汪攀

作品《尾巴集合啦》介紹了小狗、貓咪、環(huán)尾狐猴、蜜熊、負(fù)鼠、大象、河馬、袋鼠、熊貓和樹(shù)袋熊10種動(dòng)物的尾巴，通過(guò)提問(wèn)、對(duì)比等不同方式，向讀者傳達(dá)出不同動(dòng)物的尾巴顏色、形狀和作用不同。作品畫(huà)面精美、對(duì)比鮮明，適合幼兒閱讀。小班的幼兒喜歡各種不同的動(dòng)物，處于顏色和形狀的敏感期，對(duì)于動(dòng)物的尾巴有一定的認(rèn)識(shí)和了解，但還不能較清楚、完整地表達(dá)尾巴的特征。因此，筆者希望通過(guò)本次活動(dòng)，豐富幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的認(rèn)知，同時(shí)能用較完整的語(yǔ)言描述尾巴的特征。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能用較完整的語(yǔ)言描述不同尾巴的樣子。

2.初步感知不同動(dòng)物尾巴的功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

作品《尾巴集合啦》PPT，無(wú)尾巴和有尾巴的大象、袋鼠、河馬圖片，小狗手偶。

活動(dòng)過(guò)程

一、和小狗手偶問(wèn)好

師：小朋友們，大家好！今天，我?guī)?lái)了一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，看看它是誰(shuí)呀？

師：我們一起和小狗打招呼吧。

師：今天小狗想帶我們一起去認(rèn)識(shí)它的動(dòng)物朋友們，你們想去嗎？那我們一起去看看吧！

二、集體閱讀，認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的尾巴

1.看一看：小狗和貓咪的尾巴。

師：小狗搖著尾巴，開(kāi)心地來(lái)找它的好朋友貓咪。可是，貓咪怎么了？它的表情是什么樣的？

幼：它不開(kāi)心。

幼：它被嚇到了。

師：再看看它的尾巴，是什么樣的？

幼：它的尾巴是一根一根的。

幼：像開(kāi)花了。

師：哇！小朋友觀察得很仔細(xì)。貓咪噌地跳上圍墻，直直地豎著尾巴走了。小狗耷拉著尾巴，傷心地想：“唉，它怎么跑了？”爬上圍墻的貓咪的尾巴是什么樣的？小狗的尾巴呢？

幼：貓咪的尾巴是向上的，小狗的尾巴是向下的。

師小結(jié)：說(shuō)得很棒。原來(lái)，小動(dòng)物們開(kāi)心和不開(kāi)心時(shí)尾巴的樣子是不一樣的。

2.猜一猜：這是誰(shuí)的尾巴。

（1）認(rèn)識(shí)環(huán)尾狐猴黑白條紋的尾巴。

師：貓咪走了之后，小狗只能去找其他的動(dòng)物朋友。哇！它看到了好多尾巴呀！這些尾巴是什么樣子的呀？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

幼：是彎彎扭扭的。

師：是什么顏色的？

幼：一點(diǎn)黑的、一點(diǎn)白的。

師：這叫黑白條紋。這些尾巴是彎彎扭扭、黑白條紋的。

【說(shuō)明】引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并從顏色、形狀等不同方面描述看到的尾巴的樣子。教師可示范用較完整的語(yǔ)言描述尾巴。

師：咦，那到底是誰(shuí)把尾巴舉得這么高呢？

幼：是熊貓。

幼：不對(duì)，熊貓沒(méi)有尾巴。

幼：是猴子嗎？

師：到底是什么動(dòng)物呢？

師：哦，原來(lái)是環(huán)尾狐猴的尾巴呀！環(huán)尾狐猴的尾巴是彎彎扭扭、黑白條紋的。誰(shuí)能用完整的話說(shuō)一說(shuō)環(huán)尾狐猴的尾巴是什么樣子的？

幼：環(huán)尾狐猴的尾巴是彎彎扭扭、黑白條紋的。

師：我們一起跟環(huán)尾狐猴打打招呼吧！

【說(shuō)明】引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)言描述。用打招呼的形式增加幼兒與作品的互動(dòng)，吸引幼兒的注意力，讓他們對(duì)閱讀內(nèi)容產(chǎn)生親切感。

（2）認(rèn)識(shí)蜜熊和負(fù)鼠彎彎的、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

師：咦？這是誰(shuí)的尾巴卷在樹(shù)上？它們的尾巴什么樣的？

幼：尾巴是彎的。

幼：有兩種尾巴，一個(gè)粗的，三個(gè)細(xì)的。

師：對(duì)，樹(shù)上有兩種不同的尾巴，都是彎彎的，你們觀察得很仔細(xì)！那這些尾巴是什么顏色的？

幼：有棕色，還有黃色。

師：那誰(shuí)來(lái)把顏色、形狀連起來(lái)用完整的話說(shuō)一說(shuō)？

幼：這些是棕色的、黃色的、彎彎的長(zhǎng)尾巴。

師：真棒！到底是誰(shuí)的尾巴呀？我們一起來(lái)看一看。噢！原來(lái)是蜜熊先生和負(fù)鼠一家在找吃的呢。蜜熊和負(fù)鼠的尾巴本領(lǐng)真大，像手一樣靈活，可以抓住樹(shù)干呢。我們一起跟蜜熊和負(fù)鼠一家打打招呼吧！

3.粘一粘：幫大象、袋鼠、河馬找尾巴。

師：接著，小狗又找到了它的另外三個(gè)好朋友，它們是……（引導(dǎo)幼兒回答）

幼：大象、袋鼠和河馬。

幼：它們的尾巴不見(jiàn)了！

師：它們的尾巴是什么樣的，你們知道嗎？

幼：我知道，大象的尾巴是長(zhǎng)長(zhǎng)的、藍(lán)色的。

幼：袋鼠的尾巴也很長(zhǎng)。

幼：袋鼠的尾巴是黃色的。

幼：河馬的尾巴有點(diǎn)短，是卷的。

師：剛才小朋友們都說(shuō)得非常完整哦，那誰(shuí)愿意幫助它們將尾巴粘回去？

幼兒為三種動(dòng)物粘尾巴。

師：謝謝小朋友幫它們找到了尾巴！三個(gè)小動(dòng)物的尾巴也有不同的本領(lǐng)，它們的尾巴能干什么呢？我們來(lái)看一看。

幼：大象在扇蚊子。

幼：袋鼠的尾巴好長(zhǎng)，都拖到地上了。

幼：河馬的尾巴甩來(lái)甩去的。

師小結(jié)：原來(lái)動(dòng)物的尾巴還有不同的本領(lǐng)呢！大象的尾巴可以趕走討厭的小蟲(chóng)子，袋鼠的尾巴可以幫助它坐著休息，河馬的尾巴可以甩掉身上的臟東西。

【說(shuō)明】本環(huán)節(jié)中提供的是無(wú)尾巴的動(dòng)物的圖片，請(qǐng)讓幼兒多感官參與活動(dòng)，讓他們?cè)谡f(shuō)一說(shuō)、粘一粘的游戲中，進(jìn)一步了解三種動(dòng)物尾巴的特征。

4.想一想：熊貓和樹(shù)袋熊有尾巴嗎？

師：小狗最后看到了正在吃竹子的熊貓和睡覺(jué)的樹(shù)袋熊，咦，它們有尾巴嗎？

幼：它們有尾巴。

師：它們的尾巴是什么樣的？誰(shuí)能用較完整的話說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？

幼：它們的尾巴短短的。

幼：它們的尾巴很小。

三、說(shuō)一說(shuō)喜歡的尾巴

師：今天我們認(rèn)識(shí)了哪些動(dòng)物的尾巴呀？

師：那你最喜歡誰(shuí)的尾巴？

幼：我喜歡環(huán)尾狐猴的尾巴。

幼：我最喜歡袋鼠的尾巴。

師小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物的尾巴，它們都長(zhǎng)得不一樣，真有趣呀！平時(shí)，我們也可以多多觀察小動(dòng)物的尾巴哦！

活動(dòng)延伸

請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園看一看還有哪些有趣的尾巴，并用照片的形式記錄。利用過(guò)渡時(shí)間請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)最喜歡的動(dòng)物的尾巴。