姚利方

中學(xué)道德與法治課程的教學(xué)要注重實(shí)效性，就要切實(shí)做好理論教學(xué)聯(lián)系社會(huì)的實(shí)際，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，真正的使教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來，收到道德與法治課程教學(xué)良好的效果。

一、概念和原理的講述要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則

初中學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)還沒有完全的建立，學(xué)生的抽象思維的能力還比較薄弱，學(xué)生的主要學(xué)生思維方式是是形象思維，因此，道德與法治課老師在講解概念原理的時(shí)候，單純的講原理會(huì)使學(xué)生感到困惑，也不會(huì)產(chǎn)生良好的效果。道德與法治課程要堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際的原則。把各種理論和概念用生動(dòng)形象的故事，貼切的比喻，或者是以各種歷史人物的典型事跡，使抽象的原理和概念具體化，使深刻的原理和概念變得通俗易懂，這樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣，又能借助生動(dòng)活潑的典型實(shí)例使學(xué)生的記憶更加深刻。在講解走進(jìn)法治、法治天地、法律就在我們身邊、法律伴我們成長等等課程的過程中，要讓學(xué)生們明白我們在正常的生活中要遵守法律制度，只有在法律制度的保證下，人的權(quán)利和自由才能得到保證。給大家講了一個(gè)《脫線的風(fēng)箏》的寓言故事，在這個(gè)故事里，講到風(fēng)箏在天空冷自由的飛翔時(shí)，但是不滿足，他想如果沒有線的束縛，自己就會(huì)飛的更高、飛得更遠(yuǎn)。大風(fēng)滿足它的要求，就刮起了大風(fēng)，把風(fēng)箏線刮斷了，這樣風(fēng)箏就在空中翻幾個(gè)跟頭，狠狠地摔落在地上，落在了千瘡百孔的下場。這個(gè)寓言故事告訴我們，在我們?nèi)粘Ｐ袨橹幸袷丶o(jì)律，遵守法律制度，自己的自由是受法律約束的，只有在法律約束下的自由，自己的合法權(quán)利才能得到保證。這個(gè)時(shí)候還可以結(jié)合學(xué)校的各種制度，用規(guī)章制度約束學(xué)生的行為，只有大家遵守了制度，才能保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，學(xué)生遵守課堂常規(guī)，學(xué)生上課的環(huán)境才能得到保證。我們的工人、農(nóng)民、解放軍都要接受法律的約束，社會(huì)才能有良好的秩序，任何人都要遵守法律法律制度，法律與我們同行，法律在為我們保駕護(hù)航。

二、學(xué)習(xí)過程中要注重學(xué)習(xí)方法的傳授和學(xué)習(xí)能力的提高

俗話說：“授人以魚，只供一飯之需;授人以漁，則終身受用無窮?！苯處煹墓ぷ鞑粌H僅是傳授知識(shí)，而應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練和各種能力的培養(yǎng)，使“講堂”變?yōu)椤皩W(xué)堂”，將：“單向”變?yōu)椤岸嘞颉薄！白x、議、講、練、用”教學(xué)法便是鍛煉學(xué)生能力的好方法。

“讀”--是基礎(chǔ)的一環(huán)。重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力。指由教師按照教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際情況，根據(jù)教學(xué)任務(wù)提出適量的問題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，編寫自學(xué)提綱，整理知識(shí)內(nèi)容，寫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖表等。這為學(xué)生“議”打下基矗“議”--是關(guān)鍵的一環(huán)，便于培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。議就是要求學(xué)生展開討論，積極發(fā)言。這樣有利于學(xué)生克服膽小怕事、不敢和不善于發(fā)言的缺點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)說理，能言善辯，這對活躍思想，開闊思路，搞好各科學(xué)習(xí)和今后走向社會(huì)、參加工作都有很大作用。

“講”--是主導(dǎo)的一環(huán)。這里要改變由教師一講到底的一言堂作法，使課堂真正成為學(xué)生主動(dòng)攫取知識(shí)的場所。在讀書、討論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生準(zhǔn)確而公開地提出自學(xué)中的疑難問題，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，表達(dá)能力，應(yīng)變能力，分析與綜合能力。

“練”--是消化鞏固的一環(huán)。指下課前五分鐘有側(cè)重地練：一練重點(diǎn)問題，二練容易出錯(cuò)問題，三練容易忽視問題。練習(xí)題設(shè)置要有梯度，讓不同層次的學(xué)生都有滿足感和學(xué)習(xí)興趣。

“用”--指靈活運(yùn)用，這是政治課教學(xué)的落腳點(diǎn)。

一是針對學(xué)生死記硬背和照搬照抄現(xiàn)成答案的情況，設(shè)計(jì)靈活多變、富有思考性和運(yùn)用性的練習(xí)題，考查學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解程度和運(yùn)用能力。比如學(xué)完《熱愛社會(huì)主義祖國》后，要求每個(gè)學(xué)生出二十道愛國知識(shí)小題目，教師精選出五十道各類題型的搶答題，然后在班內(nèi)以組為單位，搶答計(jì)分，對優(yōu)勝組給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。這類活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，每位同學(xué)積極參與，踴躍發(fā)言，教學(xué)效果較好。

二是針對學(xué)生對上些基本理論不能正確理解的情況，我們采取理論聯(lián)系實(shí)際的方法，將“小課堂”與“大社會(huì)”有機(jī)結(jié)合起來。具體做法是：學(xué)習(xí)課本基本理論時(shí)，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中尋找、調(diào)查，用直觀的感性的知識(shí)代替抽象的理論。

三、要注重提高道德與法治課程的實(shí)效性

道德與法治課的學(xué)習(xí)是一門思想性課程，要提高這門課程的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的思想覺悟和思想觀念，做關(guān)鍵的是要學(xué)習(xí)落在學(xué)生的行動(dòng)上。道德與法治教師要根據(jù)道德法治課的特點(diǎn)，把道德法制教育的效果真正的落到實(shí)處，真正的達(dá)到課程教學(xué)實(shí)效。在學(xué)習(xí)走進(jìn)社會(huì)生活，遵守社會(huì)規(guī)則，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，維護(hù)國家利益等等課程的時(shí)候，要讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，聯(lián)系當(dāng)前全國乃至全世界抗擊新冠肺炎過程中，教育我們每個(gè)學(xué)生都要走進(jìn)社會(huì)生活，遵守社會(huì)規(guī)則，在抗擊新冠肺炎過程中，對自己負(fù)責(zé)、對家人負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)。教育學(xué)生在抗擊新冠肺炎的過程中看到了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，看到了國家的偉大，我們國家抗擊新冠肺炎表現(xiàn)出的強(qiáng)大力量?？吹街挥袊液?，我們?nèi)珖嗣癫拍芎?，因此我們要樹立國家利益至上的觀念，自覺的維護(hù)國家利益，關(guān)心國家發(fā)展，自覺的把熱愛祖國，熱愛人民的思想，深深地扎扎進(jìn)學(xué)生的心靈，使靈魂得到真正的震撼，真正的激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的深厚感情，把道德與法治課程的實(shí)效性合情合理的表現(xiàn)出來，收到最佳的教學(xué)效果。

總之，在道德與法治課程教學(xué)的時(shí)候，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，要對學(xué)生生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力不斷的得到提高。道德與法治課程的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是落到學(xué)生的行動(dòng)上，使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、行為觀念和行為準(zhǔn)則都得到有效的提高。