羅嘉珂

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶動網(wǎng)絡(luò)媒體擴大發(fā)展，新時期傳統(tǒng)媒體已經(jīng)不能滿足社會發(fā)展需要，手機、電腦的普及，使得網(wǎng)絡(luò)新媒體成為大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、娛樂的重要方式，對其傳統(tǒng)思維觀念造成較大改變。以網(wǎng)絡(luò)新媒體探索如何開展大學(xué)生管理模式是時代發(fā)展必然要求，以學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)新媒體管理，可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生管理意識，充實教育內(nèi)容，為學(xué)生提供的切實有用的幫助。本文對網(wǎng)絡(luò)新媒體簡單介紹，了解大學(xué)生對新的管理模式需求，著重介紹如何以網(wǎng)絡(luò)新媒體開展大學(xué)生管理工作，為相關(guān)行業(yè)優(yōu)化管理工作打下堅實基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新媒體;環(huán)境;大學(xué)生;管理模式;積極性

大學(xué)生的管理包括行為、思政、心理、學(xué)業(yè)、就業(yè)、入黨等各方面教育管理，包含學(xué)生學(xué)習(xí)方方面面，其管理煩瑣、復(fù)雜。當(dāng)代大學(xué)生多為90后，其思想前衛(wèi)，受自身成長環(huán)境影響，個性鮮明，好奇心強，且愿意表現(xiàn)自己，但同時其辨識能力較弱，挫折抗擊打能力不強。隨著生活水平提高，一些網(wǎng)絡(luò)新媒體如QQ、微信、微博等進入人們生活中，新媒體成為人們辦公必備工具，也在當(dāng)代大學(xué)生中廣泛流行。新媒體的發(fā)展為高校管理帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，高校管理人員要分析如何以網(wǎng)絡(luò)新媒體強化大學(xué)生管理，為高校更好的管理探索發(fā)展之路。

一、什么是網(wǎng)絡(luò)新媒體？

新媒體和傳統(tǒng)媒體如報刊、電視、廣播等不同，是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為支持的新媒體形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)新媒體包含移動、無線通信、有線網(wǎng)絡(luò)等多種技術(shù)，以手機、電腦為終端，實現(xiàn)傳輸、儲存、音視頻處理，為用戶提供溝通、信息、娛樂的媒體。網(wǎng)絡(luò)新媒體自身具有實時性、交互性等特點，受到大學(xué)生廣泛推崇。

二、以網(wǎng)絡(luò)新媒體支持開展大學(xué)生管理的必要性

網(wǎng)絡(luò)新媒體以其自身多種優(yōu)勢影響當(dāng)代大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)新媒體已然成為學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的一部分，學(xué)生追求先進技術(shù)，以極大熱情接受時代發(fā)展新技術(shù)，享受網(wǎng)絡(luò)新媒體的便利性。網(wǎng)絡(luò)新媒體為大學(xué)生提供獲取知識及信息的便捷渠道，同時也密集灌輸及潛移默化的影響大學(xué)生的世界觀、人生觀及價值觀。在大學(xué)教育管理中引入網(wǎng)絡(luò)新媒體理念，可有效豐富管理模式，讓學(xué)生更愿意投入到學(xué)習(xí)中去，理解抽象的知識點，提高其學(xué)習(xí)積極性和主動習(xí)慣，打破傳統(tǒng)管理及教育的桎梏，對學(xué)生發(fā)展及高校進步有積極促進意義。

三、傳統(tǒng)教育管理的不足

當(dāng)代高校教育管理中，管理受眾大部分為90后，甚至新的一批00后已經(jīng)踏入大學(xué)校園。對90后學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)新媒體已經(jīng)成為其生活必備內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)新媒體是其認(rèn)識世界、獲取信息的重要渠道。高校大學(xué)生推動網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展，也享受網(wǎng)絡(luò)為其帶來的莫大便利及舒適。在此背景下，教育管理者若不與時俱進，就會在時代發(fā)展的潮流中不斷后退，被時代拋棄。

傳統(tǒng)教育管理中，管理方式多為教師和學(xué)生面對面說教，或教師通過演示方式進行管理。采用這種管理方式雖可滿足基本學(xué)生管理目標(biāo)，但是一些立體化、新穎問題無法解決，一些管理問題無法解釋，這就使得傳統(tǒng)學(xué)生管理模式并沒有顯出全面性，只能夠運用在部分學(xué)生、少部分學(xué)生環(huán)境中。而高校發(fā)展不斷擴招，人數(shù)不斷增加，基本不再存在小班，對學(xué)生的管理往往是面對幾十人、上百人的班級，甚至出現(xiàn)一個輔導(dǎo)員對應(yīng)兩個班級的情況出現(xiàn)。在這種情況下，教師要對每個學(xué)生落實一對一管理并不現(xiàn)實，且傳統(tǒng)教育模式為灌輸式講解教育，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生管理，學(xué)生對一成不變且古板的管理模式“不買賬”，對傳統(tǒng)管理多表現(xiàn)出不積極、不配合，管理效率低下。這就要求對應(yīng)管理人員要認(rèn)識到自身工作的不足，及時轉(zhuǎn)變管理觀念，樹立新時期管理理念，選擇大學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)新媒體展開管理。

四、網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下的大學(xué)生管理模式探索

要適應(yīng)新時期社會發(fā)展，必須創(chuàng)新高效管理模式，摒棄傳統(tǒng)管理理念。在新媒體時代背景下，以學(xué)生輔導(dǎo)員為代表的高校管理人員要分析以網(wǎng)絡(luò)新媒體為支持的全新管理模式，以此更好地引導(dǎo)大學(xué)生努力成長。

（一）以網(wǎng)絡(luò)新媒體優(yōu)化學(xué)生日常行為管理

大學(xué)生日常行為受到大眾廣泛關(guān)注，其言行舉止直接反映高校教育體制是否完善。當(dāng)代大學(xué)生的價值觀受生活環(huán)境影響，受周圍人的言行舉止影響較大，因此，優(yōu)化學(xué)生日常行為管理是非常重要的。當(dāng)前高校管理較為嚴(yán)格，學(xué)校和學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，也產(chǎn)生對應(yīng)矛盾。要化解矛盾，管理單元要改變學(xué)生自身思想及行為方式，需掌握學(xué)生自身特點，利用學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)新媒體的興趣，將新媒體中的幽默、娛樂和日常管理結(jié)合起來，以迎合大學(xué)生的心理，讓學(xué)生更容易接受，并增加管理的樂趣。

網(wǎng)絡(luò)新媒體自身的便捷性、快捷性為學(xué)生帶來新的生活方式，大學(xué)生幾乎人手一臺智能手機，智能手機中的地圖、音樂APP、游戲、購物支付、社交APP、乘車及吃喝玩樂攻略等為學(xué)生更好的生活提供服務(wù)。高校學(xué)生日常管理可以和學(xué)生智能手機相互結(jié)合起來，校園媒體為學(xué)生介紹日常飲食及健康知識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，且學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)新媒體了解網(wǎng)癮、酗酒、抽煙等危害，從而更加約束自己。管理人員要多利用網(wǎng)絡(luò)新媒體和學(xué)生進行切實的溝通交流，通過新媒體推送信息，便于管理學(xué)生日常行為，將管理靈活化。

（二）以網(wǎng)絡(luò)新媒體充實大學(xué)生黨員教育內(nèi)容

近年來，高校尋求發(fā)展不斷擴大招生，大學(xué)生數(shù)量不斷增加，發(fā)展大學(xué)生成為黨員是高校繁重的工作之一。大學(xué)生是我黨隊伍中的重要組成部分，其思想活躍，有創(chuàng)新意識，可以很好地接受新事物。大學(xué)生黨員是學(xué)生群體中的先進分子，為學(xué)生樹立了良好的榜樣，發(fā)揮模范帶頭作用，為我黨和社會的穩(wěn)定發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。新時期，基層學(xué)生黨員教育觀念發(fā)展落后，未和時代發(fā)展相結(jié)合，對黨員教育問題缺乏的合理思考，一些學(xué)校黨員學(xué)習(xí)活動更是敷衍了事，沒有新想法。

而網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)使黨員教育注入新的活力，可大大充實黨員教育內(nèi)容。例如，可以組織學(xué)習(xí)在線上進行的政治理論學(xué)習(xí)，也可以開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，倡導(dǎo)學(xué)生之間以微博互動等。學(xué)生黨員教育中利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，可讓學(xué)生自覺去學(xué)習(xí)。一些大四學(xué)生出去實習(xí)的，也可通過網(wǎng)絡(luò)新媒體，建立線上的黨支部，讓學(xué)生黨員通過QQ或微信進行交流學(xué)習(xí)，完成教育和管理工作。此外，黨支部負(fù)責(zé)人可建立起工作QQ號和郵箱，將學(xué)習(xí)資料和文件及時傳送給黨員，為大學(xué)生黨員提供更好的服務(wù)。

在學(xué)生黨員方面，為使學(xué)生可以主動接收對應(yīng)信息，需在網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺建設(shè)上深入思考，強化教育服務(wù)型，讓黨員在手機、電腦上獲取信息，并且保證信息和其自身學(xué)習(xí)、生活有直接聯(lián)系，提高黨員思想覺悟，讓其愿意主動關(guān)注網(wǎng)絡(luò)新媒體信息。此外，互聯(lián)網(wǎng)上也會出現(xiàn)不和諧聲音，需黨組織發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的教化功能，充實教育內(nèi)容，加入主觀引導(dǎo)，為學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，解決學(xué)生黨員責(zé)任意識淡薄問題。

（三）以網(wǎng)絡(luò)新媒體優(yōu)化學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育

我國人口數(shù)量不斷增長，勞動力上長期處于“供大于求”的矛盾，近些年，大學(xué)生的就業(yè)形勢也不容易樂觀。社會提供的就業(yè)崗位，比如國家行政、企業(yè)單位就業(yè)崗位等，數(shù)量無法滿足畢業(yè)生就業(yè)需求。高校是學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的導(dǎo)向，是人才的培養(yǎng)機構(gòu)，傳統(tǒng)教育對學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)涉及較少，沒有接觸就業(yè)市場，無法滿足思想前衛(wèi)的畢業(yè)生就業(yè)需求。這就使得學(xué)生在高校學(xué)習(xí)中不了解就業(yè)形勢，畢業(yè)后因為種種原因找不到工作。如何解決就業(yè)問題，是高校管理者需研究的重點內(nèi)容。

網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)為解決學(xué)生就業(yè)問題提供有效幫助，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”被提出，將工業(yè)和信息化結(jié)合起來，可推動大學(xué)生就業(yè)。高校管理人員要為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供良好環(huán)境引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下，學(xué)生獲取信息的方式多樣，獲取信息速度較快，一些圖片、文字、視頻等可調(diào)動學(xué)生對獲取信息的興趣。學(xué)生可以關(guān)注網(wǎng)絡(luò)中對一些就業(yè)問題的解決，也可以通過網(wǎng)絡(luò)招聘了解更多就業(yè)機會，選擇適合自己或自己感興趣的工作崗位，積極投遞簡歷，參與面試。部分有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)也可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋創(chuàng)業(yè)的相關(guān)信息，自主創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)教育使大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫坏膭?chuàng)造者，大學(xué)生不再作為求職者出現(xiàn)，而是作為更多崗位的創(chuàng)造者出現(xiàn)。

五、結(jié)語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)新媒體對高校管理模式改革造成巨大影響，網(wǎng)絡(luò)新媒體為大眾帶來莫大的便捷，但是在此基礎(chǔ)上，我們也要認(rèn)識到其對大學(xué)生健康成長的一些負(fù)面影響：新媒體傳播的信息較為復(fù)雜，不同信息參差不齊，加之大學(xué)生人生觀及價值觀并不成熟，自我控制能力有待進一步提升及完善。要強化對大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)新媒體的引導(dǎo)，從管理者方面出發(fā)，構(gòu)建出精細(xì)化的管理體系，打造現(xiàn)代大學(xué)生管理隊伍，構(gòu)建健康的教育體系，從而可確保校園網(wǎng)絡(luò)新媒體合理發(fā)展。

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