胡傳亮

清代詩(shī)人、書(shū)畫(huà)家鄭燮在《濰縣署中畫(huà)竹呈年伯包大中丞括》中云：“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！痹?shī)人是在說(shuō)自己雖為小小縣吏，但位卑未敢忘憂國(guó)，筆下畫(huà)的竹子，一枝一葉都浸透著他對(duì)人民疾苦的關(guān)心。

而這種通過(guò)描寫(xiě)某事物來(lái)表達(dá)自己的某種思想感情的表現(xiàn)手法，就是借物抒情法。它不僅僅適用于書(shū)畫(huà)藝術(shù)，更適用于文學(xué)創(chuàng)作。

但是，我們要如何用好借物抒情法，才能讓自己的作文增色生輝呢？

一、明確自己的情感趨向

借物抒情，就應(yīng)該情感先行，明確自己到底要抒發(fā)什么樣的情感，所寫(xiě)的內(nèi)容是否適合運(yùn)用借物抒情這種方式。

如《小石潭記》，就是唐代散文家柳宗元借物抒情的名作。作者參與變法，無(wú)辜被貶，身處蠻荒，悲憤孤獨(dú)，卻又自傲不屈。如何排解這一內(nèi)心郁悶？他選擇的是僻遠(yuǎn)小潭，借潭之偏僻、無(wú)人知曉，抒發(fā)出自己被貶邊陲的煩惱;借潭水的清澈無(wú)塵、直視無(wú)礙，自詡品質(zhì)高尚、冰清玉潔。同樣，韓愈的《馬說(shuō)》，也是借千里馬的不幸遭遇，抒發(fā)出自己懷才不遇的憤懣，其感情清楚明白，毫不含糊。假如對(duì)習(xí)作的中心自己都說(shuō)不清、道不明，借物去抒情，無(wú)疑是空談。

二、選準(zhǔn)合適的寄情物

借物抒情的物，可以是松、竹、梅、菊等高潔之物，也可以是一磚一瓦、一草一木等普通之物，但當(dāng)它們被作者“借”來(lái)抒情時(shí)，它們就必須有一個(gè)共同的特點(diǎn)：承載著作者深刻的記憶，浸透著作者難割的情感，極容易觸發(fā)作者強(qiáng)烈的感情共鳴，使之成為寄托情感的最好的物。

如《紫藤蘿瀑布》，作者一家歷經(jīng)文革苦難，命運(yùn)坎坷，恰逢撥亂反正時(shí)期，路遇爭(zhēng)相斗艷的紫藤蘿瀑布，便聯(lián)想起家里的紫藤蘿在文革時(shí)期的一段枯萎狀態(tài)，突然覺(jué)得物、人命運(yùn)竟如此相似，而這架紫藤蘿的命運(yùn)正好折射出人一生的悲歡離合。于是，這篇借物抒情的名作便應(yīng)運(yùn)而生了。

如何表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀？當(dāng)代女作家顧麗麗在散文《老屋，似待故人來(lái)》中說(shuō)：“老屋，它鎖著我的回憶，我的舊夢(mèng)。無(wú)論歲月如何輾轉(zhuǎn)，時(shí)光怎樣流逝，老屋也是我今生永不泯滅的記憶。”很顯然，作者在老屋出生，在老屋長(zhǎng)大，在老屋享受著父母的關(guān)愛(ài)、兄弟姐妹的親情。選擇老屋作為寄情物，作為抒情的媒介，以表達(dá)對(duì)過(guò)去生活和親人的回憶、留戀，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

三、寫(xiě)順物情之間的內(nèi)在聯(lián)系

借物抒情，講究的是自然貼切、水乳交融、渾然天成，應(yīng)盡量避免貼標(biāo)簽，將外物與內(nèi)在情感強(qiáng)行“拉郎配”。具體的做法，就是緊扣外物與內(nèi)在情感的關(guān)系，帶著真誠(chéng)的情感描寫(xiě)與外物相關(guān)的人、事的變遷、榮辱、生死等，使其處處銘刻著人物的命運(yùn)變化，浸染著人物的喜怒哀樂(lè)，讓讀者讀出字里行間的動(dòng)人情感。

如冰心的《荷葉·母親》，作者先寫(xiě)了蓮的來(lái)歷，通過(guò)祖父的話，讓自己與蓮建立起一定的聯(lián)系，內(nèi)心自然生發(fā)愛(ài)蓮、惜蓮的情感。然后寫(xiě)雨打紅蓮，而荷葉去保護(hù)紅蓮，讓作者幡然醒悟：生活中，慈母不正是細(xì)心呵護(hù)孩子的荷葉嗎？最后，水到渠成地抒發(fā)了其對(duì)母親的贊頌之情。

再如《黃河頌》，作者描寫(xiě)了黃河的自然地理位置，贊其為“民族的搖籃”，點(diǎn)明黃河乃“民族的屏障”，體現(xiàn)了“民族的偉大精神”，很自然地體現(xiàn)了祖國(guó)母親山河壯麗、歷史悠久等特點(diǎn)，通過(guò)黃河，抒發(fā)了自己對(duì)祖國(guó)母親和中華民族精神的真誠(chéng)歌頌。

文題設(shè)計(jì)

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹铝?，是世間最常見(jiàn)也最能勾起很多人聯(lián)想與回憶的物。

請(qǐng)以“一輪明月悠悠情”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的借物抒情散文。

思路點(diǎn)撥：“要問(wèn)我愛(ài)你有多深？月亮代表我的心?！痹谝惠喢髟孪?，我們或許經(jīng)常和伙伴們快樂(lè)地嬉戲;或許經(jīng)常躺在奶奶的懷里，聽(tīng)她講嫦娥奔月的故事;或許經(jīng)常吃著月餅，思念年年奔波在外的父母親友;或者經(jīng)常在晚自習(xí)后，善良的老師牽著你的手，穿過(guò)幽深的小巷，把你送回家，然后消失在明月下……這輪明月，見(jiàn)證了許多這樣的故事，許多值得懷念的人。

打開(kāi)回憶的大門，寫(xiě)下月的美麗、人的善良，表達(dá)出你對(duì)那時(shí)、那事、那人、那種記憶的深沉懷念與眷戀吧。