李廷文

社團建設作為新課程教育下的新的學生活動載體，扮演著重要的育人角色。隨著初中生的行為認知逐漸上升，學校通過各種各樣的社團活動，不僅要豐富學生的課外活動，更重要的是要更好地服務于學校的德育工作，現階段，如何有效地從這一點出發(fā)，需要廣大師生共同發(fā)揮作用，下面就中學生校內社團活動對學校德育工作的影響，談幾點見解。

1 中學社團在學校日常活動中的重要性

校內社團，是一種伴隨著學?；顒討枚难苌?。其目的是通過這種團體活動，或調動學生的學習積極性，或提高學生參與活動的意識，或鍛煉學生的團結意識和合作意識。不管怎樣，中學校內社團的出發(fā)點是站在學生的立場上，為了全面發(fā)展學生而創(chuàng)辦的。隨著課程改革的全面實施，對教育的目標提出了更高的要求，發(fā)展全面的合格的社會人才，學校也是絞盡腦汁想盡了各種辦法，社團活動就是其一。中學社團以其形式多樣，各有特點吸引了學生的注意力。學生通過社團活動可以發(fā)現自己的優(yōu)點和閃光點。對于學校來說，社團活動使得日常的教學環(huán)節(jié)更具有鮮明的多樣性，發(fā)展具有可操作性和針對性的特點。如果沒有豐富多彩的藝術社團、表演內社團等等，想必學校的日?；顒娱_展起來是有一點的困難的。

2 校內社團對于德育工作的重要影響

2.1校內社團活動對于培養(yǎng)學生更具有全面性

為了全面發(fā)展學生，很多時候社團活動是大學階段的主要活動之一，但是對于初中生來說，早早的接觸社團活動，對于培養(yǎng)他們全面發(fā)展是非常重要的，就好比一個學生更早地接觸了一種隱性的潛能一樣，可以極大地激發(fā)他們身體里的優(yōu)勢興趣。例如，學生喜歡書法，如果能在初中階段早早地接受書法社團這樣的小型社團，通過這樣的社團活動，可以激發(fā)他們的文化知識積淀和繼承中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從練習文字的活動中陶冶他們的愛國情操和民族意識，豐富他們的知識積累，從而懂得中國文化的博大精深。還可以通過少先隊活動社團，全面發(fā)展學生，有目的、有計劃的提升學生的各項生活技能和生活經驗。對于學生的長遠發(fā)展是十分有必要的。校內各種豐富多彩的社團活動，總有一個視適合學生發(fā)展的，這樣的店活動使得他們能夠盡快地融入到今后的生活實踐中來，對于發(fā)展學生的德育工作來說，社團活動更具有全面性。

2.2校內社團活動對于培養(yǎng)學生更具有實踐性

一切生活經驗來自于實踐操作。“紙上得來終覺淺，要知此事需躬行?！钡掠囵B(yǎng)是抓好學生將來成為合格公民的重要指標。校內社團的開展對于培養(yǎng)學生來說，對于培養(yǎng)學生更具有實踐性。中學生相比小學生來說，認知能力和創(chuàng)新能力較強，校內社團的開展，從一定程度上來說，彌補了他們在生活中經驗不足的缺陷。例如，學生通過參與實驗社團，可以直接通過操作來積累生活經驗。通過參與道德實踐社團，就好比給他們打開了一扇認知世界和實踐的窗戶，通過參與到學雷鋒活動日這樣的主題活動，既增強了他們尊老愛幼、勤儉節(jié)約的良好品格，又豐富了他們的人生閱歷，對于以后的學習生活都是十分有裨益的。這樣的社團活動，通過他們的親身實踐，感染了他們的思維和良好的品格塑造，對于學生的未來德育發(fā)展來說，在他們的心里早已形成了模板，久而久之的熏陶，也促進了他們的德育品格健康發(fā)展。也為他們將來的生活提供了有效的事件來源，所以說校內社團對于培養(yǎng)學生的德育更具有實踐意義。

2.3校內社團活動對于學校更具有指導性

實踐是最好的證明，臨夏縣井溝初級中學通過開展豐富多樣的社團活動，這正好與新時代下提倡的立德樹人是相統(tǒng)一的。很多學生通過參與學校的社團活動，蛻變成老師的好幫手。學校社團活動的開展，更加有序的調配了學生的日?；顒?，對學校的發(fā)展也奠定了基礎。學生通過社團活動的參與，在人際交流、語言表達和個性特點方面有了明顯的提升。通過校內社團活動的開展，對于學校德育工作的開展有了很鮮明的指導意義。育人模式的改變，是一種新教育理念下的趨勢，也是對學校長遠發(fā)展的必經之路。同時，校內社團的開展，也對學校教師隊伍建設提出了更高的要求。教師專業(yè)化發(fā)展，除了教學工作之外，還需學習相關社團活動開展的專業(yè)知識。只有教師隊伍建設有了保障，社團活動才能開展好、組織好，發(fā)揮社團活動的重要作用，指導和服務學校日?；顒?。其次，校內社團建設級開展對于學校校本課程的開發(fā)提供了一手資料。為了更好促進社團活動課程化，我們與校方合作，結合不同社團、不同類型活動實際，有針對性地編制了多本社團實用的校本教材，幫助社團活動有效開展。

3 學校內社團開展實施建議

立德樹人是教育教學的根本宗旨，學校社團的開展是德育教育的延續(xù)和提升，學校通過開展各式各樣的社團活動，可以有效地激發(fā)學生的學習興趣，那么該如何使學校內社團發(fā)揮德育教育的功能，談幾點自己的意見：首先，社團活動要體現人文關懷。德育教育是以培養(yǎng)學生健全的人格魅力為主線的，而學校社團的開展是否符合當下初中生的學齡階段，就要看社團活動是否以培養(yǎng)學生的人文情懷為出發(fā)點的。社團活動豐富多樣，有書法、音樂、話劇等等社團活動，雖然部分學校開展了相應的社團活動，但主體意識不強，對社團活動的定位不夠，沒有充分站在培養(yǎng)學生真正的人文方面下功夫。其次，學校社團開展的檢測要把德育培養(yǎng)作為關鍵。德育是社團活動的靈魂，只有德育教育和社團活動有機結合在一起，才能真正促進學生的發(fā)展，例如，通過開展書法社團活動，通過書寫中華漢字，一定程度上可以沉淀自我，陶冶學生的情操，激發(fā)他們對中華悠久歷史的學習熱潮。同時通過社團活動的開展，促進學生之間的交流，對于培養(yǎng)學生進一步了解中國五千年的悠久文化是非常有必要的。還有社團活動的開展要側重于學生為主體，真正發(fā)揮把主動權交給學生，讓他們通過各種各樣的社團活動，鍛煉自我，提高自己的各項技能，彌補課程內容的不足之處，對于培養(yǎng)全面發(fā)展的學生來說是有裨益的。

現代社會對人的要求提出了更高的目標，全面發(fā)展學生，培養(yǎng)一個全面發(fā)展的過程，是現代教育形勢下的必然趨勢。如果學生只通過學校課程提高自己那是不可能的，需要通過各種社團活動提高學生和發(fā)展學生，這對于學生的發(fā)展來說迫在眉睫。要求學校和家庭多引導學生，多引導學生參與到社團活動中來，通過這樣的形式提高和鍛煉學生。學校通過社團活動，重在培養(yǎng)學生的德育熏陶，這些實施效果是課本知識很難實現的，學生只有通過參與到社團活動中，親身實踐出效果，“紙上得來終覺淺，要知此事需躬行。”只有通過校內社團活動，學生的教育階段才算圓滿。切實有效地開展開社團活動，是當下學校教育重視的一個環(huán)節(jié)，只有這樣，學生在課本知識的內容才能體現和運用好，沒有實踐的教學活動是鼓勵的，也是膚淺的，只有這樣的形式才能滿足學生日益增長的需求。

社團活動如同一個載體，承載著培養(yǎng)學生德育的重要使命，校內社團活動的有序開展，激發(fā)了學生的創(chuàng)造性思維和實踐能力，為學生今后的學習和生活提供了重要保障。如果沒有這些社團活動的支撐，學校德育教育就如同沒了學生可以展現的舞臺，就好比要小鳥沒有翅膀一樣，是飛不到更高的天空去的。所以學校德育建設要把社團建設放在重要位置，通過行之有效的方法，培養(yǎng)學生，發(fā)展學生，使其成為一個有良好德行的學生，只有德育工作抓好了，學校的其他活動也就簡單多了。社團活動就如同一個小小的舞臺一樣，為他們的成長提供了充足的陽光和水分，他們可以再這篇沃土上找到他們自己的樂土，盡情地綻放自我。

注：本文系臨夏州教育科學規(guī)劃2018年度課題《農村初中學生校內社團建設的有效途徑研究》，課題立項號：LX[2018]GH035的研究成果。

（作者單位：臨夏縣井溝初級中學）