胡金敬

2020年初，一場突如其來新冠疫情的到來，改變了我們的生活。根據(jù)教體局工作安排及上級要求，我們制定了延遲開學教學工作方案，中心校統(tǒng)一部署安排，經(jīng)過一個多月的實施和不斷改進，我們的線上教學越來越好，教學效果也越來越明顯。以下是我對開展小學線上教學活動的幾點思考。

一、 線上教學應做好哪些準備工作

1. 直播平臺。要做好線上教學教師要首先學習如何使用直播平臺，如何通過平臺了解學生的學習情況，如何利用平臺監(jiān)督學生，如何點名。如何審批作業(yè)，講解內(nèi)容等等都需要教師熟悉平臺的功能和操作。

2. 因材施教。要根據(jù)自己班學生的實際情況制定教學的計劃，設(shè)計好教案、練習、檢測等等。只有了解自己的學生，才能更好的講解重難點。

3. 注意把握網(wǎng)課的時間。為了不損害學生的眼睛，教學時間一般控制在三十分鐘以內(nèi)。適當減少環(huán)節(jié)，改變教學方法。

4. 聽課前的準備。為確保學生都能正常、暢通的觀看直播，通過鏈接釘釘、微信、QQ等班級群來搭建學習平臺。與家長溝通，監(jiān)督孩子學習，使每個學生不掉隊。

5. 課前預習。假期期間已經(jīng)把書發(fā)給學生，所以在聽課前一天先讓學生預習，預習尤為重要。

6. 觀看直播。a、直播前先簽到，確保上課率。做到不遲到，不曠課。b、確保網(wǎng)路順暢，授課中與學生互動。c、提前準備好學習工具，并且確保學生在安靜的環(huán)境中學習。

7. 作業(yè)。結(jié)合直播內(nèi)容布置相應的作業(yè)和習題，讓學生完成后拍照上傳至本班群、微信的班級小管家、釘釘?shù)募倚１?，教師及時批閱后，返給學生，對于錯題學生進行二次更正，然后再次上傳，老師進行二次批閱。

二、 線上教學選擇哪些高效的教學平臺

學測星與拓普學堂等網(wǎng)上教學資源平臺。這些資源平臺有課程講解、習題等全面的學習資源，學生可自學;空中課堂;QQ群和微信群。其中微信小程序班級小管家在平時應用較多，更為方便;各種視頻直播平臺、QQ群、微信群都有視頻直播功能，但是最有價值的還是釘釘。師生互動，連麥功能，數(shù)據(jù)統(tǒng)計，視頻回放等功能較為全面。

三、 線上教學如何實現(xiàn)師生互動

1. 想讓學生回答問題，用釘釘直播連麥的方式，直接點某位同學的名字，然后學生連麥回答問題，了解學生對知識的掌握程度和需求，第一時間發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)并及時夯實，看到錯誤馬上糾正。

2. 想了解學生的想法，可以讓學生通過在直播公屏上打字的方式說出不懂的問題，教師解答。

3. 布置作業(yè)，并對作業(yè)進行批閱，可以通過微信小管家程序，在手機上給作業(yè)評分、寫評語、圈閱。作業(yè)批改要給與鼓勵和指正，為了避免批改評語的單調(diào)和枯燥，適當利用微信圖片直接編輯，添加表情包，選擇學生比較喜歡的動畫表情包，給與鼓勵，及時群發(fā)或發(fā)朋友圈。

4. 激勵學生積極參與。對于回答問題積極回答問題的同學及時表揚，并通過軟件后臺發(fā)放獎狀;不回答問題的同學隨機點名，關(guān)注狀態(tài)。

四、 線上教學直播要注意的問題有哪些

1. 設(shè)備方面。直播前，請務(wù)必檢查以下幾項：直播前要認真檢查筆記本電腦、平板或智能手機儲存的圖片、視頻、音頻等內(nèi)容及電量等情況;教師直播教學中要關(guān)閉無關(guān)的網(wǎng)站、軟件或文檔，避免彈出不健康或與教學無關(guān)的圖片、聲音、視頻等影響教學，造成教學事故，帶來不良影響;如果用智能手機進行直播，要設(shè)置勿擾模式或飛行模式，防止因外來電話中斷直播或通話內(nèi)容竄入直播。

2. 教師個人方面。直播前要檢查環(huán)境布置，確保場景光線充足，教師衣著得體，語言簡潔文明，無其他干擾教學的因素，營造學習的正式感與儀式感;直播前備好課，準備好相應的課件、視頻、習題及圖片;直播間里的上課節(jié)奏是否流暢，絕大部分取決于他對軟件操作是否熟悉。需要不斷地演練，才能對軟件的切換、按鈕的設(shè)置位置等等運用得心應手;教師直播全程不得做與教學無關(guān)的事，直播結(jié)束后應及時退出并關(guān)閉直播軟件; 有任何突發(fā)狀況都不要驚慌，冷靜迅速的處理好才是首要的。

3. 學生行為方面。要對學生進行一次正確上網(wǎng)及應用方法等線上指導培訓。對線上學習期間發(fā)現(xiàn)不良的言論等，及時報告老師處置;所有參加直播學習的學生必須實名制登錄，教育學生嚴格自律，注意自身網(wǎng)絡(luò)文明形象，要求學生不得在留言區(qū)使用不文明語言，并嚴格遵守法律法規(guī)，尊重公序良俗。

通過以上幾點的總結(jié)，我們可以看出，線上教學與傳統(tǒng)班級授課最大的區(qū)別在于，師生隔空交流，講課端和聽課端不能見面，必須保證教師的想法能夠最大限度的在學生身上實現(xiàn)，才能夠保證教學效果。