鄭旭男

摘? 要：德育貫穿我國(guó)教育事業(yè)的始終，在中職教學(xué)中德育同樣是教師教學(xué)的重要內(nèi)容之一，作為提高學(xué)生身體素質(zhì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的體育教學(xué)，在課堂上滲透德育更是有其必要性。本文主要闡述了中職體育教學(xué)中德育滲透的必要性，望能引起中職體育教師對(duì)德育滲透的重視，以最大程度地提高中職學(xué)生的整體素質(zhì)，為社會(huì)輸送優(yōu)秀的人才。

關(guān)鍵詞：中職體育? 德育? 必要性? 課堂教學(xué)

中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）03（b）-0099-02

在我國(guó)素質(zhì)教育的大環(huán)境下，全面發(fā)展成為了現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校教育的最終目標(biāo)，對(duì)中職體育教學(xué)也提出了更高的要求。中職學(xué)生在體育課堂上，不僅要鍛煉出健康強(qiáng)壯的身體，還要具備良好的品質(zhì)和思想，以滿足他們?cè)诰裆系男枨?，為成為多元化的?yōu)秀人才打下基礎(chǔ)。德、智、體、美、勞的全面發(fā)展是我國(guó)教育事業(yè)的初衷，體育教學(xué)在其中占據(jù)不可取代的地位，是每一位體育教師重要的教學(xué)內(nèi)容之一。因此，在中職體育教學(xué)中，教師要積極開(kāi)展德育教育，正確認(rèn)識(shí)到德育滲透的必要性，使學(xué)生養(yǎng)成積極、樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格。

1? 中職體育教學(xué)中開(kāi)展德育的優(yōu)勢(shì)

1.1 豐富多彩的中職體育教學(xué)課程為德育的開(kāi)展提供了機(jī)會(huì)

中職體育教學(xué)包括基礎(chǔ)理論知識(shí)、田徑、體操和球類等，教師還可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好添加武術(shù)、健美、棋牌、交誼舞等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余鍛煉身體的同時(shí)放松身心，減輕學(xué)生即將面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，削弱壓力所帶的負(fù)面影響，磨練他們應(yīng)對(duì)壓力時(shí)的意志，從而形成健全的人格，因此體育教學(xué)中德育的開(kāi)展成為中職教育教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)。例如，組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，可以促進(jìn)班級(jí)學(xué)生間的關(guān)系更加和諧，讓他們?cè)诒荣愔袑W(xué)會(huì)如何在團(tuán)隊(duì)中攜手共進(jìn)，學(xué)會(huì)遵守制度規(guī)則、正確看待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手;1000m中長(zhǎng)跑等消耗體力嚴(yán)重的比賽，可以鍛煉學(xué)生的意志;體操、健美等體育項(xiàng)目，既能幫助學(xué)生塑造良好的形體，還可以提高學(xué)生的自信心。

1.2 德育在體育課堂教學(xué)中實(shí)施更易于被學(xué)生接受

體育教學(xué)為學(xué)生提供了一種特殊的環(huán)境，學(xué)生從中可以產(chǎn)生較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和思想意志都隨時(shí)面臨著重組或強(qiáng)化，為中職體育教學(xué)中滲透德育創(chuàng)造了有利條件。體育精神即競(jìng)爭(zhēng)精神，體育教學(xué)中體育項(xiàng)目的訓(xùn)練和競(jìng)賽，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性，增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)困難與壓力的意志，提高學(xué)生的責(zé)任感與使命感，這些都是即將步入社會(huì)的中職生必須要具備的素質(zhì)。中職生的世界是非黑即白的，如同體育競(jìng)賽中公正透明的原則，在遵守公正、公平、公開(kāi)的規(guī)則的前提下的競(jìng)爭(zhēng)，是學(xué)生能接受和比較喜愛(ài)的，他們從中可以感受成功的快樂(lè)，也可以正確面對(duì)自己的失敗，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極準(zhǔn)備下次的競(jìng)爭(zhēng)，使體育教學(xué)成為中職生喜愛(ài)的學(xué)科之一。因此，教師在中職體育教學(xué)過(guò)程中向?qū)W生傳授體育項(xiàng)目的理論知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技巧的同時(shí)開(kāi)展德育，可以取得事半功倍的效果。

2? 中職體育教學(xué)中開(kāi)展德育的必要性分析

隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力逐漸增大，而中職學(xué)生即將進(jìn)入社會(huì)，他們所面對(duì)的來(lái)自社會(huì)各方面的壓力也隨之增加，這時(shí)就需要體育老師讓學(xué)生在擁有健康強(qiáng)壯身體的同時(shí)具備積極健康、開(kāi)朗向上的心態(tài)。體育項(xiàng)目的進(jìn)行可以最大程度地激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生之間也可以和平共處，在中職體育教學(xué)中滲透德育，可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)集體觀念，在競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈的體育項(xiàng)目中形成堅(jiān)強(qiáng)的意志和高尚的品質(zhì)，能以積極、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作及生活中遇到的困難，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。另外，在中職體育教學(xué)中滲透德育，還可以讓學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，從而使中職學(xué)生更快地適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)。但在實(shí)際中職教育中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)往往重視如何幫助學(xué)生找到好的工作，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展并不重視，使教師的教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)方法滯后，無(wú)法有效培養(yǎng)學(xué)生的自主性，使學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)后無(wú)法自主解決面臨的未知的問(wèn)題。為了能夠?yàn)樯鐣?huì)輸送優(yōu)秀的人才，學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，重視中職體育教學(xué)中德育的滲透，培養(yǎng)出的學(xué)生不僅掌握步入社會(huì)的敲門(mén)磚，還要能很好地適應(yīng)步入社會(huì)后即將面對(duì)的未知情況。因此，在中職體育教學(xué)中滲透德育有其必要性，中職學(xué)生的特殊性更是要求體育教師在教學(xué)中全面發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄只是體育教師教學(xué)工作最基本的要求，重要的是培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏、頑強(qiáng)進(jìn)取的精神。

3? 中職體育教學(xué)中開(kāi)展德育的途徑

3.1 結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展德育

體育教學(xué)相對(duì)于其他學(xué)科有很明顯的特點(diǎn)，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也起到不可忽視的作用，在體育教學(xué)中滲透德育可以結(jié)合其學(xué)科特點(diǎn)，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)增強(qiáng)智力、意志力等。在中職體育教學(xué)中，應(yīng)給學(xué)生安排的體育項(xiàng)目一般都具有競(jìng)爭(zhēng)性和實(shí)踐性，如籃球比賽、田徑賽跑，組織學(xué)生外出進(jìn)行集體體操表演等，學(xué)生在體育活動(dòng)中既培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，還產(chǎn)生了強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而在需要體力的體育項(xiàng)目中還可以有效地提高他們的意志力，這些能力的提升對(duì)于學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中面對(duì)或即將面對(duì)的問(wèn)題的解決有著重要的作用。體育教師要意識(shí)到，體育教學(xué)并不只是讓學(xué)生學(xué)到某個(gè)體育項(xiàng)目的理論知識(shí)或運(yùn)動(dòng)技巧，重要的是讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中感受到其中的精神，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

3.2 以學(xué)生為主題開(kāi)展德育

新課程標(biāo)準(zhǔn)一再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師的一切活動(dòng)都要圍繞學(xué)生而展開(kāi)，在教學(xué)中傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，是教師教學(xué)的重中之重。同樣，在中職體育滲透德育的過(guò)程中也要以學(xué)生為主體，開(kāi)展的體育項(xiàng)目要適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)主動(dòng)探索其中所蘊(yùn)含的精神，并能把這種精神應(yīng)用到生活中。因此，體育教師在指定教學(xué)計(jì)劃時(shí)全面了解班級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好以及心理特點(diǎn)，從而制定出適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃，從而培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣和良好的心態(tài)。如在進(jìn)行排球的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)最近女排取得的2019年世錦賽冠軍比較關(guān)注，筆者教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生講述女排在幾年如一日?qǐng)?jiān)持不懈的訓(xùn)練，如何在一遍遍的練習(xí)中提高她們的排球技巧，如何一遍遍觀摩其他國(guó)家的女排團(tuán)隊(duì)的比賽資料，進(jìn)而研究出應(yīng)對(duì)方法，讓學(xué)生感受團(tuán)結(jié)拼搏和克服萬(wàn)難的體育精神。

3.3 強(qiáng)化教師自身體育教學(xué)能力

由以上闡述可知，為有效在體育教學(xué)中滲透德育，需要教師制定完善的教學(xué)計(jì)劃，搜集與體育項(xiàng)目相關(guān)的最新體育新聞，調(diào)查學(xué)生的實(shí)際情況等，這些都需要教師親力親為，那么，為了高效完成教學(xué)計(jì)劃就需要體育教師本身具有高水平的教學(xué)能力，在教學(xué)之余努力提升自己的德育水平，從而把德育完美地滲透入平時(shí)的體育教學(xué)中。如與其他體育教師保持聯(lián)系，或建立體育教師群，常在群里探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題;有目的地參加體育教學(xué)培訓(xùn)，強(qiáng)化自己的體育能力和教學(xué)能力，逐步提高體育教學(xué)中滲透德育的有效性。

綜上所述，在中職體育教學(xué)中滲透德育有其優(yōu)勢(shì)和必要性，為有效滲透，教師在體育教學(xué)中要依據(jù)體育學(xué)科特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行開(kāi)展教學(xué)，同時(shí)也要提升自身的體育能力和教學(xué)能力。只要持之以恒地探尋中職體育教學(xué)課堂與德育的契合點(diǎn)，堅(jiān)持在中職體育教學(xué)中滲透德育，就一定能夠提高學(xué)生的德育水平，全面發(fā)展學(xué)生的能力，讓中職學(xué)生在步入社會(huì)后有更好的發(fā)展。

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