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        高校視覺的傳達教學中如何提升學生的創(chuàng)新力

        2020-05-11 06:00:38孫寧
        知識文庫 2020年5期
        關(guān)鍵詞:產(chǎn)教教學方法教學模式

        孫寧

        國家的不斷進步,社會的不斷發(fā)展以及新時代帶來的大數(shù)據(jù),這都和我們的互聯(lián)網(wǎng)有著很大的淵源,同時,高校視覺傳達設(shè)計專業(yè)也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn),這就需要我們對此專業(yè)的人才有了更高的評判標準,日前,社會水平的不斷提高,人們?nèi)罕姷膶徝酪笠苍诓粩嗟靥岣?,所以說,社會的經(jīng)濟發(fā)展和視覺創(chuàng)達設(shè)計專業(yè)有著緊密的關(guān)聯(lián),然而,隨著高校畢業(yè)生越來越多,速度也為之加快,所以給社會就業(yè)方面帶來了一定的壓力,所以說,高校在培養(yǎng)學生的時候,一定要緊跟時代的步伐,提高學生的創(chuàng)新能力和就業(yè)能力,給社會運送更多的創(chuàng)新性人才。同時,高校也要大力發(fā)展更多的創(chuàng)新項目,讓學生更有發(fā)展空間,大力扶持教學模式的產(chǎn)教結(jié)合。

        1 視覺傳達教學的概念

        視覺傳達設(shè)計專業(yè)學習的內(nèi)容主要包括包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計以及書籍裝幀設(shè)計等等,視覺傳達教師不僅要確保學生能夠準確的掌握運用各種知識和技能,而且還要更加看重學生是否具有的創(chuàng)新思維和實踐能力。當然,在產(chǎn)教結(jié)合的過程中,老師要結(jié)合市場需求以及學生的學習情況,有目標的進行教學,豐富學生的課堂內(nèi)容,多多展開學生的聯(lián)想,充分發(fā)揮想象力,設(shè)計出屬于自己的設(shè)計風格,這樣從而達到了一種理論知識和實踐操作相結(jié)合的教學模式。學生還可以開展小組形式,運用理論知識和設(shè)計方案進行交流,也達到了一種散發(fā)學生的創(chuàng)新思維方式。

        視覺傳達設(shè)計專業(yè)涉及了領(lǐng)域比較廣泛,例如:美學、綜合學、管理學以及傳播學等,為了使學生能夠在各個領(lǐng)域設(shè)計中發(fā)揮自己的優(yōu)勢,所以教師采取一種產(chǎn)教結(jié)合的教學模式,不僅能培養(yǎng)學生的理解能力,還能使學生在實踐中得以發(fā)揮自己的長處,從而提升學生的審美能力和專業(yè)能力。

        2 實踐教學實施的關(guān)鍵是產(chǎn)教結(jié)合

        2.1 鞏固項目發(fā)展任務(wù)

        實現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合的教學模式的關(guān)鍵是穩(wěn)定的項目任務(wù),設(shè)計專業(yè)的課程主要是靠企業(yè)項目的導入,同時,企業(yè)也要保證業(yè)務(wù)項目的穩(wěn)定正常運行,高校通過建立校外企業(yè)單位和校辦產(chǎn)業(yè)達到了產(chǎn)教合作的高校運轉(zhuǎn),并且成立了工作室,大學生就可以有更多的時間去工作室學習,提升自己的學習水平。

        2.2 實行相關(guān)管理協(xié)調(diào)制度

        一般來說,大學里的工作室相比較而言是開放的,實行學生自主管理,還可以提高學生的管理能力,明白自己的責任和權(quán)力,對學校的教學資源實現(xiàn)合理的運用分配,在每個期末快要結(jié)束的時候,要對工作室的學生進行期末總結(jié),這個時候要看工作室的學生所獲得獎項和平時的表現(xiàn)來進行考核。

        2.3 工作室?guī)熧Y力量使用聘任制

        學校為了使學生能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,并在學校開展工作室,然而,工作室的師資力量必不可少,在學校大量篩選教師力量的時候,可以選擇專業(yè)性強并且有教學經(jīng)驗多的教師,工作室的老師由學校安排,老師要負責工作室的學生的實踐能力并加以指導,對學生的作品以及想法進行分析和指導,及時幫助學生查缺補漏。

        2.4 教學內(nèi)容方法進行創(chuàng)新

        相比較,傳統(tǒng)的教學方式很多,并且教學內(nèi)容也是多種多樣的,但是要運用靈活的教學模式為之不易,所以,在教室進行一定的角色轉(zhuǎn)變,進行情景模擬,從而使學生進行換位思考,當然,師生溝通交流更使知識的傳授達到更好的效果,為了使學生能夠更好的接受知識的熏陶,教師可以通過各種方式來熏陶學生的接受能力,例如:開展一些公益性活動、加大宣傳海報力度,開展教學講座等。

        2.5 大力扶持產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)項目

        一般而言,開展產(chǎn)教結(jié)合的教學模式實施的主力軍是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園,為了對進一步增大學校辦學規(guī)模、促進學校條件的革新、提升教學質(zhì)量有著深遠的意義。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為了能夠吸引高學歷、高技能的專業(yè)人才,政府便通過減低稅收等優(yōu)惠政策吸引投資商投資,同時文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園鼓勵企業(yè)投資入駐,以此,為了促進文化創(chuàng)意園的經(jīng)濟發(fā)展能力,學校將組織同學們進行校外活動,在老師的帶領(lǐng)下,學生不僅可以增強了學生的創(chuàng)新能力,而且還可以使學生產(chǎn)生一種團結(jié)向上的團隊精神,企業(yè)為了能在市場中立足,現(xiàn)已從高校招聘人才,使企業(yè)煥發(fā)出不一樣的青春與活力。

        3 提高視覺傳達設(shè)計專業(yè)學生的創(chuàng)新力

        日前,我國的社會需求面臨著嚴峻的市場挑戰(zhàn)和多元化的需求,視覺傳達在高校中應當看清現(xiàn)在的社會狀態(tài),及時的作出調(diào)整和改變,筆者認為,為了全面提高視覺傳達設(shè)計專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量,我們應該從三個方面入手,1、教學方法。2、培養(yǎng)目標。3、課程體系。全面加強學生學習視覺傳達設(shè)計的創(chuàng)新思維能力,提高學生的創(chuàng)新能力。

        3.1 昭彰人才的培養(yǎng)目標

        創(chuàng)新創(chuàng)意是視覺創(chuàng)達設(shè)計專業(yè)經(jīng)久不衰的肉骨。隨著新時代的到來,科技變革創(chuàng)新,也是一個文化創(chuàng)新的新時代,然而,在市場中,視覺傳達設(shè)計更是稀缺人才,所以,視覺傳達設(shè)計更是一個競爭激烈的市場份額,也是一個創(chuàng)新創(chuàng)意的展現(xiàn)平臺,使更多的學生發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢。因此,高校視覺傳達設(shè)計專業(yè)的老師為了能讓學生在社會中擁有自己的一番天地,便更加促進學生提高的知識能力,同時擁有著知識能力,并且能夠在社會中發(fā)揮自己的才能,有自己的一番天地,迎合社會人才的需求,學生必須得全面提高自己的創(chuàng)新思維能力。

        3.2 創(chuàng)辦多樣的課程體系

        培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力是教師在視覺創(chuàng)達設(shè)計課程中必不可少的能力。首先,在學校學習書本中的理論知識之外,多增加一些實踐課程,使學生學以致用;其次, 為了加強學生的思維表達能力并豐富學生的創(chuàng)新思維,教師可以在教學計劃中多開設(shè)一些專項的創(chuàng)意訓練板塊,開闊學生的眼界;再次,展開一系列的講座,開設(shè)一些專業(yè)性的課程,使學生更加了解課程需要,多開展一些講座,使學生知道這個社會需要什么樣的人才,這樣才更相比較而言,等學生走向社會的時候,具備一種抗打擊的能力,最后,為了全面培養(yǎng)學生的實踐能力,學生可以開展一系列的活動,例如:畢業(yè)實習、戶外實踐、項目實訓等。

        3.3 創(chuàng)新教學方法

        教師在授課過程中,可以使教學方法不斷地更新,教師使用這種多種多樣且靈活多變的教學方法,既能全面提高教學的效率,又能提升學生自主學習的積極性和變動思維的靈活性,當然,這種教學方法有很多,例如:“案例教學法”“腦力激蕩法”“ 問題教學法” “分層教學法”“快樂教學法”“ 調(diào)查表征集意見法”等一系列方法。為了使教學方法達到良好的效果,大力提高學生的創(chuàng)新能力,教師也應該不斷地創(chuàng)新教學方法和教學內(nèi)容,首先,教師要更新觀念,讓教師樹立敢于創(chuàng)新的理念。從新課程改革以來,別人已經(jīng)取得成功的經(jīng)驗,可是我們依舊停留在起跑線上,并且更多教師對別人的成果處于觀望態(tài)勢,如果這種方法理念說實踐到我們的課堂中去。這就需要更新教師觀念,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識。其次,合理的規(guī)劃未來,讓教師在平常工作小事中體驗創(chuàng)新的喜悅感,再次,教師把握時機,讓教師培訓學習成為實踐創(chuàng)新的動力。最后,學校搭建一系列的平臺,引領(lǐng)教師在競爭中進行項目創(chuàng)新。一所健康,充滿陽光的學??隙ㄊ且凰_的學校,一所公開的學??隙ㄊ且粋€充滿競爭的學校。為了讓教師的業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力在競爭中充分的發(fā)揮出來,必須讓教師散發(fā)思維以及想象力來進行規(guī)劃創(chuàng)新。

        4 結(jié)束語

        綜上所述,高校積極的使用創(chuàng)新教學模式,不僅能培養(yǎng)出更多符合社會需求的綜合性人才,還能促進視覺傳達教學穩(wěn)定持續(xù)地發(fā)展。為了培養(yǎng)學生的良好的學習興趣,學校為學生搭建不同的平臺,例如:工作室。同時,教師經(jīng)常帶領(lǐng)學生并組織一些公益性的活動,使學生了解更多的學習技巧和做人道理,在教學實踐中實行互動交流的方式,不僅和學生更好的融入到學習氛圍當中,而且還可以使學生形成良好的思維創(chuàng)新方式。

        (作者單位:石河子大學文學藝術(shù)學院)

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