崔曉麗
(鄭州市骨科醫(yī)院小兒骨科二脊柱側(cè)彎科,河南 鄭州 450000)
脊柱側(cè)彎是危害青少年和兒童的常見病,如不及時發(fā)現(xiàn)、及時治療,可發(fā)展成非常嚴(yán)重的畸形。為防止畸形進(jìn)展,恢復(fù)脊柱平衡,一般采用手術(shù)治療,但手術(shù)對患兒肺功能存在一定影響[1],因此,做好呼吸訓(xùn)練與護(hù)理干預(yù)對改善患兒肺功能和心理狀態(tài)有重要意義。呼吸訓(xùn)練可以改善患兒的呼吸方法,增加肺泡通氣量和肺活量,改善缺氧狀態(tài)[2]。此外,早期護(hù)理干預(yù)可減少患兒患病期間的心理創(chuàng)傷,緩解患兒恐懼心理,為手術(shù)成功和術(shù)后康復(fù)樹立信心[3]。基于此,我們探討呼吸功能訓(xùn)練結(jié)合護(hù)理干預(yù)在脊柱側(cè)彎手術(shù)患兒恢復(fù)中應(yīng)用價值,現(xiàn)報告如下。
(1)納入標(biāo)準(zhǔn):年齡6~15歲;彎腰試驗(yàn)陽性;經(jīng)影像學(xué)檢查確定為脊柱側(cè)彎;生命體征平穩(wěn),意識清晰,可獨(dú)立或在陪同下進(jìn)行訓(xùn)練;患兒或家屬知曉本研究,簽署知情同意書。
(2)排除標(biāo)準(zhǔn):先天性智力障礙、認(rèn)知功能低下患兒;患有肺部感染者;存在精神疾病或交流障礙者;入組前3個月已參加其他相關(guān)研究。
選擇2016年5月至2018年10月我院收治的脊柱側(cè)彎患兒38例,采用隨機(jī)數(shù)字表法將所有患兒分為兩組,每組各19例。觀察組:男10例,女9例;年齡6~14歲,平均(10.49±2.12)歲;術(shù)前胸彎角度58°~117°,平均(73.56±13.41)°;脊柱側(cè)彎種類:特發(fā)性12例,先天性7例;側(cè)彎部位:胸段6例,腰段6例,胸腰段7例。對照組:男11例,女8例;年齡7~14歲,平均(10.88±2.09)歲;術(shù)前胸彎角度56°~116°,平均(72.83±12.47)°;脊柱側(cè)彎種類:特發(fā)性11例,先天性8例;側(cè)彎部位:胸段5例,腰段6例,胸腰段8例。兩組患兒一般資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。
對照組外科手術(shù)治療后,給予常規(guī)護(hù)理,包括:協(xié)助患兒經(jīng)常翻身,以預(yù)防褥瘡的發(fā)生;保持床單干凈整潔;保持呼吸道通暢;引流管護(hù)理(包括觀察引流液的顏色、量、氣味);飲食護(hù)理等。在此基礎(chǔ)上觀察組給予呼吸功能訓(xùn)練和護(hù)理干預(yù)。
(1)心理護(hù)理干預(yù)。了解患兒喜好,如播放患兒喜愛的音樂,朗讀患兒喜愛的書籍,給予患兒喜愛的玩具;簡單形象的介紹疾病知識,盡量消除患兒對疾病的恐懼,安慰鼓勵患兒,幫助其樹立康復(fù)信心。
(2)呼吸功能訓(xùn)練。①胸腹式呼吸:用鼻子深吸氣時,先使腹部膨脹,然后使胸部膨脹,達(dá)到極限后,屏氣2s,逐漸呼出氣體。用鼻子呼氣時,先收縮胸部,再收縮腹部,盡量排出肺內(nèi)氣體。反復(fù)進(jìn)行吸氣、呼氣,每次3~5min。②腹式呼吸:吸氣采取仰臥或舒適的坐姿,把一只手放在腹部,放松全身,先自然呼吸,然后吸氣,最大限度地向外擴(kuò)張腹部,使腹部鼓起,胸部保持不動。呼氣時,腹部自然凹陷,最大限度地向內(nèi)收縮腹部,把所有廢氣從肺部呼出去,橫膈膜自然升起。循環(huán)往復(fù),保持每一次呼吸節(jié)奏一致。每次訓(xùn)練20min,3~4次/d。③縮唇呼吸:全身肌肉放松,用鼻子吸氣,然后屏氣,將口唇縮成口哨狀呼氣。吸氣與呼氣之間時間比為1∶2。開始鍛煉以6次/min,循環(huán)練習(xí)10~20min,3~4次/d。
(3)有效咳嗽?;純鹤?,雙腳著地,身體稍前傾,雙手環(huán)抱一個枕頭,進(jìn)行數(shù)次深而緩慢的腹式呼吸,深吸氣末屏氣,然后縮唇,緩慢呼氣,在深吸一口氣后屏氣3~5秒,身體前傾,進(jìn)行2~3s短促有力咳嗽,張口咳出痰液,咳嗽時收縮腹肌,或用手按壓上腹部,幫助咳嗽。如患兒年齡過小,無法排痰,可使用背部叩擊法,用空心拳自下而上,從右往左叩擊背部,使用手腕力量進(jìn)行叩擊,避開脊柱。5~15min/次,應(yīng)避開用餐時間。注意觀察患兒反應(yīng)。
(1)肺功能評價:采用Vmax 22型肺功能檢測儀(美國森迪斯公司)對肺活量實(shí)測值/預(yù)測值(VC)、一秒鐘用力呼氣容積(FEV1.0)、一秒鐘用力呼氣容積與用力肺活量的比值(FEV1.0/FVC)、肺總量(TLC)進(jìn)行檢查。
(2)心理狀態(tài)評價:采用焦慮自評量表SAS 和抑郁自評量表SDS對兩組患兒焦慮和抑郁情緒進(jìn)行評估,SAS、SDS均包括 20 個條目,采用1~4分4級評分,分值越高說明心理狀況越差。
干預(yù)前,兩組肺功能評分比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);干預(yù)后觀察組肺功能評分高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表1。
表1 兩組肺功能比較
與對照組同時期比較,*P<0.05
干預(yù)前,兩組患兒的負(fù)面情緒評分比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);干預(yù)后觀察組SAS、SDS評分低于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表2。
表2 兩組心理狀態(tài)評分比較分)
與對照組同時期比較,*P<0.05
由于脊柱側(cè)彎導(dǎo)致骨性結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使患兒胸腔容積減小,肺部阻力增大,通氣量下降,嚴(yán)重影響呼吸功能,如呼吸費(fèi)力、夜不能寐等。同時脊柱側(cè)彎導(dǎo)致患兒軀體形態(tài)異常,甚至畸形,使患兒產(chǎn)生自卑、抑郁心理,不利于患兒健康成長發(fā)展[4]。同時,由于患兒年齡小,對治療及醫(yī)院的恐懼大大增加,長期遭受病痛折磨,使患兒喪失希望[5]。故采用合理的訓(xùn)練方式以改善患兒肺功能,緩解負(fù)面情緒顯得尤為重要。
常規(guī)護(hù)理干預(yù)旨在防止畸形的發(fā)展,預(yù)防并發(fā)癥,而忽視患兒自身耐受性差的特點(diǎn),使患兒產(chǎn)生心理恐懼。本文觀察組首先對患兒進(jìn)行護(hù)理干預(yù),可使患兒消除對醫(yī)院及醫(yī)務(wù)人員的恐懼,通過患兒熟悉的食物消除患兒的戒備心理,更利于護(hù)理和治療的進(jìn)行[6]。其次,對患兒進(jìn)行親情化護(hù)理,使其感受到家庭的溫暖,利于患兒疾病的恢復(fù)[7]。呼吸功能訓(xùn)練使胸廓擴(kuò)張,胸腔容積增大,肺阻力減少,改善呼吸狀態(tài)。呼吸訓(xùn)練通過增加吸氣時間,使肺泡擴(kuò)張,增加肺泡通氣量,提高肺活量。通過呼吸訓(xùn)練使胸廓和呼吸肌得到鍛煉,增加胸廓的順應(yīng)性和呼吸肌的功能,改善呼吸狀況[8]。手術(shù)前進(jìn)行呼吸訓(xùn)練,可有效降低術(shù)后肺功能下降的情況;而手術(shù)后進(jìn)行呼吸功能訓(xùn)練可減少肺不張的發(fā)生率。通過指導(dǎo)患兒及家屬進(jìn)行有效的咳嗽指導(dǎo)可清除呼吸道分泌物,保持呼吸道通暢,改善通氣狀況[9]。同時呼吸訓(xùn)練方法簡單可行,便于患兒及家屬學(xué)習(xí)。本研究結(jié)果顯示,觀察組肺功能評分高于對照組,負(fù)面情緒評分低于對照組(P均<0.05),證實(shí)呼吸訓(xùn)練結(jié)合護(hù)理干預(yù)能夠有效改善患兒呼吸功能,緩解負(fù)性情緒。
綜上所述,呼吸訓(xùn)練結(jié)合護(hù)理干預(yù)對脊柱側(cè)彎手術(shù)患兒改善肺功能有一定價值,同時可緩解患兒焦慮、抑郁的心理狀態(tài),值得臨床推廣。