楊曉凡

離家求學(xué)的日子里，每逢難以入眠的夜晚，我都會(huì)望著窗外漆黑的夜空發(fā)呆，思念著那個(gè)四季分明的陜南小城。①。

春天的家鄉(xiāng)是充滿生機(jī)的。清晨的霧氣還沒有完全散開，遠(yuǎn)處的青山便在這薄霧中若隱若現(xiàn)，好似夢(mèng)里走出的窈窕淑女，帶著夢(mèng)幻的光彩。如果再下起朦朧細(xì)雨，就更美了。細(xì)雨如絲，仿佛一個(gè)巧手的織女為家鄉(xiāng)的山水萬物織就了一件件靈動(dòng)的春衣。此時(shí)，黛色的群山更顯嫵媚妖嬈，潺潺的溪流更顯靈動(dòng)活潑。雨中的人呢？自然多了一份朦朧的詩(shī)意?！按河曩F如油”，不錯(cuò)的。這雨喚醒了沉睡的萬物，使人們內(nèi)心的希望如雨后春筍般迅速生長(zhǎng)起來。辛勤的農(nóng)民們挽起褲腿下田插秧，他們的嘴角盛滿了收獲的希望。②。

夏天的家鄉(xiāng)是激情活躍的。遠(yuǎn)處的群山翠色欲滴，像一個(gè)有力的青年伸展出他健壯的臂膀，給花草樹木提供了堅(jiān)實(shí)的土地。近處的樹也毫不遜色，那亭亭如蓋的樹冠、粗壯有力的枝干，無不向人們展示著生命的激情和活力。農(nóng)民們?cè)谄G陽(yáng)下辛勤地勞作，豆大的汗水順著臉頰滴落，浸濕了寸寸土地。那彎腰拱背的清晰輪廓，那鋤頭一起一落的優(yōu)美弧線，共同構(gòu)成了這個(gè)夏天最美的風(fēng)景。于我而言，冰糕是必不可少的，只是那么輕輕一舔，那滿足的涼意便從舌尖迅速蔓延到全身的每一寸肌膚。③。

秋天的家鄉(xiāng)是碩果累累的。群山褪去了純粹的綠色，著上了秋姑娘贈(zèng)予的金黃色的風(fēng)衣。田野里泛起金黃的稻浪，微風(fēng)吹過，沙沙作響。山里的核桃壓枝低，綠色的核桃像一個(gè)個(gè)俏皮的精靈般點(diǎn)綴了秋天。田里的紅薯藤鋪滿了地面，運(yùn)氣好的話，會(huì)遇見蓬松的土地，輕輕一刨，然后，提著紅薯藤用力一扯，一窩紅薯便應(yīng)聲而出了。④我曾和小伙伴們從地里挖出大大小小的紅薯，找來柴火，架起來，燒上一堆野火。等火燒完，剩下一大堆灰燼，就把紅薯丟進(jìn)去，小心地蓋好。待紅薯燒熟，誘人的香味便撲鼻而來。我們迫不及待地刨開灰燼里的紅薯，一邊叫著燙手，一邊興奮地掰開一個(gè)，在嬉笑打鬧中享受著舌尖的美味。⑤。

冬天的家鄉(xiāng)是白雪皚皚的。這時(shí)候去游天竺山，真是人間美事。沒有了往日人聲鼎沸的嘈雜，大山儼然是一個(gè)高傲的貴族，在雪中靜靜地佇立著，睥睨著世間萬物。雪壓松枝，白里透出蒼翠，更顯青松風(fēng)骨。偶有山鳥飛過，便引發(fā)一陣小雪崩。最妙的，還是白雪和春節(jié)的邂逅，家家掛起紅燈籠，貼上紅對(duì)聯(lián)，紅白映襯，越發(fā)凸顯雪的潔白、年的紅火。小孩子們?cè)谘┑乩锶鲩_了玩，回家放開了肚皮吃……⑥。

如今，離鄉(xiāng)求學(xué)的我，已經(jīng)很少回鄉(xiāng)了，但家鄉(xiāng)的風(fēng)景卻如一幀幀定格的畫面，銘刻于我的心間。每每想起，那份鄉(xiāng)情便彌漫在我心頭，歷久彌深。⑦。

①在“離家求學(xué)”的背景中，引發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)——陜南小城的回憶。開篇營(yíng)造出濃郁的思鄉(xiāng)氛圍，為下文的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

②運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，將山之嫵媚、妖嬈與雨之朦朧有機(jī)地融為一體，用優(yōu)美的文筆將春天的生機(jī)呈現(xiàn)在讀者面前。辛勤勞作的農(nóng)民也成為入畫的一景，生活氣息濃郁。

③“翠色欲滴”“肆意生長(zhǎng)”“亭亭如蓋”等四字詞語的連用，簡(jiǎn)潔且準(zhǔn)確地突出了家鄉(xiāng)夏天的特點(diǎn)。

④抓住稻浪、核桃、紅薯這些能代表家鄉(xiāng)秋季特點(diǎn)的事物進(jìn)行一一描繪，畫面豐富鮮活，有感染力。

⑤連用“挖”“找”“架”“燒”“丟”“蓋”“刨”等動(dòng)詞，細(xì)致地再現(xiàn)了兒童挖紅薯、烤紅薯的過程，童真童趣躍然紙上。

⑥寫冬天的雪景，突出其靜;寫冬天的春節(jié)，突出其鬧。角度巧妙，構(gòu)思新穎。

⑦總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，使習(xí)作結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。再次強(qiáng)調(diào)了鄉(xiāng)情難忘，情景交融，主題明晰。

總 評(píng)

習(xí)作以寫景為主，突出了家鄉(xiāng)四季之景的特點(diǎn)，又融情于景，情感自然真摯。寫四季之景最易泛泛而談，本文卻不落窠臼，凸顯了陜南小城獨(dú)特的地形地貌、風(fēng)土人情、童真童趣。有以下幾點(diǎn)值得同學(xué)借鑒：

構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開篇從離家求學(xué)寫起，奠定了思鄉(xiāng)的情感基調(diào)。主體部分每段用一個(gè)中心句，準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地概括出季節(jié)特點(diǎn)，使人一目了然。結(jié)尾總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，強(qiáng)化了鄉(xiāng)情的“歷久彌深”。

景物豐富，彰顯特色。小作者選取了能夠體現(xiàn)陜南小城特點(diǎn)的景物，如“青山”“水稻”“核桃”“紅薯”等，并對(duì)其進(jìn)行生動(dòng)形象的描繪，突出了家鄉(xiāng)山清水秀、人杰地靈的特點(diǎn)。

細(xì)節(jié)動(dòng)人，情感飽滿。農(nóng)民插秧、勞作，兒童吃冰糕、烤紅薯，這些畫面因?yàn)樾∽髡叩募?xì)節(jié)描寫而變得鮮活起來，從中更能讀出小作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛、贊美以及對(duì)童年美好生活的眷戀、追憶。

（茹英）