣對象細致了解農(nóng)業(yè)技術和農(nóng)業(yè)物品等，而且推廣過程中推廣人員可以依據(jù)實際情況進行調(diào)整，從而最大化發(fā)揮農(nóng)業(yè)推廣效果，缺陷是范圍較小，因此在推廣速度上存在一定劣勢，不利于農(nóng)業(yè)技術的廣泛傳播。因此，個別指導還需要結合大眾傳播以及集體指導才能夠獲得最好的效果。

2、農(nóng)業(yè)推廣方法的選擇和應用

（1）以推廣計劃為基礎進行選擇

大多數(shù)情況下，新的農(nóng)業(yè)技術以及農(nóng)業(yè)物品都不是由推廣方所研發(fā)，因此在推廣之前，負責推廣的人員就必須要對具體內(nèi)容進行充分了解，在掌握其全部細節(jié)之后，需要制定詳細的推廣計劃，然后才能夠開始農(nóng)業(yè)推廣工作，而不同的農(nóng)業(yè)推廣計劃也要對應相應的推廣方法，這樣才能夠獲得最好的效果，具體有以下幾點：

首先，如果選擇大范圍的推廣方案，那么就要使用大眾傳播或者是集體指導。以袁隆平為代表的雜交水稻技術為例，雖然袁隆平為雜交水稻之父，但是因為其精力有限，所以無法通過其個人或者是其科研機構來迅速推廣這一技術，所以就需要由負責推廣的人員來懟雜交水稻進行充分了解，然后再將這項技術推廣到農(nóng)民群體當中。這項技術所使用的推廣方式也正是大眾傳播和集體指導，在這兩種推廣方法的推動下，雜交水稻技術不僅在我國的水稻種植當中得到了廣泛應用，而且已經(jīng)進入了全世界30多個國家，獲得了極其顯著的推廣效果和應有效果。其次，如果選擇中等范圍推廣方案，那么就證明推廣對象為一個地區(qū)，因此應使用集體推廣結合個別指導的方式來進行農(nóng)業(yè)推廣。以云南省馬關縣為例，香蕉是當?shù)刂饕霓r(nóng)作物，而且當?shù)胤N植香蕉的農(nóng)民超過了全部農(nóng)民的2/3，因此推廣人員將馬關縣的香蕉種植戶，組織到一起開展了香蕉高產(chǎn)種植技術的培訓，并且在培訓結束之后還對具體應用這項技術的農(nóng)民給予了指導，進而令當?shù)氐南憬懂a(chǎn)量得到了顯著提升。最后，通過前文的分析可知，個別指導是農(nóng)民在通過大眾傳播和集體指導了解到農(nóng)業(yè)種植技術或用品以后，以個別咨詢的方式來學習技術或者農(nóng)業(yè)用品的使用方式。這是一種小范圍的農(nóng)業(yè)推廣方法，當推廣人員選擇使用小范圍的推廣方案以后可以對其進行應用。

（2）以階段為基礎進行選擇

以階段為基礎選擇農(nóng)業(yè)推廣方法指的就是在推廣過程中，需要將三種推廣方法結合在一起，并依據(jù)實際情況對這三種方法進行靈活運用，從而獲得最好的推廣效果。以文山壯族苗族自治州為例，上世紀90年代當?shù)卣块T在推廣玉米雜交技術初期使用了大眾傳播和集體推廣的方式，并獲得了一定推廣效果。但有很多農(nóng)民由于不了解這項技術，不清楚其是否真正有益于玉米種植，因此不愿意對這些技術進行應用。為了解決這一問題，相關的技術人員在初期推廣結束之后，采用了個別指導的方式，上門為當?shù)剞r(nóng)民講解玉米雜交技術，并在當?shù)剡x擇了一塊試驗田為農(nóng)民演示玉米雜交的成果，而當?shù)剞r(nóng)民在了解的以后，也將其應用到了玉米種植當中，令當?shù)氐挠衩桩a(chǎn)量得到了顯著提升。

綜上所述，進行農(nóng)業(yè)推廣的目的是將更先進的農(nóng)業(yè)技術和更高效的農(nóng)業(yè)用品應用到農(nóng)業(yè)種植當中，但必須選擇正確的推廣方法，并對這些方法進行有效應用。本文對此作了簡要分析，希望能夠幫助相關人員更好地進行農(nóng)業(yè)推廣，進而不斷推動我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的良好發(fā)展。

（作者單位：063600河北省唐山國際旅游島林場）