吳振

摘 要：大學(xué)生在社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)過程中發(fā)揮著主力軍的作用，對(duì)其思想政治教育給予重視與強(qiáng)化，促進(jìn)其思想政治素養(yǎng)的提升，是開拓中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的有效途徑。在高校體育教學(xué)中有效融入思想政治教育一方面開辟了思想政治教育的新途徑和新方式，另一方面也是幫助其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的重要手段，對(duì)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展意義重大。

關(guān)鍵詞：高校體育教學(xué);思想政治教育;有效融入;策略

1 高校體育教學(xué)中融入思想政治教育的重要意義

1.1 能夠促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展

在國(guó)際全球化逐漸深入的背景下，給外來(lái)思潮的涌入提供了契機(jī)，然而，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀形成也會(huì)產(chǎn)生一定的沖擊，例如鋪張浪費(fèi)、不思進(jìn)取等不良社會(huì)風(fēng)氣都是這一具體體現(xiàn)。大學(xué)生是已經(jīng)具備的價(jià)值觀、世界觀和人生觀鞏固的關(guān)鍵時(shí)期，但是他們具有的辨別能力差容易受到外來(lái)不良社會(huì)思潮影響等特征也不容忽視，對(duì)其健康成長(zhǎng)也是不利的[1]?；诖?，強(qiáng)化對(duì)其的思想政治教育就顯得尤為重要了。在高校體育教學(xué)中滲透思想政治教育具有較強(qiáng)的可行性。例如學(xué)生在觀看重大國(guó)際體育賽事的時(shí)候，可以提升學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，提升其民族凝聚力和自豪感等。此外，體育活動(dòng)具有競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)等特征，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生拼搏、競(jìng)爭(zhēng)等品質(zhì)也具有積極意義。

1.2 是體育教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必然選擇

體育教學(xué)目標(biāo)不僅是要培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄，更重要的是要讓學(xué)生在參與體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中促進(jìn)其心理素質(zhì)的提升，對(duì)其良好個(gè)性予以充分發(fā)展。大學(xué)生在參加體育運(yùn)動(dòng)過程中，一方面是強(qiáng)身健體，掌握體育技能的過程，另一方面也是學(xué)生社會(huì)角色學(xué)習(xí)的過程，對(duì)其良好發(fā)展也是大有裨益的。但是在現(xiàn)階段高校體育教學(xué)過程中，急功近利等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，無(wú)論是對(duì)于教學(xué)目標(biāo)還是教學(xué)任務(wù)等都缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，沒有對(duì)體育教育中的德育教育給予高度的重視。而將思想政治教育融入到高校體育教學(xué)過程中，既可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的同步培養(yǎng)，有助于體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又可以推動(dòng)體育教學(xué)質(zhì)量的提升。

2 高校體育教學(xué)中有效融入思想政治教育的具體策略

2.1 深入挖掘體育課堂中的思想政治教育內(nèi)容

想要使高校體育教學(xué)中有效融入思想政治教育，那么就需要教師深入挖掘體育課中包含的思想政治方面的內(nèi)容和元素。具體來(lái)講，教師要注重體育課堂教學(xué)中體育技能講述與思想政治教育目標(biāo)的融合，例如可以在一些個(gè)人項(xiàng)目中融入吃苦耐勞、敢于拼搏等精神的培養(yǎng)，而對(duì)于集體項(xiàng)目來(lái)講，融入團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)等。而這些的實(shí)現(xiàn)都需要以教師對(duì)教材進(jìn)行探究，對(duì)其中包含的思想政治教育內(nèi)容深入挖掘?yàn)榛A(chǔ)。同時(shí)，教師無(wú)論是體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)制定還是教學(xué)方式確立方面都要始終以學(xué)生思想情況為依據(jù)，以此保證體育教學(xué)內(nèi)容與思想政治內(nèi)容的有效融合。

2.2 要對(duì)不同體育項(xiàng)目予以合理運(yùn)用開展思想政治教育

體育項(xiàng)目不同其蘊(yùn)含的思想政治教育內(nèi)容也不盡相同，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)要求也會(huì)有所差異。對(duì)此，教師要注重對(duì)各個(gè)體育項(xiàng)目的充分分析，并以項(xiàng)目特征為依據(jù)對(duì)其進(jìn)行有效的分析，并以其特點(diǎn)為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)思想政治教育的融入，確保體育教學(xué)中思想政治教育融入的有效性。以田徑類教學(xué)為例，教師應(yīng)著重對(duì)學(xué)生的意志進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生在田徑訓(xùn)練的過程中鍛煉其堅(jiān)持和忍耐力，促進(jìn)其良好意志力的養(yǎng)成，并能夠在克服缺點(diǎn)的背景下取得勝利。又如在進(jìn)行球類運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師要在自身引導(dǎo)下幫助學(xué)生更好地克服自我主義和個(gè)人主義，讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)與其他同學(xué)相互鼓勵(lì)和包容，這對(duì)于學(xué)生集體主義思想素質(zhì)提升也是大有裨益的。

2.3 借助多元化方式滲透思想政治教育

在高校體育教學(xué)過程中，注重多元化方式的運(yùn)用，使思想政治教育更好地滲透與開展，是保證思想政治教育效果的有利途徑。對(duì)此，教師在開展體育教學(xué)過程中還要加大對(duì)教學(xué)方法的總結(jié)力度，剖析出各種方式具有的優(yōu)勢(shì)，為思想政治教育的有效融入和開展奠定基礎(chǔ)。就高校體育教學(xué)而言，無(wú)論是集中性訓(xùn)練、規(guī)范性訓(xùn)練還是競(jìng)爭(zhēng)性方式都是思想政治教育融入其中的重要方式，對(duì)此教師要立足于學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和需求，對(duì)現(xiàn)有的教育方式給予充分且靈活的運(yùn)用，以此為思想政治教育滲透和開展的有效性提供保障。例如在對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)性教育方式運(yùn)用時(shí)，體育教師要深入分析學(xué)生具有的心理特征，在確保學(xué)生對(duì)體育動(dòng)作及要領(lǐng)熟練掌握后，可以在班內(nèi)組織該項(xiàng)目的競(jìng)賽活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理分組，從而在小組競(jìng)賽過程中達(dá)到思想教育的目的。以籃球項(xiàng)目學(xué)習(xí)為例，教師可以在確保學(xué)生熟練掌握籃球技術(shù)的背景下組織開展籃球比賽，從而讓學(xué)生在參與的過程中逐漸強(qiáng)化其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮斗意識(shí)。

2.4 提高體育教師的政治水平，實(shí)現(xiàn)對(duì)思想政治內(nèi)容的科學(xué)滲透

想要確保高校體育教學(xué)中思想政治的有效滲透，促進(jìn)體育教師政治水平的提升是根本，是推動(dòng)思想政治教育有效性提高的重要手段。具體來(lái)講，高校體育教師要對(duì)教學(xué)方法運(yùn)用給予高度重視，從而潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這就要求教師要將滲透作為出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)，改變以往體育教學(xué)過程中硬性灌輸思想政治教育內(nèi)容的方式，而是找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)對(duì)其的滲透與融入，這對(duì)教師也有著較高的要求。因此，教師應(yīng)立足于自身政治素養(yǎng)，采取切實(shí)可行的措施促進(jìn)其提升[2]。

3 結(jié)語(yǔ)

總而言之，在高校體育教學(xué)過程中，體育教師要深刻認(rèn)識(shí)到將思想政治教育融入到體育教學(xué)中的重要意義，并依托切實(shí)可行的措施確保思想政治教育的有效融入。思想政治教育囊括了多方面的內(nèi)容，除了包含理論內(nèi)容外，還包括實(shí)踐內(nèi)容。所以，這就要求高校體育教師要以思想政治教育內(nèi)容為立足點(diǎn)對(duì)其予以拓展，并對(duì)其方法予以合理化選擇。此外，體育教師自身政治素養(yǎng)的提升也發(fā)揮著至關(guān)重要的意義，對(duì)此，教師還要著重促進(jìn)自身政治水平提高，確保體育教學(xué)與思想政治教育的有效融合，使教學(xué)發(fā)揮出更多的效果。

參考文獻(xiàn)

[1]劉東旭，李佳怡.關(guān)于高校體育教學(xué)中有效實(shí)施思想政治教育的策略探討[J].智庫(kù)時(shí)代，2019（33）.

[2]馬振華，王剛，王海.在高校體育教學(xué)中有效融入思想政治教育[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（47）.