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摘 ? ?要： 大學生擁有堅定的文化自信，有利于文化素養(yǎng)的培育，有利于健康成長，有利于增強民族自豪感。然而，因為中國近現(xiàn)代的屈辱歷史、西方社會思潮和價值觀念的滲入、自身社會經(jīng)驗和閱歷不足等因素影響，導致部分大學生文化自信缺失。面對這一問題，分析造成大學生文化自信缺失的原因，以習近平文化自信觀為指導，從加強中國特色社會主義文化建設、重視意識形態(tài)領(lǐng)域建設、完善媒體宣傳和思想政治教育引導等路徑入手，增強大學生的文化自信，意義深遠。

關(guān)鍵詞： 大學生 ? ?文化自信 ? ?培育路徑

“堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底就是要堅持文化自信”[1]（194-195）。中華民族歷經(jīng)數(shù)千年的積累和傳承，形成了獨具特色的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。近現(xiàn)代以來，偉大的中國共產(chǎn)黨人審時度勢、與時俱進地將馬克思主義理論與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相融合，形成了符合中國國情的中國特色社會主義文化。歷史和實踐證明，只有廣大中國人民堅定文化自信，才能全面推進社會主義事業(yè)朝著正確的方向穩(wěn)步前進。

一、大學生文化自信現(xiàn)狀

研究大學生文化自信現(xiàn)狀，要搞清楚文化、文化自信等相關(guān)概念，要分析清楚當代大學生文化自信培育現(xiàn)狀及存在的問題，要運用習近平文化自信觀等相關(guān)理論知識進行指導，尋找出原因及解決這些問題的對策。

（一）文化自信相關(guān)概念

文化是相對于政治、經(jīng)濟而言的人類全部精神活動及其活動產(chǎn)品。文化不僅包括世界觀、人生觀、價值觀等意識形態(tài)方面的內(nèi)容，而且包括自然科學、技術(shù)、語言和文字等內(nèi)容。文化是一個民族、一個國家的靈魂，是歷史精神、風俗習慣、價值觀念的傳承、賡續(xù)和創(chuàng)新。對于中華兒女來說，我們的文化主要包括五千年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、社會主義先進文化等。

文化自信是一個民族、國家、政黨對自身文化價值的高度肯定和積極實踐，對其文化的生命力持有堅定的自信心。也可以說文化自信是一個國家所有個人及組織群體對自身價值觀、理想信念等發(fā)自內(nèi)心的、真誠的、純粹的敬畏和崇敬，可以辯證地看待理解、認同自身的文化價值，并對自身文化未來的發(fā)展充滿信心。

文化自信是繼中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信之后的第四個自信，是五千年中華文化強大生命力的集中表現(xiàn)。對于中華兒女來說，文化自信體現(xiàn)在對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、社會主義先進文化的高度認可，對社會主義核心價值觀的積極認同。

（二）大學生文化自信培育現(xiàn)狀

大學生文化自信培育現(xiàn)狀整體上是積極、健康的，但是或多或少存在一些問題。中國教育從小學開始對青少年進行思想政治教育，初中、高中的政治課，大學期間關(guān)于思想政治教育有諸多課程，這些課程的積極開展幫助大部分中國青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育和增強中國青少年的馬克思主義信仰、中國特色社會主義文化自信和社會主義核心價值觀自信。但是，剛剛成年、初入社會的部分大學生，文化自信心有所動搖，對西方文化、價值觀念缺乏正確認識。

“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。要堅持中國特色社會主義文化道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設社會主義文化強國”[2]（40-41）。中國是四大文明古國之一，擁有五千年燦爛的文化史，中華文化一直是人類文明的優(yōu)秀代表之一。進入新時代，傳承和弘揚文化自信，需要認真學習習近平文化自信觀。習近平文化自信觀的主題是中國特色社會主義，主體是中華民族和中國人民，主要內(nèi)容是中國特色社會主義文化，包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化等。廣大大學生應該以習近平文化自信觀作為指導思想，在社會、學校和家庭的共同幫助下，克服困難，樹立正確的文化自信觀。

既然當代大學生堅定文化自信如此重要，大學生文化自信培育過程中又存在一些問題，就要努力分析其形成的原因，同時有針對性地予以解決，找到解決問題的合理路徑。

二、部分大學生缺少文化自信原因分析

對大學生的文化教育和文化自信培養(yǎng)，總體是健康的、積極的，值得肯定的。但是，由于受大學生自身價值觀尚未形成等因素影響，導致部分大學生文化自信缺失。

（一）中國近現(xiàn)代屈辱歷史，導致部分大學生的民族文化自信缺失

中華民族有著五千年的文明歷史，中國是世界四大文明古國之一，中國的經(jīng)濟、政治、文化、科技等曾一直處于世界前列。但是，明清采取閉關(guān)鎖國的保守國策，導致中國錯過工業(yè)革命的歷史發(fā)展機遇期，停滯在落后的農(nóng)業(yè)社會。1840年，西方列強的堅船利炮轟開了中國的大門，中國進入近現(xiàn)代百年的屈辱歷史時期，中國人的自信在一場場失敗的戰(zhàn)爭中、一款款屈辱條約里遺失殆盡。勤勞勇敢的中國人民知恥而后勇，在馬克思主義理論的指導下和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下取得了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的偉大勝利，建立了獨立自主的新中國，中國人民重新站了起來。

經(jīng)過70多年的社會主義建設、改革，國家經(jīng)濟、政治、文化、科技等取得了長足的發(fā)展，中國人民富裕了起來。但是，部分大學生未能辯證唯物地審視歷史，因而缺乏文化自信。

（二）他國文化和思潮的沖擊，致使部分大學生在文化領(lǐng)域產(chǎn)生某種迷茫

隨著科技和網(wǎng)絡的發(fā)展，大學生可以方便、輕松地通過電腦、筆記本、手機等媒介查找國內(nèi)外的學習資料。但是，正是由于這種便捷的網(wǎng)絡途徑，對部分大學生的價值取向、文化觀念造成負面影響。在當今經(jīng)濟全球化，世界各國聯(lián)系越來越密切的大環(huán)境下，不同國家間正常的思想、文化、價值觀交流值得肯定，但是部分別有用心的他國機構(gòu)、組織、個人的惡意破壞，需要引起高度警惕。

（三）社會閱歷和經(jīng)驗不足，造成部分大學生文化自信不易正確建立

中國經(jīng)歷改革開放以來40多年的快速發(fā)展，基礎設施建設不斷完善，人們生活水平不斷提高，國家實力特別是經(jīng)濟實力大大增強，社會主要矛盾改變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。中國人民已經(jīng)從簡單的吃飽穿暖需求轉(zhuǎn)變?yōu)椴粌H要物質(zhì)上得到滿足，而且要精神追求上得到滿足。當下社會風氣出現(xiàn)一些問題，給一些大學生帶來負面影響。

因為種種原因，部分大學生缺乏吃苦耐勞、艱苦奮斗的拼搏精神。如何加強大學生的思想政治教育，幫助大學生建立發(fā)自心底的文化自信，如何鼓勵大學生發(fā)揚吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，培育大學生積極樂觀、陽光自信的人生態(tài)度，進而培養(yǎng)出合格的社會主義接班人，值得我們認真思考。

三、大學生文化自信培育路徑

加強大學生文化自信培育，應該著重加強針對大學生的中國特色社會主義文化建設、重視大學生的意識形態(tài)領(lǐng)域安全建設、完善媒體宣傳和思想政治教育引導，將千千萬萬的大學生培養(yǎng)成合格的社會主義接班人。

（一）加強針對大學生的中國特色社會主義文化建設

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！耙J真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉”[3]（164）。中華文化博大精深，流傳至今的神話傳說、宗教信仰、風俗習慣等都是重要的精神食糧。雖然經(jīng)歷了近現(xiàn)代百年屈辱歷史，但是大學生要看到，在面對亡國滅種的民族大難面前，中國人民表現(xiàn)出堅韌、頑強、不屈不撓的反抗精神。新中國成立后，中國人民表現(xiàn)出的勤勞、勇敢、睿智的奮斗精神，短短幾十年將中國建設得如此富饒、強大?！爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為強大中華民族的基因，植根在中國人內(nèi)心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式”[3]（170）。中華民族五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國人民最大最靠譜的底氣。歷史和實踐證明，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民已經(jīng)取得的抵抗外國侵略、建立新中國、社會主義建設和改革的偉大勝利，必將一如既往地將中國建設得更加美麗、富饒。包括大學生在內(nèi)的所有中國人都要有這份自信心。

弘揚紅色革命文化?！肮伯a(chǎn)黨人是用特殊材料制成的”[4]，這是對中國共產(chǎn)黨人的正確評價和充分肯定，中國共產(chǎn)黨一路走來，歷經(jīng)千辛萬苦，創(chuàng)造了一個又一個不可能完成的神話，“紅船精神”“井岡山精神”“長征精神”“延安精神”“西柏坡精神”等都是中國共產(chǎn)黨人拼搏奮斗的真實寫照。當代中國人、中國共產(chǎn)黨人只要不忘初心，牢記使命，一如既往地用高標準要求自己，就必能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。教學過程中要注重宣傳和弘揚紅色革命文化，增加涉及紅色革命文化的課程環(huán)節(jié)，有條件的可以經(jīng)常組織大學生到紅色革命地區(qū)進行實地考察和學習。大學生要努力學習革命先烈不怕苦、不怕累、不怕犧牲的大無畏精神，努力學習科學文化知識，向革命先烈致敬，為中國特色社會主義事業(yè)貢獻力量。

建設社會主義先進文化。大學生要以史為鑒，將馬克思主義指導思想同中國的具體實際相結(jié)合，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等理論指導，與時俱進，不斷創(chuàng)新。與此同時，大學生要從身邊的小事做起，培育和踐行社會主義核心價值觀，為加強思想道德建設、繁榮發(fā)展社會主義文藝貢獻自己的力量，齊心協(xié)力努力推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以身作則，從而影響和促使部分大學生把暫時丟掉的文化自信撿回來，知恥而后勇，重塑文化自信。

（二）重視大學生的意識形態(tài)領(lǐng)域安全建設

“鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同理想基礎，是意識形態(tài)工作的根本任務”[1]（213）。意識形態(tài)引領(lǐng)文化的前進方向，大學生要牢牢把握住馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位。認知學習馬克思主義，堅持用馬克思主義武裝頭腦，全國人民，尤其是大學生就可以及時識別并戰(zhàn)勝西方糖衣炮彈的攻擊和西方社會思潮的入侵?！耙庾R形態(tài)決定文化前進方向和發(fā)展道路。必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化，建設具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結(jié)在一起”[2]（41），我們要牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)。

“黨的新聞輿論工作處在意識形態(tài)斗爭最前沿，是黨的一項重要工作，是治國理政、定國安邦的大事”[1]（200）。加強意識形態(tài)領(lǐng)域建設，國家層面要努力發(fā)展自己的優(yōu)秀文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，正如近年來中國電影、電視產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，一批優(yōu)秀作品如《紅海行動》《戰(zhàn)狼2》《流浪地球》等已可與好萊塢電影相媲美。又如海外孔子學院的建設已經(jīng)取得了很大成功，對整個社會都發(fā)揮了很好的引領(lǐng)和啟示作用。學校在大學生意識形態(tài)培養(yǎng)方面肩負著重要的作用，學校、學院、班級、宿舍，從上到下，從宏觀整體到具體個人開展好馬克思主義思想培養(yǎng)教育，杜絕任何歪門邪說理論的傳播，制止一切破壞社會主義和諧的組織、機構(gòu)的發(fā)展。做好大學生意識形態(tài)領(lǐng)域建設需要不斷堅持和努力，任重而道遠，大學生要堅信，中國文化領(lǐng)域建設必將像中國經(jīng)濟建設一樣，實現(xiàn)騰飛。

（三）完善媒體宣傳和思想政治教育引導

“宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎”[3]（153）。加強在意識形態(tài)領(lǐng)域的宣傳思想工作建設，在大學校園內(nèi)體現(xiàn)在重視加強防范邪教教育，校園是培養(yǎng)社會主義接班人的重要場所，校園內(nèi)的馬克思主義科學宗教觀教育工作是重中之重，做好校園思想政治教育，引導學生及時識別并遠離邪教組織。同時，黨和政府也在不斷規(guī)范社會上各種宗教活動，防范邪教發(fā)展，做到及時發(fā)現(xiàn)、查處及教育。

“精神的力量是無窮的，道德的力量也是無窮的”[3]（158）。各類新聞媒體要加強社會主義核心價值觀宣傳，做好正面的引導，培養(yǎng)合格的社會主義接班人。“對中國人民和中華民族的優(yōu)秀文化和光榮歷史，要加大正面宣傳力度，通過學校教育、理論研究、歷史研究、影視作品、文學作品等方式，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導我國人民樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強做中國人的骨氣和底氣”[3]（162）。在加強和完善新聞、報紙等傳統(tǒng)宣傳方法的同時，還要利用好“抖音”“火山小視頻”“學習強國”APP等新媒體進行宣傳，大力弘揚社會主義核心價值觀，特別是近期在全國范圍內(nèi)開展的“學習強國”APP學習平臺建設，覆蓋面之廣、內(nèi)容之豐富、學習之便捷，深受大學生喜愛。其次，在大學校園內(nèi)，完善和加強高校思想政治教育課程建設，督促和鼓勵全體大學生加強對馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東等人的原著學習，從中汲取精神營養(yǎng)，亦是不錯的方法。

總之，“堅定文化自信，是事關(guān)國運興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨立性的大問題。習近平總書記強調(diào)，文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”[1]（194）。做好當代大學生的文化自信培育工作，努力將千千萬萬的大學生培養(yǎng)成合格的社會主義接班人，努力培育大學生對中國特色社會主義文化的認同感，國家、社會和學校需要在習近平文化自信觀的指導下，不斷加強對大學生的教育培養(yǎng)，著重以大學校園為載體，從中國特色社會主義文化建設、重視意識形態(tài)領(lǐng)域建設、完善媒體宣傳和思想政治教育引導等培育路徑入手，培育大學生的中國特色社會主義文化自信心，幫助大學生樹立正確的文化自信觀。這有助于促進中國特色社會主義文化繁榮興盛，有利于逐步提高國家文化軟實力，最終將中國建設成社會主義文化強國。

參考文獻：

[1]中共中央宣傳部.習近平新時代中國特色社會主義思想三十講[M].北京：學習出版社，2018.

[2]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[M].北京：人民出版社，2017.

[3]習近平.習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[4]習近平.在紀念陳云同志誕辰110周年座談會上的講話[N].人民日報，2015-06-13（002）.