黃春霞

摘要：隨著教育改革的不斷加深，為了培養(yǎng)學(xué)生的全方面發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容不斷擴(kuò)大，其中音樂課堂受到了越來越多教育工作者的重視。初中音樂有著很大的趣味性，大部分的學(xué)生都很喜歡音樂課，覺得是所有初中課程中最放松的、最感興趣的。在初中教學(xué)中，音樂雖然不如數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科所占的比例大，但音樂教學(xué)依然很重要，尤其是合唱，是不可取代的。本文主要從合唱在初中音樂教學(xué)中的地位以及如何在初中音樂中進(jìn)行合唱教學(xué)做了詳細(xì)的闡述。

關(guān)鍵詞：初中音樂;合唱;策略

中圖分類號：G633.951文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）06-071-1

音樂是一門高雅的藝術(shù)，它通過對美的感受、理解與欣賞讓人陶冶其中，可以讓人的思想升華到更高層次的境界。在初中進(jìn)行音樂課堂合唱教學(xué)，有助于陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的全面綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，是音樂課程的必備教學(xué)方法，是對初中音樂老師教學(xué)水平的一種檢測。

一、合唱在初中音樂教學(xué)中的地位

隨著國家對教育的重視和發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞綜合發(fā)展，已經(jīng)是現(xiàn)代教育的主要目標(biāo)，其中，音樂占了很大的一部分。很多學(xué)校為了豐富校園文化，充實(shí)學(xué)生的課外時(shí)間，經(jīng)常開展一些活動項(xiàng)目，其中合唱就是一種最常見的活動。合唱比賽，不僅可以有意識的培養(yǎng)班級的凝聚力，還能讓學(xué)生放松身心，以便更好的投入到學(xué)習(xí)中去。在初中音樂課堂上進(jìn)行合唱教學(xué)，開設(shè)合唱內(nèi)容，不僅可以鍛煉學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生感受到音樂的魅力，還能夠讓所有的學(xué)生都有一個(gè)展現(xiàn)自我、鍛煉自我的機(jī)會，體現(xiàn)了教育的公平性，是音樂教學(xué)的重要組成部分。在初中音樂課堂上開展合唱教學(xué)，可以為我國的合唱藝術(shù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，有助于我國合唱事業(yè)的發(fā)揚(yáng)，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。

二、如何在初中音樂中進(jìn)行合唱教學(xué)

1.選擇適合合唱的曲目

老師在進(jìn)行合唱教學(xué)時(shí)，首先應(yīng)該根據(jù)音樂課本教材和學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合合唱的曲目，只有曲目合適，才能提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，達(dá)到更好的合唱效果。其中適合的曲目，不僅指調(diào)式適中，適合學(xué)生的音色，方便學(xué)生進(jìn)行合唱，更重要的是曲目要積極向上、充滿朝氣，給人以正能量，能夠提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。例如：七年級上冊中的《當(dāng)兵的人》這一曲目，《當(dāng)兵的人》是作曲人臧云飛、作詞人王曉嶺一起完成的一首具有愛國意義的戰(zhàn)士歌曲，它語調(diào)鏗鏘有力、朗朗上口，歌詞積極向上，體現(xiàn)了對軍旅生活的熱愛，對祖國的熱愛，它的傳唱度很高。老師在進(jìn)行這一章節(jié)的講解時(shí)，可以先讓學(xué)生們唱一唱自己所知道的一些關(guān)于軍旅的歌曲，如：《小白楊》、《一二三四歌》等，唱的最多，唱的最好的同學(xué)，可以得到一定的獎勵。然后老師再對課本教材上的這首歌曲進(jìn)行一些音樂知識的講解，如：這首歌曲的作曲人是誰，作詞者是誰，他們的代表歌曲有哪些，歌曲為D大調(diào)式，4/4拍，AB兩段體結(jié)構(gòu)等，豐富學(xué)生的音樂知識。最后再讓同學(xué)們跟著老師或者歌曲播放的進(jìn)度，進(jìn)行一遍遍地合唱演練，以此來讓學(xué)生們直觀的感受到歌詞的親切，讓同學(xué)們通過合唱的方式來表達(dá)出對軍旅生活的熱愛之情，讓學(xué)生們感受到戰(zhàn)士的偉大。

2.設(shè)計(jì)有趣的合唱方式

興趣是最好的老師，只有提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能構(gòu)建高效的音樂課堂。初中音樂老師在進(jìn)行合唱教學(xué)時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的合唱互動或合唱方式，以此來活躍音樂課堂氛圍，更好的進(jìn)行合唱教學(xué)。例如：老師可以運(yùn)用情境教學(xué)法、樂器配合演奏法、男女分別合唱法、競賽合唱法等教學(xué)方法來提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生們的音樂素養(yǎng)。如：在七年級音樂下冊《保衛(wèi)黃河》這一章節(jié)中，老師可以先用投影儀給學(xué)生們播放一些關(guān)于黃河的照片和影視片段，介紹一些黃河的知識，如黃河是我國的第二大河，全長5464公里，發(fā)源于青海的巴顏喀拉山脈，等等。然后老師可以隨機(jī)抽取幾名同學(xué)來形容一下自己眼中的黃河是什么樣子的，進(jìn)行討論，這樣不僅可以給同學(xué)們一定的視覺沖擊，拓展學(xué)生的知識層面，還能活躍課堂的氛圍。最后，老師可以將這首歌曲進(jìn)行劃分，讓男生、女生用分別輪唱再合唱的方式來進(jìn)行演繹，這樣可以激發(fā)學(xué)生之間的競爭精神。老師還可以用鋼琴來進(jìn)行伴奏，通過一遍遍的合唱練習(xí)，來加深學(xué)生們對音樂作品的思想內(nèi)容和民族精神的理解。

3.發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢特點(diǎn)

世界上沒有兩片相同的樹葉。學(xué)生也一樣，每位學(xué)生都有自己的特長和短板，音樂老師在進(jìn)行合唱教學(xué)時(shí)，應(yīng)該正視學(xué)生的差異，善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并將其放大，取長補(bǔ)短，發(fā)展孩子的特長，以便更好的進(jìn)行音樂合唱教學(xué)。例如：在八年級音樂下冊《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》這一章節(jié)中，老師可以將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每位小組的成員可以是8到10人，讓組員們自己進(jìn)行合唱設(shè)計(jì)，如，舞蹈好的同學(xué)，可以為自己的小組編排一些簡單的舞蹈動作;會樂器的同學(xué)可以進(jìn)行樂器伴奏;會方言的同學(xué)可以進(jìn)行有趣的方言演唱等等，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長。然后老師可以根據(jù)每個(gè)小組的表現(xiàn)來進(jìn)行評分，選出最有創(chuàng)意、合唱完成度最高的一組，進(jìn)行一定的獎勵。這樣不僅活躍了課堂氛圍，發(fā)揮了每位學(xué)生的特長，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，一舉多得。

三、總結(jié)

綜上所述，合唱是初中音樂教學(xué)中不可或缺的一部分。合唱教學(xué)不僅可以鍛煉學(xué)生的合作意識，給每位同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會，還能提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在實(shí)際的音樂合唱教學(xué)中，老師應(yīng)該注重合唱的曲目是否合適，合唱的方法是否有趣，學(xué)生的特長是否被發(fā)掘等問題，以此來提高合唱教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

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[3]繆愛波.關(guān)于初中學(xué)生合唱教學(xué)的策略探究[J].黃河之聲，2015（18）.

（作者單位：廣東省樂昌市教育局，廣東 樂昌 512200）