莊嵐　倪王玲

摘 要：新中國成立初期，大批中國海外知識分子回國參加新中國建設(shè)。朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)，美國制定了阻撓中國知識分子歸國的政策。面對阻攔，歸國心切的海外知識分子進(jìn)行了不屈不撓的抵抗活動，這些活動充分體現(xiàn)出海外知識分子的愛國情。研究建國初期海外歸國知識分子的愛國情，對于新時代中國國內(nèi)外青年學(xué)生的愛國教育有著重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：新中國成立初期;海外歸國知識分子;愛國情

新中國成立初期，大批中國的海外知識分子放棄國外優(yōu)渥生活回到一窮二白的新中國。這種壯舉體現(xiàn)了中國海外知識分子強(qiáng)烈的愛國情，弘揚建國初期海外歸國知識分子的愛國精神，對于新時代中國特色社會主義建設(shè)有著重要的意義。

一、海外知識分子的艱難歸國路

1949年新中國成立，中國的海外知識分子紛紛回國參加新中國建設(shè)。但朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)，美國麥卡錫主義的盛行，以美國為首的西方敵對勢力對新中國采取敵視態(tài)度。在美國，一心歸國的海外知識分子被美國當(dāng)局警告：“不得離開或者企圖離開美國”，否則“將被處以5000美元以下的罰款或是不高于5年的徒刑，或是二者兼施”。1950年準(zhǔn)備回國的錢學(xué)森，其全部行李遭到美國海關(guān)非法扣留。隨后美國聯(lián)邦調(diào)查局又將錢學(xué)森非法逮捕，關(guān)押于特米亞島拘留所，毫無人道的折磨，使錢學(xué)森的體重在短短十幾天減輕了30磅。為營救錢學(xué)森，加州理工學(xué)院的師生足足征集了1.5萬美元的保釋金才將其保釋。錢學(xué)森在此后的五年中一直生活在美國移民當(dāng)局的監(jiān)視之下，諸如此類的事件還有很多，在“黑名單”上的留美知識分子，大多處于特務(wù)的監(jiān)視之下。在臺灣，國民黨為爭奪中國海外知識分子反攻大陸而不擇手段。首先，進(jìn)行虛假宣傳。為使海外知識分子對共產(chǎn)黨產(chǎn)生不信任感，到處傳播虛假信息。如，編造歸國知名數(shù)學(xué)家華羅庚先生跳樓自殺等消息，企圖打消海外知識分子回到大陸的決心。其次，破壞學(xué)生運動，開展劫人計劃。如，在海外知識分子慶祝新中國成立的學(xué)生晚會中，一些親蔣暴徒闖進(jìn)學(xué)生大會，將五星紅旗撕毀，破壞學(xué)生活動。當(dāng)時在海外還傳播著這樣的消息：“國民黨政府準(zhǔn)備在海上攔截回歸大陸的知識分子”。最后，利用富有盛名人物的影響力吸引中國海外知識分子赴臺工作。1950年8月，歸國途中的趙忠堯被關(guān)押進(jìn)日本監(jiān)獄，臺灣駐日代表團(tuán)對其軟硬兼施，利用傅斯年的來件勸趙忠堯赴臺灣，但趙忠堯仍堅持回大陸。

面對美國的阻攔和臺灣當(dāng)局的破壞，歸國心切的海外知識分子展開了一列抵抗活動。如團(tuán)結(jié)在美知識分子。眾人拾柴火焰高，面對阻撓，李恒德等海外學(xué)生團(tuán)結(jié)起來爭取社會各界支持，并向美國民權(quán)保障協(xié)會和聯(lián)合國求助;寫公開信，獲取輿論支持。汪聞韶等人同美國移民局溝通無望下，同在美知識分子商討決定向美國總統(tǒng)艾森豪威爾寫公開信。8月，汪聞韶同其他留美學(xué)生簽署的公開信經(jīng)美國《環(huán)球日報》等多家媒體披露，引起國內(nèi)外重大輿論。與此同時，梁曉天等留美學(xué)生則湊錢買印刷機(jī)，將公開信印刷散發(fā)到美國各個階層，揭露美國當(dāng)局侵犯人權(quán)的行為，獲得美國大量進(jìn)步人士的同情和支持;向中國政府求助。為將在美知識分子的實際情況傳遞給國內(nèi)，師昌緒求助印度大使館的一位青年外交官，將信件轉(zhuǎn)交中國政府。錢學(xué)森擺脫特務(wù)監(jiān)視，將信件郵寄至比利時親戚家，幾經(jīng)周轉(zhuǎn)后轉(zhuǎn)寄到人大常委會副委員長陳叔通的手中。這些信件后來成為日內(nèi)瓦談判中美國阻撓中國知識分子歸國的重要鐵證。歸國路十分曲折，但海外知識分子的愛國心、報國志，始終堅定不渝。他們的行為充分體現(xiàn)出新中國成立初期海外歸國知識分子的愛國情。他們向世人莊嚴(yán)宣告了海外知識分子的歸國決心：不管路途多艱難，海外知識分子都愿意為歸國報效祖國而奮戰(zhàn)到底。

二、海外歸國知識分子愛國情感的構(gòu)成要素

新中國成立初期，國家百廢待興。海外知識分子放棄國外優(yōu)越生活，回到一窮二白的新中國搞建設(shè)，都離不開這一情結(jié)：愛國情。愛國主義它不是抽象的，是具體的歷史的，它包含著具體的要素。

（一）報效祖國的貢獻(xiàn)意識

自近代中國的大門被炮火打開，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會。無數(shù)仁人志士都在積極尋求國家的救亡之策。五四運動前，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)西方的軍事和政治就能拯救國家。五四運動后，則認(rèn)為學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技，用科技改造落后的中國，抵御外國侵略，就能拯救中國。如何學(xué)習(xí)和利用這些先進(jìn)科學(xué)技術(shù)？除了引進(jìn)來，就是走出去。為此國家派遣大量留學(xué)生走出去。這些學(xué)子懷抱著報效祖國的貢獻(xiàn)意識，背井離鄉(xiāng)，到國外學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識。他們出國的目的就是要救國。嚴(yán)東生是我國無機(jī)材料方面的科學(xué)家。他曾說過：立志為中國的建設(shè)發(fā)展而獻(xiàn)身是我國幾代科學(xué)家的理想和美德。面對國內(nèi)豺狼當(dāng)?shù)?，及其混亂的局面，錢學(xué)森在登上前往美國的郵輪之時，暗暗發(fā)誓：到美國去學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，等日后回國為祖國效勞?？梢姡瑢W(xué)成歸來，用自己的專長為祖國做貢獻(xiàn)，是近代以來這些海外學(xué)子的共同愿望。

（二）關(guān)心國家的責(zé)任意識

從古至今，中國的知識分子都有著“以天下為己任的責(zé)任心”。比如，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等，無不體現(xiàn)著中國知識分子的愛國情，責(zé)任心。近代以來，經(jīng)歷了民族戰(zhàn)爭和國內(nèi)戰(zhàn)爭的中國積貧積弱，因此這一時代的知識分子有著建設(shè)國家的強(qiáng)烈責(zé)任心。1945年，汪聞韶在大西北做水稻需水量實驗時親自體察到我國貧困地區(qū)人民生活質(zhì)量和生活環(huán)境的惡劣后，內(nèi)心充滿強(qiáng)烈的責(zé)任感：一定要讓中國的人民過上好日子。這也是日后他在國外學(xué)成歸來的一個強(qiáng)大動力。華羅庚在歸國途中，路經(jīng)香港的時候發(fā)表了一封致留美知識分子的公開信，信中提到，“我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)清：我們既然得到了優(yōu)越的權(quán)利，我們就應(yīng)當(dāng)盡我們應(yīng)盡的義務(wù)，尤其是聰明能干的朋友們，我們應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)起中華人民共和國空前巨大的人民的任務(wù)！”由此可見，正是這種憂國憂民，以天下為己任的國家責(zé)任意識，促使了大批海外知識分子義務(wù)反顧的回到新中國參加建設(shè)。他們不計較個人得失，把國家利益置于個人利益之上。

（三）強(qiáng)烈的民族自尊心

新中國成立初期歸國的知識分子，他們出國時國家正處于苦難時期，他們大多數(shù)人是抱著振興中華的目的而外出求學(xué)。當(dāng)時中國國際地位低下，海外求學(xué)的知識分子普遍受到歧視和刁難，生活中和學(xué)習(xí)中的不公平待遇，使海外知識分子的民族自尊心更加強(qiáng)烈。錢學(xué)森在美國從事的是火箭飛行專業(yè)的研究，當(dāng)時他已算是功成名就，完全可以留在美國。但是，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國出兵援助朝鮮，錢學(xué)森看到他所研制的火箭成果卻被美國政府用來威脅新生的共和國。他意識到，他在火箭飛行領(lǐng)域所作的成果無非是幫著美國加強(qiáng)他的霸主地位，這個曾經(jīng)作為反法西斯同盟一員的美國，如今卻實行著敵視中國的政策，他們反共反民主，對新生的中國極盡破壞。美國的種種行為使錢學(xué)森心中產(chǎn)生了一股難言的屈辱感?；氐街袊ィ渡硇轮袊ㄔO(shè)，成為錢學(xué)森被監(jiān)禁在美國5年中的堅定信念。對于在國難中成長，受過歧視的這一代人，他們更能體會到祖國命運是同個人命運緊密相連的，這一切都使他們有著強(qiáng)烈的民族自尊心和振興中華的企盼。

（四）鮮明的民族認(rèn)同感和歸屬感

雖然中國有56個民族，每個民族都有自己鮮明的特色。但幾千年來，大家都有著強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感和歸屬感，這種情感深深的融入到每一個中華兒女的血脈之中。對于身處在異國的海外知識分子，這種情感更加強(qiáng)烈。在第二次世界大戰(zhàn)中中國和美國是反法西斯盟友，多數(shù)的美國人對中國人都抱有一種同情心，但他們并不了解中國人，他們對中國人還停在留辮子，裹小腳的印象之中。在那種環(huán)境中，中國人很少能融入美國的社交圈，這使他們時刻認(rèn)識到自己是中國人。新中國成立后，海外知識分子放棄國外優(yōu)越生活回國參加建設(shè)，雖經(jīng)歷了文化大革命的曲折，仍堅持為國家做貢獻(xiàn)奉獻(xiàn)一生。改革開放后，曾有外國學(xué)者問過他們，如果當(dāng)初留在國外，他們的成就可能更多，會不會后悔回國。但他們認(rèn)為，在國外工作始終是幫別人打工，在中國不一樣，這是在為自己的國家做貢獻(xiàn)，在為自己國家的前途和命運奮斗。

三、弘揚歸國知識分子愛國精神的現(xiàn)實意義

新時代，要實現(xiàn)全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要國內(nèi)外知識分子的一起努力。改革開放以來，我國掀起了新一輪的出國留學(xué)潮。根據(jù)CCG發(fā)布的《中國留學(xué)發(fā)展報告（2017）》藍(lán)皮書中顯示，隨著中國這幾年的發(fā)展，較之以前的“人才外流”，現(xiàn)今很大程度上已轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭瞬呕亓鳌?。出國留學(xué)人員的回國規(guī)模在不斷擴(kuò)大。如何在最大程度上團(tuán)結(jié)海內(nèi)外知識分子共同投身于中國的新時代建設(shè)，是我們必須要弄清楚的。弘揚新中國成立初期海外歸國知識分子的愛國精神，有利于激發(fā)新時代海內(nèi)外知識分子的愛國情，報國志。

（一）激發(fā)新時代國內(nèi)青少年的愛國情，報國志

青少年是祖國未來的希望，他們肩負(fù)著祖國的未來。前人栽樹，后人乘涼，現(xiàn)今我們能在寬敞的教室里學(xué)習(xí)有專業(yè)教師的指導(dǎo)，都離不開我們建國初期海外歸國知識分子的貢獻(xiàn)。錢學(xué)森、趙忠堯、鄧稼先等老一輩知識分子的努力使我國導(dǎo)彈、原子彈順利研發(fā)，大幅增強(qiáng)我國國防實力，改變了我國受美國核武器威脅的狀態(tài)。經(jīng)歷了多年的民族戰(zhàn)爭和國內(nèi)戰(zhàn)爭，我國的教育事業(yè)一度處于停頓狀態(tài)，科教事業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后西方國家。新中國成立后，海外歸國知識分子填補(bǔ)了我國教育領(lǐng)域的空白，培養(yǎng)了大批的人才，為我國今后教育事業(yè)的發(fā)展提供了源源不斷的動力。正是這批歸國知識分子的努力，讓我們中國的新生代在和平、穩(wěn)定、安全的環(huán)境中成長。為什么要放棄在美國優(yōu)越的生活回國，他們的回答往往很簡單，因為愛國。只有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭年代，親眼見過祖國滿目瘡痍的人，才會深刻明白祖國的命運與我們每一個人的命運息息相關(guān)。新時代，要想在激烈的國際競爭中獲得勝利，需要我們青年一代知識分子的團(tuán)結(jié)努力，承擔(dān)起作為一名中國人該承擔(dān)的責(zé)任。弘揚新中國成立初期老一輩歸國知識分子的愛國精神，激發(fā)國內(nèi)青少年的愛國情、報國志是十分有必要的。具體來說，可以通過影響青少年的日常生活來培養(yǎng)學(xué)生的愛國情、報國志。如，家庭、學(xué)校、群團(tuán)組織、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)媒體等都是培育青少年愛國情、報國志的重要途徑，而建國初期歸國的海外知識分子，則是青少年了解愛國情、培養(yǎng)報國志的最好的典范。21世紀(jì)以來，《五星紅旗，迎風(fēng)飄揚》、《仰望星空》等多部影視劇，更是能讓青少年進(jìn)一步了解老一輩知識分子的愛國情。

（二）燃起新時代海外留學(xué)生的愛國情

改革開放以來，隨著我國新留學(xué)政策的確立，大批青年學(xué)生選擇海外求學(xué)。近幾年，出國學(xué)生的年齡更趨于低齡化，這批青少年的價值觀世界觀并未成熟。由于東西方文化、習(xí)俗、制度的不同，很容易使這些低齡化的學(xué)生陷入迷茫區(qū)。21世紀(jì)是人才競爭的時代，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)了人才工作的重要性，2018年的兩院院士大會上，習(xí)近平總書記指出：“全部科技史都證明，誰擁有了一流創(chuàng)新人才、擁有了一流科學(xué)家，誰就能在科技創(chuàng)新中占據(jù)優(yōu)勢?！苯▏跗诘臍w國知識分子同當(dāng)今時代出國的學(xué)生一樣，都感受到東西方文化、制度、意識形態(tài)等領(lǐng)域的巨大差異所帶來的震撼。也許是出國背景的不同，建國初期的海外知識分子，經(jīng)歷過國破家難的深切痛楚，使得他們格外愛惜這個來之不易的共和國。拳拳赤子心，殷殷愛國情，為了新中國的建設(shè)他們毫不猶豫的選擇了回國，投身于祖國的建設(shè)之中。如今，中國步入了新的時代，我們成長于一個穩(wěn)定的和平年代，沒有經(jīng)歷過國家的危難，但是我們每個人都與國家血脈相連，祖國國際地位的高低，綜合國力的強(qiáng)弱，直接影響我們在海外的權(quán)益。也門撤僑，利比亞撤僑，諸如此類的事件，最能體現(xiàn)我們與祖國的關(guān)系。因此新時代的海外知識分子更應(yīng)關(guān)注國家的發(fā)展，力所能及的做出自己的貢獻(xiàn)。同我們有著同樣留學(xué)經(jīng)歷的老一代知識分子更是值得新時期海外知識分子學(xué)習(xí)的榜樣。對于如何進(jìn)一步激發(fā)海外學(xué)生的愛國情，可以從以下兩個階段著手。出國前，通過高校和留學(xué)機(jī)構(gòu)來培養(yǎng)出國學(xué)生的愛國情。出國后，則可以通過大使館，留學(xué)生同學(xué)會和愛國組織來進(jìn)行教育。在人才競爭的新時代，我們更要激發(fā)廣大留學(xué)生的愛國情和報國志，學(xué)成歸國后投身于祖國的現(xiàn)代化建設(shè)。

如今，我們已步入了一個嶄新的時代，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要我們青年一代的努力。弘揚建國初期歸國知識分子的愛國精神，有利于鼓勵我們海內(nèi)外一代又一代的青年學(xué)者學(xué)成歸國，報效祖國。

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作者簡介：莊嵐（1964.12- ），女，漢族，吉林長春人，長春理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，長春理工大學(xué)副教授，馬克思主義基本理論專業(yè)，研究方向：中國近現(xiàn)代史基本問題;倪王玲（1993.6- ），女，漢族，江蘇啟東人，17級在讀研究生，碩士學(xué)位，馬克思主義基本理論專業(yè)，研究方向：中國近現(xiàn)代史基本問題。