代夢(mèng)瑩

摘 要：大學(xué)生思想政治教育作為高校教育的核心組成部分，一直是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)性問題。高校共青團(tuán)是大學(xué)生思想政治教育的重要力量，在引領(lǐng)青年健康成長(zhǎng)成才方面發(fā)揮著重要作用。進(jìn)入新媒體時(shí)代后，大學(xué)生的價(jià)值取向、學(xué)習(xí)方式和生活方式呈現(xiàn)了多元化態(tài)勢(shì)，這為高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作帶來了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。文章以此為研究方向，就高校共青團(tuán)如何利用新媒體開展大學(xué)生思想政治引領(lǐng)工作進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;高校共青團(tuán);思想政治教育

一、高校共青團(tuán)思想政治教育工作的基本現(xiàn)狀

（一）研究的背景

根據(jù)CNNIC發(fā)布的第44次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2019年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)8.54億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.47億，使用手機(jī)上網(wǎng)的比例高達(dá)99.1%。從年齡結(jié)構(gòu)來看，10-39歲的網(wǎng)民占整體65.1%，而其中占比最高的是20-29歲網(wǎng)民群體，達(dá)24.6%;從職業(yè)結(jié)構(gòu)來看，學(xué)生最多，占整體網(wǎng)民的26.0%，不難看出，在校大學(xué)生已成為互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)使用的主要群體，新媒體技術(shù)正通過電腦、手機(jī)、數(shù)字電視等渠道滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面。在各種新媒體平臺(tái)的信息浪潮中，大學(xué)生的價(jià)值取向和思想觀念容易受到影響和沖擊，這對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作提出了新的挑戰(zhàn)。高校共青團(tuán)作為大學(xué)生思想引領(lǐng)的重要陣地，適應(yīng)環(huán)境變化，運(yùn)用新媒體開展工作已成為必然趨勢(shì)。文章立足于新媒體時(shí)代背景，就高校共青團(tuán)如何開展思想引領(lǐng)工作加以分析。

（二）研究的意義

新媒體時(shí)代高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作研究具有如下幾方面的作用，首先，通過梳理新媒體時(shí)代的特征，提出高校共青團(tuán)工作中出現(xiàn)的新的問題與挑戰(zhàn)。數(shù)字通訊技術(shù)快速發(fā)展，大學(xué)生成為使用新媒體最主要的群體，新媒體的開放性和傳播性都對(duì)高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作提出新的挑戰(zhàn);其次，大學(xué)生思想政治教育手段需要與時(shí)俱進(jìn)，這也需要高校共青團(tuán)組織重新審視并研究新媒體，以實(shí)現(xiàn)高校共青團(tuán)工作的與時(shí)俱進(jìn)和模式創(chuàng)新;最后，探尋高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)的形式路徑，有利于增強(qiáng)思想引領(lǐng)工作的針對(duì)性。生產(chǎn)力為社會(huì)提供了豐富的物質(zhì)、科技條件，新產(chǎn)業(yè)、新媒體的發(fā)展使得共青團(tuán)的工作環(huán)境產(chǎn)生了較大的變化，適應(yīng)這種新環(huán)境，才能充分發(fā)揮共青團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生的思想引領(lǐng)作用。

二、新媒體時(shí)代高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作的問題與根源

（一）現(xiàn)存問題

（1）新媒體是一把“雙刃劍”。 依托于數(shù)字技術(shù)的新媒體，打破了傳統(tǒng)媒體介質(zhì)之間的壁壘，突破了地域限制，信息傳播速度極快，其體驗(yàn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于其他傳統(tǒng)通信工具。微信、微博、搜狐、騰訊QQ、抖音等所具備的強(qiáng)大功能，更大地迎合了年輕人的需求。但是新媒體在為大學(xué)生的生活帶來便利的同時(shí)，一些虛假性、煽動(dòng)性的信息也混雜其中，污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，給大學(xué)生的價(jià)值取向和行為方式帶來了不良乃至負(fù)面影響。另外，新媒體的監(jiān)管還存在漏洞，參與者能夠隱藏身份，這使得一些大學(xué)生存在僥幸心理，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)行為出現(xiàn)偏差。

（2）運(yùn)用能力不足。從多數(shù)高校共青團(tuán)目前的工作方式來看，新媒體的使用效果沒有達(dá)到預(yù)期，其根源在于無法充分合理利用新媒體這一“全新”的工具。相對(duì)于大學(xué)生這一年輕群體對(duì)于新事物的學(xué)習(xí)能力，高校共青團(tuán)組織在新媒體的運(yùn)用上存在能力缺失。一方面，很多高校團(tuán)組織在新媒體的日常使用上，多停留于日常信息的發(fā)布等事務(wù)性工作，大部分稿件以文字為主，對(duì)聲音、視頻的運(yùn)用較少，缺少趣味性，對(duì)大學(xué)生的吸引力較低，影響了新媒體的傳播效果。另一方面，高校共青團(tuán)干部是大學(xué)校園生活中的“積極分子”，由于日常工作繁重，導(dǎo)致對(duì)新媒體平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)管理不夠，新媒體運(yùn)營(yíng)者在創(chuàng)造性、技術(shù)性等方面存在不足，無法與新媒體工具的更新發(fā)展保持同步。另外，在利用新媒體開展工作的過程中，由于過于相信傳統(tǒng)媒體的作用，可能對(duì)新生事物產(chǎn)生抵觸情緒。

（3）高校大學(xué)生對(duì)新媒體的接受度存在差異。受到多元化價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)的影響，大學(xué)生自身綜合素質(zhì)參差不齊，特別是在互聯(lián)網(wǎng)使用上的認(rèn)知水平差距較大。來自經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生，對(duì)新媒體的運(yùn)用較為熟練;而一部分大學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)不富?；蛘吒咧袑W(xué)習(xí)任務(wù)重等原因，對(duì)新媒體的使用缺乏足夠的熱情，甚至抵觸。這些個(gè)性化的差異直接影響到高校共青團(tuán)對(duì)新媒體平臺(tái)的建設(shè)與使用。

（二）原因分析

（1）專業(yè)人才匱乏

人才是開展共青團(tuán)工作的基礎(chǔ)，隨著高校招生規(guī)模的增大，很多高校在整體師資力量上存在滯后的情況，共青團(tuán)工作隊(duì)伍人才匱乏也在情理之中。受限于這種客觀因素，能夠熟練應(yīng)用新媒體并能開展創(chuàng)新性共青團(tuán)工作的人才更是鳳毛麟角。高校共青團(tuán)工作本身就需要具備積極向上、朝氣蓬勃的氣質(zhì)，引進(jìn)并培養(yǎng)相關(guān)人才已成為推動(dòng)高校共青團(tuán)新媒體工作建設(shè)的“密匙”。思想政治教育工作者是思想政治教育工作的主體，是人類靈魂的工程師。在新媒體時(shí)代，開展高校共青團(tuán)思想工作必須依托于信息制作與發(fā)布，但如何巧妙的發(fā)布推廣，依然受限于人才匱乏這一瓶頸。

（2）工作形式內(nèi)容滯后

高校共青團(tuán)干部在認(rèn)識(shí)上存在不足，造成工作與青年需求間存在滯后和脫節(jié)。服務(wù)青年，滿足青年的實(shí)際需求是共青團(tuán)開展思想引領(lǐng)工作的切入點(diǎn)，但目前高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的思路和方法都較為守舊，主要表現(xiàn)為工作形式和內(nèi)容過于單一化。傳統(tǒng)思想政治教育工作方式歷史悠久，較大地影響著共青團(tuán)干部的言行，自上而下層層傳遞的工作模式依然占據(jù)主要位置，各級(jí)團(tuán)組織之間缺乏交流溝通和互動(dòng)。在虛擬的新媒體時(shí)代背景下，思想政治引領(lǐng)工作未能脫穎而出，發(fā)揚(yáng)出“領(lǐng)袖氣質(zhì)”。新媒體多將有趣、有料作為吸引眼球的噱頭，但部分高校共青團(tuán)在新媒體平臺(tái)上直接將政策性的文件原封不動(dòng)地呈現(xiàn)在大學(xué)生面前，未顧及到受眾者的認(rèn)知訴求，造成部分大學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。另一方面，不同類型的高校在不同時(shí)間，對(duì)不同的學(xué)生群體所采取的思想引領(lǐng)方法不盡相同，過度依賴轉(zhuǎn)載上級(jí)團(tuán)組織或其他平臺(tái)的內(nèi)容，缺乏原創(chuàng)性和針對(duì)性，最終降低了新媒體平臺(tái)的思想政治宣傳效果。

（3）大學(xué)生主觀重視不足

大學(xué)生群體缺乏足夠的重視，主動(dòng)性重視不足源于大學(xué)生思想意識(shí)的多元化，思想引領(lǐng)面對(duì)形勢(shì)復(fù)雜多變的局面。各媒體平臺(tái)以營(yíng)利為目的，對(duì)點(diǎn)擊量形成片面的追求，一些“博眼球”、“走流量”的信息大量出現(xiàn)，由于大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀、世界觀尚未成型，鑒別能力不強(qiáng)，容易在眾多的信息中盲目跟從，受到負(fù)面影響。

三、新媒體時(shí)代高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作實(shí)現(xiàn)路徑

（一）完善高校共青團(tuán)新媒體制度體系建設(shè)

思想引領(lǐng)是高校共青團(tuán)的根本職能，也是共青團(tuán)工作的踐行脈絡(luò)和行動(dòng)方向。高校共青團(tuán)組織利用新媒體開展思想引領(lǐng)工作需要以新媒體為媒介，提出要求，說出內(nèi)容，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，建立科學(xué)合理的目標(biāo)體系。制定目標(biāo)應(yīng)先制定出大目標(biāo)，在目標(biāo)激勵(lì)中奮勇向前，同時(shí)通過分解將大目標(biāo)按照階段分解成眾多小目標(biāo)，保證小目標(biāo)之間循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，進(jìn)而形成一個(gè)良性的循環(huán)。

構(gòu)建完善的考核機(jī)制是在高校共青團(tuán)組織中推廣新媒體的重要保證，可結(jié)合新媒體工作的需求讓更多的共青團(tuán)工作者參與進(jìn)來，在新媒體設(shè)計(jì)、選擇、應(yīng)用、修訂、反饋等環(huán)節(jié)發(fā)揮出應(yīng)有的作用。同時(shí)可結(jié)合不定期的座談、問卷（線上、線下）、交流會(huì)等形式完善新媒體平臺(tái)建設(shè)。推行考核制度時(shí)應(yīng)充分借鑒大學(xué)生的建議，通過這種形式可獲得大學(xué)生的支持和關(guān)注。考核機(jī)制要輔以獎(jiǎng)懲制度，在信仰感召的基礎(chǔ)上增加物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并形成量化評(píng)價(jià)體系，推送各種熱點(diǎn)、舉辦各類活動(dòng)，以此作為大學(xué)生關(guān)注度的評(píng)價(jià)指標(biāo)。通過考核機(jī)制打造出個(gè)性化的新媒體品牌，促進(jìn)高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作在健康有序的軌道上循序漸進(jìn)。

（二）加強(qiáng)高校共青團(tuán)新媒體平臺(tái)監(jiān)管審核

要想讓新媒體這個(gè)工具更好地服務(wù)于高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作，就必須要管理好這個(gè)工具。在高校團(tuán)委設(shè)置新媒體中心，對(duì)新媒體工作人員進(jìn)行專業(yè)技能和網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，提高其文案編輯、圖片處理、后期制作等業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。在使用過程中要堅(jiān)守政治底線，對(duì)共青團(tuán)新媒體平臺(tái)發(fā)出的信息內(nèi)容施行兩級(jí)審核制。原創(chuàng)的文稿完成后，先交由新媒體平臺(tái)負(fù)責(zé)人審核，再提交團(tuán)委負(fù)責(zé)人終審，經(jīng)過兩級(jí)審核后才可在新媒體平臺(tái)上發(fā)布。新媒體中心要對(duì)新媒體平臺(tái)進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)清理不良信息，并指導(dǎo)大學(xué)生規(guī)范使用。

（三）提升高校共青團(tuán)新媒體平臺(tái)關(guān)注度

（1）加強(qiáng)思想道德宣傳教育

新媒體平臺(tái)上的信息能夠自由的選擇和讀取，在各種價(jià)值觀、文化觀的沖擊下，大學(xué)生的思想意識(shí)容易出現(xiàn)偏差，高校共青團(tuán)要堅(jiān)持以馬克思主義基本原理武裝頭腦，用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果指導(dǎo)具體實(shí)踐，特別是學(xué)習(xí)和應(yīng)用好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，積極發(fā)揮共青團(tuán)組織的主體優(yōu)勢(shì)，始終把思想引領(lǐng)作為第一要?jiǎng)?wù)，努力幫助青年學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，正向引導(dǎo)大學(xué)生抵制各種不良信息，不斷提高青年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。通過優(yōu)化校園新媒體信息傳播環(huán)境，提高大學(xué)生的自身媒介素養(yǎng)等手段，為其樹立正確的價(jià)值取向提供成長(zhǎng)空間和條件。

（2）加強(qiáng)新媒體的內(nèi)容管理

傳統(tǒng)的思想教育模式較為單一枯燥，難以激發(fā)青年的興趣，大學(xué)生主動(dòng)關(guān)注度較低。從目前使用情況看，很多高校共青團(tuán)僅將新媒體作為傳播內(nèi)容的平臺(tái)，充其量發(fā)揮了告知作用，并沒有真正與學(xué)生的日常生活融為一體。新媒體時(shí)代高校共青團(tuán)要注重思想引領(lǐng)工作多樣性、廣泛性的特質(zhì)，在宣傳教育中要將通俗性與趣味性相結(jié)合。在發(fā)揮傳統(tǒng)線下活動(dòng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，通過建設(shè)新媒體平臺(tái)，創(chuàng)新思想引領(lǐng)傳播模式，利用微信、微博、QQ、抖音等工具，以文字、圖片、視頻相結(jié)合的方式，轉(zhuǎn)靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，線上線下相結(jié)合、全方位立體地向大學(xué)生宣傳黨的各項(xiàng)方針政策，傳播積極向上的正能量。同時(shí)，結(jié)合校內(nèi)相關(guān)活動(dòng)，如校內(nèi)新聞、時(shí)尚動(dòng)態(tài)、創(chuàng)業(yè)資訊、助學(xué)貸款、志愿服務(wù)等等，從青年實(shí)際需要出發(fā)，開展形式多樣、內(nèi)容新穎的互動(dòng)活動(dòng)，解決青年最關(guān)心的問題，從而擴(kuò)大高校共青團(tuán)新媒體平臺(tái)的關(guān)注度和影響力。

四、結(jié)語

《共青團(tuán)中央改革方案》突出強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對(duì)青年的思想引領(lǐng)，強(qiáng)化工作的群眾性，做青年的知心人。高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作不是空中樓閣，應(yīng)植根于大學(xué)生群體，幫助大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活，并在潛移默化中引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。面對(duì)新媒體的影響和沖擊，高校共青團(tuán)應(yīng)積極迎合，主動(dòng)出擊，合理、科學(xué)地利用新媒體這一工具，通過改革和創(chuàng)新創(chuàng)造出符合高校共青團(tuán)工作實(shí)際的運(yùn)營(yíng)模式，使之更好地為高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作服務(wù)。

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