摘 要：高校紅色社團(tuán)在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮重要作用，是開展思想政治教育的重要載體。文章以海南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院紅色社團(tuán)建設(shè)為例，介紹紅色社團(tuán)建設(shè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)做法，思考探索新時(shí)代高校紅色社團(tuán)建設(shè)的有效機(jī)制，增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：高校;紅色社團(tuán);建設(shè);實(shí)踐

“紅色社團(tuán)”是學(xué)習(xí)、宣傳、研究和實(shí)踐馬克思主義及其中國(guó)化理論成果，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，實(shí)現(xiàn)思想理論教育和意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)的學(xué)生社團(tuán)。它作為學(xué)生社團(tuán)的重要組成部分，獨(dú)具特色，具有政治性、時(shí)代性、實(shí)踐性等特征。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好。這為高校建設(shè)紅色社團(tuán)，開展教育活動(dòng)指明了正確政治方向。紅色社團(tuán)作為大學(xué)生傳承紅色基因，弘揚(yáng)革命精神，宣傳馬克思主義的重要平臺(tái)，在提高學(xué)生政治理論素養(yǎng)和革命精神方面，發(fā)揮了特殊的作用。

一、紅色社團(tuán)在高校思想政治教育中的重要意義

1.有助于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

大學(xué)階段是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，對(duì)人的一生有重要影響，通過(guò)在社團(tuán)中開展紅色文化教育，加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)在社團(tuán)中積極開展鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平總書記重要講話精神學(xué)習(xí)活動(dòng)，將這些先進(jìn)思想理念滲透到大學(xué)生的頭腦中，有助于加強(qiáng)大學(xué)生自身修養(yǎng)，提高思想境界，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.有助于大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念

在新的歷史時(shí)期，通過(guò)紅色社團(tuán)的引領(lǐng)作用，開展豐富多彩的紅色教育活動(dòng)，可以讓同學(xué)們更深刻地體會(huì)到老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和國(guó)家解放而進(jìn)行的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，更進(jìn)一步加深對(duì)革命精神的理解，緬懷革命前輩，牢記歷史，珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，從而樹立崇高理想，堅(jiān)定人生信念，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定支持者和實(shí)踐者。

3.有助于提升思想政治教育實(shí)效性

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這是習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中給予青年人的殷切希望。依托于紅色社團(tuán)對(duì)傳統(tǒng)思政教育方式進(jìn)行有效的創(chuàng)新，大學(xué)生通過(guò)多樣性社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提升思政教育的實(shí)效性。

二、完善高?！凹t色社團(tuán)”建設(shè)的對(duì)策

1.構(gòu)建科學(xué)合理的社團(tuán)運(yùn)行管理機(jī)制

構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)和思政課程教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。注重以紅色社團(tuán)為載體，圍繞思政課實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，借助紅色社團(tuán)的影響力，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生思想政治教育各要素協(xié)同參與，對(duì)各要素進(jìn)行功能整合和系統(tǒng)化構(gòu)建，將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)導(dǎo)入，創(chuàng)建動(dòng)態(tài)的“理論講授+網(wǎng)上自學(xué)+課外拓展+社團(tuán)活動(dòng)”的開放性參與式教學(xué)模式。同時(shí)，以管理機(jī)制和制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以落實(shí)政策待遇為重點(diǎn)，學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)記載課時(shí)并納入綜合素質(zhì)考評(píng)，以思政教育專業(yè)老師牽頭，結(jié)合社團(tuán)自身性質(zhì)與需求，實(shí)行“一對(duì)一”模式的社團(tuán)指導(dǎo)，教師指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)算工作量，優(yōu)秀的社團(tuán)活動(dòng)有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生社團(tuán)和思政課程教學(xué)的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。

2.形成“社團(tuán)活動(dòng)課程化、思政課程社團(tuán)化”的新模式

發(fā)揮紅色社團(tuán)教育功能，準(zhǔn)確把握社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)與思政課實(shí)踐教學(xué)的契合點(diǎn)，將紅色社團(tuán)活動(dòng)融入思政課教學(xué)，提升思政課的感染力和實(shí)效性。“社團(tuán)活動(dòng)課程化”，是將社團(tuán)活動(dòng)納入思政課程體系，社團(tuán)活動(dòng)和思政課教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容互為補(bǔ)充，把學(xué)生廣泛認(rèn)可的社團(tuán)活動(dòng)融入思政課教學(xué)，將會(huì)大大提升思政課的感染力和親和力?！八颊n程社團(tuán)化”，是將思政課程向課外延伸，成立與思政課程互為補(bǔ)充的學(xué)生社團(tuán)，把不宜在課堂上開設(shè)的內(nèi)容和環(huán)節(jié)在社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)施。構(gòu)建起思想政治理論課和學(xué)生社團(tuán)互補(bǔ)滲透的聯(lián)動(dòng)體系，有效提升高校思想政治工作的實(shí)效性。

3.創(chuàng)辦紅色社團(tuán)品牌，提升社團(tuán)影響力

社團(tuán)要想發(fā)展，打造自身品牌形象至關(guān)重要，這樣不僅可以提升社團(tuán)宣傳的有效性，還能提升社團(tuán)的影響力。品牌活動(dòng)的建設(shè)，既是社團(tuán)歷史的寫照，同時(shí)也是社團(tuán)文明的傳承。高校學(xué)生“紅色社團(tuán)”可以根據(jù)“紅色”理論的側(cè)重點(diǎn)不同，打造自己的特色品牌，爭(zhēng)取每個(gè)“紅色社團(tuán)”有亮點(diǎn)特色。2017年，我院“以社團(tuán)為載體的系統(tǒng)化思政課實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新”項(xiàng)目典型案例“二十三年紅旗不倒讀書協(xié)會(huì)”榮獲全國(guó)教育關(guān)工委“十佳創(chuàng)新案例”。品牌效應(yīng)明顯，引起國(guó)內(nèi)外關(guān)注，讓“23年不倒的紅旗”在我們大學(xué)生心中永遠(yuǎn)飄揚(yáng)，更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

4.用紅色文化占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)陣地

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已成為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地。自媒體受到大學(xué)生的廣泛關(guān)注和普遍參與。因此將紅色文化宣傳和新媒體運(yùn)用靈活地結(jié)合起來(lái)，為紅色社團(tuán)的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。社團(tuán)可以以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，創(chuàng)辦紅色交流網(wǎng)站，專門建立“紅色文化”微信微博公眾號(hào)，使學(xué)生能迅速、及時(shí)、全面關(guān)注了解紅色文化的相關(guān)內(nèi)容。全校師生應(yīng)當(dāng)形成一股合力，共同建設(shè)好紅色文化的自媒體平臺(tái)。

5.強(qiáng)化思政課實(shí)踐教學(xué)與紅色社團(tuán)活動(dòng)的融合

紅色社團(tuán)活動(dòng)與思政課教學(xué)活動(dòng)融合，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。我院加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，讓每一門思政課程在學(xué)生社團(tuán)中都有現(xiàn)實(shí)載體，并找準(zhǔn)每門課程利用紅色文化資源進(jìn)行教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)與切入點(diǎn)。以我院“二十三年紅旗不倒讀書協(xié)會(huì)”活動(dòng)為例，在講解“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程第三章“弘揚(yáng)中國(guó)精神”中，教師在課堂上對(duì)“新時(shí)代的愛國(guó)主義”進(jìn)行了全面的解讀，但部分學(xué)生對(duì)有些難點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠深刻。于是，利用課后社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，組織社團(tuán)學(xué)生對(duì)海南博物館、張?jiān)埔菁o(jì)念館、母瑞山革命紀(jì)念館、紅色娘子軍紀(jì)念園等愛國(guó)主義基地進(jìn)行了實(shí)地學(xué)習(xí)考察，用豐富的圖片、視頻、文物和歷史遺跡等做素材開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，學(xué)生之間分組討論交流，這種形式激發(fā)了學(xué)生愛國(guó)主義情懷;《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程以“當(dāng)代馬克思主義學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)”為實(shí)踐教學(xué)載體，要求學(xué)生閱讀《共產(chǎn)黨宣言》、《德意志意識(shí)形態(tài)》、《毛澤東選集》、《習(xí)近平談治國(guó)理政》等經(jīng)典著作，主動(dòng)寫讀書筆記，并且相互交流心得體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化的理論成果，提高學(xué)生的理論素養(yǎng);《形勢(shì)與政策》課程以“時(shí)事協(xié)會(huì)”為實(shí)踐教學(xué)載體，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)和時(shí)事，立報(bào)國(guó)之志、踐愛國(guó)之行。

6.充分挖掘本地紅色資源，加強(qiáng)大學(xué)生紅色教育

海南是我國(guó)著名的革命老區(qū)之一，具有豐富的紅色文化資源。特殊的地理位置造就了海南孤島奮戰(zhàn)、“23年紅旗不倒”的奇跡。獨(dú)特的海南“紅色精神”使海南省豐富的紅色資源獨(dú)具特色。特別是瓊崖革命精神和紅色娘子軍精神影響巨大。由于地方紅色文化更為地方高校大學(xué)生們所熟悉和認(rèn)同，從而可以成為高校開展思想政治教育最直接的寶貴資源。

（1）讀紅色著作。隨著新時(shí)代變化發(fā)展，存在部分青年學(xué)生缺乏對(duì)國(guó)家民族發(fā)展歷史的了解，導(dǎo)致了很多青年學(xué)生們“愛國(guó)”、“愛黨”、“愛家鄉(xiāng)”觀念的缺失，為了改善這一狀況，我們加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的歷史教育，鼓勵(lì)大學(xué)生閱讀大量的紅色經(jīng)典書籍來(lái)加深對(duì)民族革命、國(guó)家發(fā)展歷史的了解，以幫助他們樹立和堅(jiān)定愛國(guó)愛黨的信念。主要推薦書目有：《馮白駒和他的戰(zhàn)友們》、《在紅色的海南島上》、《海南革命斗爭(zhēng)史》、《青春之歌》、《偉大的中國(guó)革命》、《保衛(wèi)延安》及《習(xí)近平重要講話》等。

（2）看紅色電影。在保證學(xué)生的正常讀書時(shí)間不被打擾的情況下，利用晚上的時(shí)間，定期組織播放紅色經(jīng)典電影，進(jìn)行紅色影視教育。主要選取《南島風(fēng)云》、《椰林曲》、《紅色娘子軍》、《南海潮》、《碧海丹心》《浴血天涯》、《大戰(zhàn)海南島》、《二十三年紅旗不倒》等海南地方傳統(tǒng)紅色經(jīng)典電影及歷史紀(jì)錄片。此活動(dòng)既可豐富學(xué)生的課余文化生活，又能感悟紅色文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

（3）唱紅色歌曲。利用早、中、晚及課余休息這幾個(gè)時(shí)間段，用校園廣播播放紅色經(jīng)典歌曲，以及在紅色社團(tuán)集中學(xué)習(xí)、開會(huì)前均播唱紅色歌曲，營(yíng)造了良好的校園紅色文化氛圍，唱響了校園紅色歌曲主旋律。

（4）舉辦系列富有特色的“紅色”教育報(bào)告會(huì)。學(xué)院關(guān)工委老同志韓祝疇主任在“讀紅”教室，為“紅旗不倒讀書協(xié)會(huì)”師生做題為《讀好紅色經(jīng)典，弘揚(yáng)紅色文化，讓“不倒的紅旗”永遠(yuǎn)飄揚(yáng)》報(bào)告會(huì);省關(guān)工委常務(wù)副主任、海南抗戰(zhàn)老兵何如偉做《海南革命斗爭(zhēng)史》專題報(bào)告，報(bào)告會(huì)歷史感厚重，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性強(qiáng)，為全體師生上了一堂深刻的愛國(guó)主義教育課，對(duì)廣大師生弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)和精神，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提升道德修養(yǎng)和思想情操起到重要作用。

（5）走訪紅色教育基地。追尋紅色記憶，感悟紅色文化，以實(shí)踐促“讀書”。如訪談“23年紅旗不倒”的感人故事、參觀瓊崖革命的井岡山——母瑞山革命紀(jì)念館，聆聽老館長(zhǎng)講瓊崖“23年紅旗不倒”斗爭(zhēng)歷史，講解王文明、馮白駒等革命先輩的感人事跡，講解了“母瑞山精神”內(nèi)涵，呼吁同學(xué)們要弘揚(yáng)母瑞山精神，堅(jiān)定愛國(guó)主義理想信念，立志成才，報(bào)效祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗;參觀瓊海紅色娘子軍紀(jì)念館，讓社團(tuán)成員親身了解紅色娘子軍的歷史故事，感悟紅色娘子軍為瓊崖革命立下了不朽的功勛，為婦女解放運(yùn)動(dòng)之旗幟，是海南人民之光榮，娘子軍革命精神永存！

7.踐行紅色文化，展現(xiàn)自我風(fēng)采

高校組織紅色文化教育活動(dòng)，目的是讓紅色文化資源所蘊(yùn)含的崇高理想、忠貞氣節(jié)、艱苦奮斗精神等感染大學(xué)生心靈，讓寶貴的紅色文化在大學(xué)生的思想深處打上“紅色”印記。我院紅色社團(tuán)“紅旗不倒讀書協(xié)會(huì)”的同學(xué)，在讀、看、唱、聽、說(shuō)、行系列活動(dòng)中，不斷汲取紅色精神營(yíng)養(yǎng)，積淀紅色文化基因，紅色文化入眼入腦，內(nèi)化于心，外化于行。社團(tuán)成功舉辦以紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年、“瓊崖23年紅旗不倒”為主題PPT課件制作比賽、“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年唱紅歌頌長(zhǎng)征詩(shī)詞大賽、編寫紅色情景劇《紅—南陽(yáng)抗日游擊戰(zhàn)》。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，在新形勢(shì)下，要使高校學(xué)生“紅色社團(tuán)”健康持續(xù)的發(fā)展，只有不斷創(chuàng)新，才能使“紅色社團(tuán)”保持旺盛生命力，不斷推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)上新臺(tái)階。因此，我們應(yīng)不斷發(fā)現(xiàn)研究社團(tuán)發(fā)展中的新問(wèn)題，提出有效的建設(shè)發(fā)展對(duì)策，使社團(tuán)可以更加健康的發(fā)展，更加有效的發(fā)揮作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]李成超、孫武安.高校紅色社團(tuán)建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育[J].思想政治工作研究，2012年第5期110頁(yè)

[2]李萍.紅色社團(tuán)在大學(xué)生思想政治教育中的作用——以榆林學(xué)院青年馬克思主義理論學(xué)社為例[J].青年與社會(huì)·中外教育研究，2012（7）：88-88

[3]杜毅.紅色社團(tuán)對(duì)高校思政教育影響的實(shí)證研究——以湖南第一師范學(xué)院為例[J].懷化學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（10）：112-113

[4]石涓.高職院校社團(tuán)活動(dòng)與思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的融合研究[J].鄂州大學(xué)學(xué)報(bào)，2018.25（04）：27-29+33

[5]董艷.紅色社團(tuán)在大學(xué)生思想政治教育中的作用及發(fā)展對(duì)策研究[J].教育教學(xué)論壇，2019（11）

作者簡(jiǎn)介：

陳若團(tuán)（1975--）女，海南文昌人，海南外國(guó)語(yǔ)學(xué)院思政部副教授，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>