宋麗

在落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)的過程中，教師必須堅持以學生為中心，根據(jù)教學內容和學生的實際情況，有效進行英語能力訓練和培養(yǎng)。同時，教師還應借助先進的信息技術，運用各種有效的新型教學方法，激發(fā)學生對英語的學習興趣，提高學生的課堂學習能力，促進學生英語核心素養(yǎng)的形成。

一、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的意義

1.提升學生的學習能力

英語是一門語言類學科。對于中學生而言，學習英語最重要的是方法和技巧，有效的學習方法和技巧能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習能力。在初中英語課堂教學中采用多樣的講課方式和科學化的學習方法，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，能讓學生在課堂上學到更多的英語知識。

2.提高學生的語言能力

英語核心素養(yǎng)注重的是對學生英語語言能力的培養(yǎng)，在初中英語課堂教學中落實核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，對學生整合、匯總、輸出英語知識，提高英語口語表達能力和書面表達能力具有非常重要的作用。

3.培養(yǎng)學生的思維品質

學生的思維方式會受到價值觀、社會環(huán)境及文化習俗的影響，所以教師通過落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)，幫助學生學習西方國家人們的思維方式，并實現(xiàn)對學生思維的鍛煉和提升，發(fā)散學生思維，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

4.培養(yǎng)學生的文化意識

中西方文化差異較大，在初中英語課堂教學中，教師若不能對學生進行正確引導，很容易導致學生的文化態(tài)度和立場發(fā)生偏移。落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)，不僅能加深學生對西方文化的理解和認識，還能有效提高學生對不同文化的包容度，提高文化自信。

二、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方法

1.強化學生的語感、語言能力

培養(yǎng)學生語感和語言能力是初中英語教學的主要目標之一，也是落實學生英語學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效途徑。對于中學生而言，要想學好英語知識，其必須擁有良好的英語語感。英語語感的提升并不容易，教師需要結合學生實際情況和所教授的內容，采取一些科學、高效、針對性強的方法，在英語課堂上為學生營造一個和諧、良好的英語語言氛圍。

2.注重思維的引導

英語注重的是實用性和應用能力，所以在英語課堂教學中，教師不僅要重視對學生英語能力的培養(yǎng)，更要重視對學生英語思維的引導。英語能力的引導不外乎“聽、說、讀、寫”四個部分，聽講究的是英語的聆聽能力，要求學生英語聽力達到“穩(wěn)、準、狠”的境界；說講究的是英語的實用能力，要求學生能夠積累大量詞匯、記憶相應的語法并做到爛熟于心；讀講究的是英語文本的信息獲取能力，要求學生能夠快速理解英語語言中的信息；寫指的是學生對英語文法的應用能力，其建立在學生擁有一定詞匯量、語法熟練度的基礎上。

實際上，英語思維是一個較為抽象的概念，教師要注意培養(yǎng)學生的英語敏感度，以及聽到英語語言時的反應速度、理解速度和編譯速度。對此，教師可以通過強化學生的英語對話練習、英語語法教學等形式來實現(xiàn)。

3.豐富教學多樣性，提高學生文化意識

單一、死板的教學方式不利于學生學習興趣和熱情的激發(fā)，還會影響學生的學習效果，而多樣化的教學方式能有效激發(fā)學生的學習興趣。所以在初中英語課堂教學中，教師應采取靈活多變的教學方式，在英語課堂上融入西方文化，使學生正確認識西方文化、了解文化信息，進而加深學生對英語語言的理解和認識，提升學生的文化意識。

4.提升學生的學習能力

課堂既是獲取知識的重要場所，又是提高學習能力的重要場所。所以課堂教學質量對學生的學習能力有著直接的影響。在初中英語課堂教學中，教師如果仍使用傳統(tǒng)的教學方式，不僅不能提升學生的學習能力，還會損傷學生對英語知識學習的積極性，不利于學生英語學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以，教師要使用多樣化的教學方式，結合學生的實際情況，實施動態(tài)化教學，從而提高課堂教學質量，提升學生的學習能力。在新課程改革背景下，教師應尊重學生的主體地位，充分發(fā)揮輔助和引導的作用，讓學生以自己喜愛的方式展開課堂學習，實現(xiàn)對學生英語口語能力的鍛煉和提升，從而確保英語學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標得以有效落實。

總之，要想在初中英語課堂教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，教師必須重視什么是英語學科核心素養(yǎng)，以及落實英語學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的措施，在課堂教學中堅持以學生為中心，根據(jù)學生的實際情況和教學目標，采取有針對性的教學策略和方法，從學生的學習能力、語言能力、思維品質、文化意識等四個方面進行培養(yǎng)，在提升學生英語能力的同時，促進學生的全面發(fā)展。