咸鳳花

摘 要：在小學(xué)教學(xué)當(dāng)中，將創(chuàng)新融入到班級(jí)管理工作當(dāng)中，可以讓學(xué)生更好地融合到教學(xué)課堂當(dāng)中，從而不斷提高小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的質(zhì)量。因此，在小學(xué)班級(jí)管理當(dāng)中，班主任要重視創(chuàng)新教育的實(shí)施，以此為學(xué)生打造一個(gè)健康良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;班級(jí)管理工作;創(chuàng)新

引言：在小學(xué)教學(xué)當(dāng)中，隨著現(xiàn)代教育改革的不斷推進(jìn)，班主任的班級(jí)管理工作也應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的改革，以此不斷滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求。因此，在小學(xué)班級(jí)管理工作當(dāng)中，班主任要能夠從內(nèi)心真正愛(ài)上班級(jí)管理這份工作，并積極創(chuàng)新自身的工作方式，以此可以讓學(xué)生在良好的班集體當(dāng)中健康成長(zhǎng)。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的創(chuàng)新策略進(jìn)行一番闡述和說(shuō)明。

一、創(chuàng)新班級(jí)管理制度

在以往的班級(jí)管理工作當(dāng)中，班主任總是包攬班級(jí)管理工作的一切事情，為學(xué)生安排好各項(xiàng)的事物，如安排某位學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，另一位學(xué)生參加知識(shí)競(jìng)賽等等，卻很少發(fā)揮班級(jí)干部的帶頭作用，班級(jí)管理制度一直都不成熟。鑒于此，在小學(xué)班級(jí)管理工作當(dāng)中，班主任要積極創(chuàng)新班級(jí)管理制度，這樣不僅可以減輕班主任班級(jí)管理工作的負(fù)擔(dān)，還可以提高學(xué)生參與優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)的積極性。

例如，在我曾經(jīng)管理的一個(gè)班級(jí)當(dāng)中，為了讓學(xué)生能夠很好地參與到班級(jí)管理工作當(dāng)中，我為學(xué)生組織了班干部選拔活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的選舉，選出了幾名優(yōu)秀的班級(jí)干部，如班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員等等。然后，我對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行了培訓(xùn)，以此提高了他們進(jìn)行班級(jí)管理工作的效率。在此基礎(chǔ)上，我讓班級(jí)干部與我一起進(jìn)行了班級(jí)管理工作，并讓他們發(fā)揮了帶頭作用，為班級(jí)建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)，例如，有一次，衛(wèi)生委員——小安，發(fā)現(xiàn)教室的衛(wèi)生比較差，黑板也沒(méi)有擦，此時(shí)，他作為班級(jí)干部，主動(dòng)帶頭進(jìn)行了打掃工作，為學(xué)生帶了一個(gè)好頭，使其他學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行了班級(jí)打掃工作。在此次打掃活動(dòng)結(jié)束之后，他和其他班干部商量了每周安排大掃除活動(dòng)的事情，并讓我提出了一些意見(jiàn)，從而使得學(xué)生有了一個(gè)干凈、清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣，班主任通過(guò)創(chuàng)新班級(jí)管理制度，不僅減輕了班主任班級(jí)管理工作的負(fù)擔(dān)，還提高了學(xué)生參與優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)的積極性。

二、創(chuàng)新家校溝通方式

在以往的班級(jí)管理工作當(dāng)中，家校溝通的方式比較單一，不能及時(shí)針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題提出有效的解決方案，而隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展以及各種通信技術(shù)的不斷普及，班主任與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系比較方便，能夠及時(shí)了解學(xué)生的身心健康，從而可以讓學(xué)生能夠在學(xué)校以及家長(zhǎng)的關(guān)心下更好地成長(zhǎng)。因此，在小學(xué)班級(jí)管理工作當(dāng)中，班主任要積極創(chuàng)新家校溝通的方式，這樣不僅可以讓班主任的班級(jí)管理工作更加高效，還可以及時(shí)糾正學(xué)生或者家長(zhǎng)的錯(cuò)誤思想。

例如，在我曾經(jīng)管理的一個(gè)班級(jí)當(dāng)中，我利用微信，建立了家校溝通的微信群，并讓各位家長(zhǎng)在群里根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)以及成績(jī)等提出了自己的看法，以此了解了學(xué)生平時(shí)在家的表現(xiàn)，還對(duì)比較注重學(xué)生成績(jī)的家長(zhǎng)，做了思想工作，讓他們意識(shí)到了成績(jī)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能給學(xué)生施加過(guò)重的壓力，要讓學(xué)生能夠有自己的自由時(shí)間，并要解放學(xué)生的天性，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展等等，從而降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生能夠健康地成長(zhǎng)成才。這樣，教師通過(guò)創(chuàng)新家校溝通的方式，不僅使班主任的班級(jí)管理工作更加高效，還及時(shí)糾正了學(xué)生或者家長(zhǎng)的錯(cuò)誤思想。

三、創(chuàng)新德育滲透方式

在小學(xué)教學(xué)當(dāng)中，德育教育的滲透是非常重要的，它可以讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。然而，在實(shí)際的小學(xué)教學(xué)當(dāng)中，班主任總是長(zhǎng)篇大論地為學(xué)生灌輸各種德育思想，這樣的德育滲透方式只會(huì)產(chǎn)生事倍功半的效果，不能發(fā)揮德育教育的價(jià)值。鑒于此，在小學(xué)班級(jí)管理工作當(dāng)中，班主任要積極創(chuàng)新德育滲透的方式，這樣，不僅可以讓學(xué)生真正受到德育思想的教導(dǎo)，還可以健全學(xué)生的人格，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。

例如，在我曾經(jīng)接手的一個(gè)班級(jí)當(dāng)中，我每周會(huì)為學(xué)生組織德育教育的主題教育活動(dòng)，而且，在活動(dòng)當(dāng)中，我會(huì)應(yīng)用多媒體、辦黑板報(bào)等活動(dòng)進(jìn)行高效的德育教導(dǎo)工作。例如，在一次以“愛(ài)國(guó)”為主題的德育教育活動(dòng)當(dāng)中，我讓學(xué)生在課下收集了體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義思想的事例，并讓學(xué)生將自己收集到的資料進(jìn)行了整理。然后，我讓學(xué)生在課堂當(dāng)中匯報(bào)了自己收集到的事例以及自己的感受。接著，我為學(xué)生播放了體現(xiàn)愛(ài)國(guó)思想的教育電影，并讓學(xué)生結(jié)合電影以及具體的愛(ài)國(guó)事例，寫(xiě)了一篇心得體會(huì)。最后，我對(duì)學(xué)生寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育。這樣，教師通過(guò)創(chuàng)新德育滲透的方式，不僅使學(xué)生真正受到了德育思想的教導(dǎo)，還健全了學(xué)生的人格，提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)。

總而言之，在小學(xué)教學(xué)當(dāng)中，班主任班級(jí)管理工作是比較復(fù)雜、繁重的，班主任必須要有足夠的耐心開(kāi)展班級(jí)管理工作，并及時(shí)將各種創(chuàng)新的管理策略應(yīng)用到班級(jí)管理工作當(dāng)中，以此不斷提高小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的有效性。

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