山東省利津縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園 林琛琛

我常常說(shuō)：“我和孩子們是共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步的?！币?yàn)樵诤⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和生活中，我可以細(xì)心觀察他們的一言一行、一舉一動(dòng)，從而捕捉和發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)，并適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)，這使得我與孩子們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

發(fā)現(xiàn)蝸牛

夏日，一天午休的時(shí)候下了一場(chǎng)傾盆大雨。等到孩子們都起床了，雨突然停了，但這并不影響孩子們的戶外活動(dòng)。

戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們踩著小水洼開心地笑著，我沒(méi)有去阻止，而是讓孩子們解放他們的天性，盡情地去享受踩水洼的樂(lè)趣。就在這時(shí)，萱萱在一個(gè)小水洼里發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，“別動(dòng)，這有一只蝸牛，你踩到它，它就會(huì)死的！”萱萱急忙說(shuō)。

幾個(gè)小朋友聞?dòng)嵹s來(lái)，大家一起圍著這只小蝸牛開始觀察：“這只蝸牛好大啊！”

“它身上的殼真好看！”

突然，瑞瑞喊道：“快來(lái)看?。∵@里有好多蝸?！痹瓉?lái)，瑞瑞在另一個(gè)小水洼里發(fā)現(xiàn)了更多的蝸牛。

“這里也有蝸牛！”那邊又有幾個(gè)小朋友在花池里撿到了蝸牛。然后，大家撿起地上的落葉把自己發(fā)現(xiàn)的蝸牛都放在了落葉上。

為什么下雨之后會(huì)有蝸牛

每個(gè)小朋友都找到了蝸牛，大家拿著自己的蝸牛一起討論。

“為什么下雨之后會(huì)有蝸牛呢？”逸逸提出疑問(wèn)。

“可能是蝸牛喜歡潮濕的地方，所以下雨天它就會(huì)出來(lái)。我記得有一天，有太陽(yáng)的時(shí)候我撿到一只蝸牛，然后把它放在太陽(yáng)下曬著，它一會(huì)兒就爬到陰涼的地方了?！比鹑鸹卮鸬?。

“嗯，我也覺(jué)得蝸牛害怕太陽(yáng)，有太陽(yáng)的時(shí)候蝸牛都不敢出來(lái)！”萱萱也同意。

蝸牛的眼睛

這時(shí)，睿睿拿著他的蝸牛跑來(lái)跟我說(shuō)：“老師，我一碰蝸牛的眼睛它就縮進(jìn)殼里。”

我問(wèn)他：“蝸牛的眼睛在哪里？”

他一邊演示碰觸蝸牛的觸角，一邊說(shuō)：“老師你看！這兩個(gè)伸出來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的角就是它的眼睛?！?/p>

霖霖聽(tīng)到后，走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“不對(duì)，那對(duì)伸出來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的角是它的觸角?！?/p>

聽(tīng)著孩子們有趣的爭(zhēng)論，我笑著說(shuō)：“你們看，蝸牛的這兩對(duì)角就是它的觸角，一對(duì)長(zhǎng)的、一對(duì)短的，它的眼睛就在這對(duì)長(zhǎng)觸角的頂端?！?/p>

被我們的談話吸引，別的小朋友也圍了過(guò)來(lái)。

睿睿問(wèn)：“老師，為什么蝸牛被碰到觸角后就會(huì)縮進(jìn)殼里呢？”

霖霖趕緊說(shuō)：“因?yàn)樗ε履銈λ运投氵M(jìn)殼里了。”

我笑著說(shuō)：“霖霖說(shuō)得很對(duì)，因?yàn)槲伵５挠|角是用來(lái)感覺(jué)外界環(huán)境的器官。它的觸角就像是盲人的拐杖，用來(lái)觸摸著行路的。蝸牛長(zhǎng)觸角上的眼睛視力不太好，需要依靠觸角的伸縮來(lái)幫助眼睛了解周圍的情況。當(dāng)你碰到它的觸角時(shí)，它認(rèn)識(shí)是危險(xiǎn)的，所以會(huì)藏到殼里去?！?/p>

孩子們聽(tīng)完我的解釋后，對(duì)蝸牛越來(lái)越感興趣，又聚在一起討論開來(lái)。

“原來(lái)蝸牛的觸角對(duì)蝸牛來(lái)說(shuō)這么重要啊！”睿睿感慨道。

“小蝸牛，別害怕，我們不會(huì)傷害你的?！陛孑鏈厝岬?fù)崦伵５臍ぁ?/p>

蝸牛是怎么走路的

“蝸牛沒(méi)有腿，它是靠什么走路的呢？”慧慧問(wèn)大家。

這時(shí)候，我們班的“小百科全書”軒軒說(shuō)：“蝸牛爬的時(shí)候會(huì)分泌出很多的粘液，這些粘液可以減少摩擦幫助蝸牛走路?！?/p>

“那它的粘液不會(huì)用完嗎？”博博問(wèn)。

“不會(huì)的，它會(huì)一直分泌，分泌出很多很多的粘液。你看它爬過(guò)的地方留下一條條亮亮的線，那就是它的粘液?！避庈幹钢鴺淙~上蝸牛爬過(guò)的地方留下的閃閃發(fā)光的線說(shuō)。沒(méi)想到軒軒連蝸牛分泌粘液都知道，我忍不住豎起大拇指為他點(diǎn)了個(gè)贊，小朋友們也都夸軒軒懂得知識(shí)多。

蝸牛有多少顆牙齒

這時(shí)，淳淳跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，蝸牛有多少顆牙齒??？”這個(gè)問(wèn)題確實(shí)難倒了我，我還真不知道；小朋友又問(wèn)軒軒，可他也不知道。

于是，我拿出手機(jī)，告訴他：“老師幫你查一下吧！”

查出的結(jié)果令我大吃一驚：“蝸牛一共有25600顆牙齒，是世界上牙齒最多的動(dòng)物！在蝸牛的小觸角中間往下一點(diǎn)兒的地方有一個(gè)和針尖差不多大的小洞，那就是它的嘴巴?！?/p>

孩子們聽(tīng)后紛紛露出驚訝的表情，“沒(méi)想到蝸牛這么小，竟然有這么多的牙齒！”菡菡驚嘆道。

……

生活中處處蘊(yùn)含著教育，我們能做的是為孩子們營(yíng)造出一種自由、自主、自發(fā)的生活環(huán)境，用孩子們的眼光去看世界，用心去傾聽(tīng)孩子們的聲音，走進(jìn)他們的世界，和他們共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步！

教育感言

老師是孩子們的傾聽(tīng)者、觀察者，更是伙伴與向?qū)?。?duì)待孩子要多一點(diǎn)信心和耐心，相信他們會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的驚喜。我愿做孩子們的引路人，在他們成長(zhǎng)的道路上，陪伴他們、愛(ài)護(hù)他們，和他們共同進(jìn)步。