王靜 姚蘊(yùn)珊

摘 要 新媒體技術(shù)不斷發(fā)展成熟，已經(jīng)在社會(huì)各行業(yè)得到了普及應(yīng)用。對(duì)高校舞蹈教育而言，新媒體對(duì)其產(chǎn)生了很大的影響。隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人民對(duì)文化消費(fèi)的需求急劇增加，舞蹈作為一種文化娛樂方式深受人們的喜愛。高校舞蹈教育傳統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不能適應(yīng)舞蹈的發(fā)展，無論是教學(xué)內(nèi)容還是形式都需要進(jìn)行改革。高校舞蹈教育應(yīng)該立足于新媒體技術(shù)進(jìn)行改革，提高教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞 新媒體 高校 舞蹈教育 問題 影響 改革

中圖分類號(hào)：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.01.085

Abstract New media technology continues to develop and mature， has been widely used in all sectors of society. As far as dance education in colleges and universities is concerned， new media has a great influence on it. With the continuous improvement of China's economic level， people's demand for cultural consumption has increased dramatically. As a way of cultural entertainment， dance is deeply loved by people. The traditional teaching form of dance education in colleges and universities has not been able to adapt to the development of dance. Both the teaching content and form need to be reformed. Dance education in colleges and universities should be based on the reform of new media technology to improve the teaching effect.

Keywords new media; college; dance education; problem; influence; reform

舞蹈具有十分悠久的歷史，近年來發(fā)展十分迅速。在高校教育當(dāng)中，舞蹈教育是十分重要的一個(gè)組成部分，對(duì)大學(xué)生具有十分重要的作用。隨著社會(huì)的進(jìn)步，舞蹈的形式和內(nèi)容越來越豐富，在學(xué)生群體中得到了較快發(fā)展。但是，學(xué)校的舞蹈教育受限于場地、資金、人才等發(fā)展較慢，舞蹈對(duì)學(xué)生的要求較高，一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差。新媒體是科技發(fā)展的產(chǎn)物，給社會(huì)生產(chǎn)生活方式帶來了極大改變，對(duì)教育領(lǐng)域也產(chǎn)生了很大的影響。高校舞蹈教育發(fā)展離不開對(duì)新媒體技術(shù)的使用，新媒體能夠促進(jìn)舞蹈教學(xué)方式變化，提高舞蹈教學(xué)水平，新媒體的應(yīng)用不僅順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的趨勢，也有利于高等舞蹈教育改革。

1 高校舞蹈教學(xué)中存在的問題

（1）舞蹈教師缺乏創(chuàng)新意識(shí)。在高?，F(xiàn)行的舞蹈教育中，很多教師思想陳舊，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。首先，在教學(xué)觀念上因循守舊，對(duì)舞蹈教學(xué)認(rèn)識(shí)不足，面對(duì)飛速發(fā)展的舞蹈藝術(shù)，仍然使用傳統(tǒng)的思維開展舞蹈教學(xué)，沒有創(chuàng)新教學(xué)方法的意識(shí)。其次，教學(xué)模式陳舊，大多數(shù)舞蹈教師在開展教學(xué)時(shí)采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，先灌輸理論知識(shí)，然后對(duì)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行分解教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容十分枯燥，沒有把舞蹈中蘊(yùn)含的精神表現(xiàn)出來，學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)了機(jī)械的動(dòng)作，對(duì)舞蹈的內(nèi)涵不了解。教師很少使用新的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備，課堂枯燥乏味。

（2）舞蹈課程設(shè)置不合理。舞蹈課程屬于藝術(shù)類課程，在當(dāng)前的普通高校中，舞蹈課是以選修課的形式供學(xué)生學(xué)習(xí)。但是，由于舞蹈類課程種類較多，進(jìn)行了較細(xì)的劃分，學(xué)生往往不知所措，不知道如何選擇舞蹈課程。同時(shí)，高校開展舞蹈教育的目的不僅僅是培養(yǎng)具有高超技能的舞蹈人才，更重要的是要通過舞蹈教育培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。但是現(xiàn)在的教育偏離了這一宗旨，過多關(guān)注技能訓(xùn)練，執(zhí)著于考試成績，忽視了培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。在課程的安排上面也不夠合理，課時(shí)較少，間隔時(shí)間長，學(xué)生無法獲得連貫和完整的舞蹈教育。

（3）舞蹈教學(xué)內(nèi)容不科學(xué)。在當(dāng)前的舞蹈教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)內(nèi)容最主要的仍然是傳統(tǒng)的舞蹈，社會(huì)上新進(jìn)出現(xiàn)的舞蹈形式很少進(jìn)入高校舞蹈教學(xué)當(dāng)中。在舞蹈不斷更新?lián)Q代的大背景下，傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)與社會(huì)脫節(jié)，對(duì)學(xué)生的吸引力較小，學(xué)生在舞蹈教學(xué)當(dāng)中具有較強(qiáng)的抵觸心理。傳統(tǒng)舞蹈也不適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要，以傳統(tǒng)內(nèi)容為主的舞蹈教學(xué)很難融入先進(jìn)的舞蹈思想，學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后所學(xué)知識(shí)無法滿足社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需求。舞蹈教學(xué)內(nèi)容脫離于人文理念，開展舞蹈教育是為了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。但是，傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)內(nèi)容側(cè)重技術(shù)教學(xué)，對(duì)人文精神和藝術(shù)素養(yǎng)不夠重視，學(xué)生無法真正認(rèn)識(shí)到舞蹈的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，藝術(shù)修養(yǎng)不夠。

（4）舞蹈教師能力不足。舞蹈教學(xué)不僅對(duì)學(xué)生提出了很高的要求，對(duì)教師同樣提出了很高的要求。作為一門專業(yè)性的學(xué)科，舞蹈教師必須具備相當(dāng)?shù)膶I(yè)能力，同時(shí)還需要有一定的綜合素質(zhì)，只有如此，才能夠有效開展舞蹈教學(xué)活動(dòng)。我國的舞蹈歷史十分悠久，但是開展現(xiàn)代舞蹈教育的時(shí)間較晚，有很多的高校舞蹈教師缺乏專業(yè)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，雖然具有一定的舞蹈基礎(chǔ)和舞蹈表演經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)方面還存在很大的不足。高學(xué)歷的舞蹈教師較少，舞蹈教師隊(duì)伍整體素質(zhì)偏弱，影響了我國高校舞蹈教育的發(fā)展，同時(shí)，舞蹈教師缺乏培訓(xùn)提升自己的渠道，教學(xué)任務(wù)較重，自我學(xué)習(xí)提高的時(shí)間不足，影響了教學(xué)質(zhì)量。

2 新媒體對(duì)高校舞蹈教育產(chǎn)生的積極影響

（1）順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展。舞蹈是一個(gè)時(shí)期社會(huì)發(fā)展和社會(huì)環(huán)境的集中體現(xiàn)，反映了這一時(shí)期人民的精神面貌。新媒體在高校舞蹈教育中的應(yīng)用是時(shí)代發(fā)展和教育改革的必然，有利于高校舞蹈教育的發(fā)展，傳播新興的舞蹈形式和舞蹈理念。隨著社會(huì)的發(fā)展變化，很多新興的舞蹈形式應(yīng)運(yùn)而生，不僅更加符合人民的精神需求，而且體現(xiàn)出了社會(huì)的發(fā)展情況，新媒體能夠促進(jìn)這些舞蹈形式進(jìn)入高校舞蹈教育當(dāng)中，有利于學(xué)生了解舞蹈精髓，學(xué)習(xí)舞蹈中蘊(yùn)含的文化精神內(nèi)涵。

（2）豐富了教學(xué)內(nèi)容，滿足了學(xué)生不同的需求。長久以來，舞蹈形成了豐富多樣、風(fēng)格各異的不同舞蹈形式，對(duì)于學(xué)生而言，不同類型的舞蹈具有不同的吸引力，不同的學(xué)生對(duì)舞蹈類型和舞蹈風(fēng)格的偏好不同，傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)無法解決這個(gè)矛盾。新媒體技術(shù)的使用給這個(gè)問題提供了解決的可能。新媒體可以利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢豐富教學(xué)資源，學(xué)生可以通過新媒體尋找到自己感興趣的舞蹈教學(xué)資源，通過新媒體進(jìn)行自學(xué)。新媒體豐富了舞蹈教學(xué)的形式，將視頻、文字、圖片、音頻等融入教學(xué)當(dāng)中，提高了教學(xué)的吸引力。新媒體還拓寬了舞蹈教學(xué)的空間，舞蹈教學(xué)不再局限于課堂，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)利用新媒體隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（3）改變了教學(xué)模式，提高了教學(xué)效率。新媒體能夠?yàn)槲璧附虒W(xué)提供多種不同的教學(xué)方案，改變傳統(tǒng)高校舞蹈教學(xué)單一的教學(xué)模式。在舞蹈教學(xué)當(dāng)中，教師可以使用新媒體技術(shù)為學(xué)生提供精彩的舞蹈視頻，從多方面刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)在舞蹈教學(xué)之前可以通過新媒體介紹舞蹈的背景、內(nèi)涵、精神等，加深學(xué)生對(duì)舞蹈的了解，把握舞蹈的內(nèi)涵。學(xué)生可以通過新媒體學(xué)習(xí)自己喜歡的舞蹈，認(rèn)識(shí)到自己和教學(xué)視頻中的差距，通過技術(shù)手段對(duì)自己的弱點(diǎn)、學(xué)習(xí)的難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，舞蹈教學(xué)更加生動(dòng)形象，教學(xué)效果更好，提高了教學(xué)效率。

3 新媒體背景下的高校舞蹈教育改革

（1）搭建交流平臺(tái)，拉近師生距離。舞蹈教學(xué)十分重視師生之間的交流互動(dòng)，單純的課堂教學(xué)學(xué)生僅能夠?qū)λ鶎W(xué)的舞蹈基本的掌握，但是并不牢固，而且對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)必然存在一定的疑惑，需要舞蹈教師及時(shí)進(jìn)行答疑。如果在課堂上進(jìn)行解答，不僅需要大量的時(shí)間，還會(huì)影響正常的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校需要通過新媒體搭建師生交流平臺(tái)，促進(jìn)師生在課下的交流互動(dòng)。這不僅可以解決學(xué)生的疑惑，還能夠幫助學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的效果。交流平臺(tái)的搭建對(duì)拉近師生距離，培養(yǎng)親密的師生關(guān)系具有重要的價(jià)值，還可以提高學(xué)生的交際能力。

（2）利用新媒體豐富教學(xué)內(nèi)容傳播形式，提高傳播效率。對(duì)于傳統(tǒng)高校舞蹈教學(xué)而言，最大的問題是僅能夠通過教師單純的示范和講解傳播舞蹈內(nèi)容，不僅效率低下，而且效果不好。教師應(yīng)該充分利用新媒體豐富舞蹈教學(xué)的傳播形式。例如教師可以利用短視頻重復(fù)播放單一的舞蹈動(dòng)作，對(duì)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行分解教學(xué)，讓學(xué)生能夠直觀認(rèn)識(shí)到舞蹈動(dòng)作的難點(diǎn)。在之后，教師可以對(duì)該動(dòng)作進(jìn)行講解，并進(jìn)行示范，對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行糾正，提高教學(xué)的效果。同時(shí)，新媒體使舞蹈傳播打破了課堂的限制，教師可以隨時(shí)隨地向?qū)W生傳播舞蹈教學(xué)信息。例如，教師可以通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及信息交流平臺(tái)向?qū)W生發(fā)送舞蹈相關(guān)信息，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分利用了課余時(shí)間，提高了舞蹈教學(xué)的效率。

（3）使用新媒體提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。新媒體是一種網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新興產(chǎn)物，對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的吸引力，教師應(yīng)該利用新媒體對(duì)傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)進(jìn)行改革，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)的積極性。首先，教師要充分利用新媒體豐富舞蹈教學(xué)的內(nèi)容，給學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的舞蹈教學(xué)資源，讓學(xué)生可以選擇自己喜歡和感興趣的舞蹈進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，教師在舞蹈教學(xué)時(shí)要融入新媒體手段，使教學(xué)形式更加新穎，把舞蹈的背景、文化內(nèi)涵等通過新媒體充分展現(xiàn)出來，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)。

（4）利用新媒體創(chuàng)新舞蹈教學(xué)。傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)由于各方面原因的限制教學(xué)十分死板，教學(xué)效果不理想。教師應(yīng)該用新媒體對(duì)舞蹈教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，從各個(gè)方面改革高校舞蹈教學(xué)，促進(jìn)舞蹈教學(xué)的發(fā)展。首先，教師要重新組建舞蹈教學(xué)的流程，打破傳統(tǒng)教師為主導(dǎo)的局面，提高學(xué)生在舞蹈教學(xué)中的地位，發(fā)揮學(xué)生的作用。其次，要舉辦多種不同形式的舞蹈教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參與到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，利用新媒體提高學(xué)生的主動(dòng)性。最后，利用新媒體把舞蹈教學(xué)融入日常生活當(dāng)中，打破課堂教學(xué)的局限，讓學(xué)生時(shí)刻進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)。

高校舞蹈教育對(duì)大學(xué)生人才培養(yǎng)具有重要的價(jià)值，面對(duì)不斷發(fā)展變化的社會(huì)環(huán)境，在新媒體背景下對(duì)舞蹈教育進(jìn)行改革勢在必行。新媒體對(duì)舞蹈教育能夠產(chǎn)生很大的影響，學(xué)校和教師應(yīng)主動(dòng)利用這一點(diǎn)，充分發(fā)揮新媒體的價(jià)值，改革舞蹈教學(xué)，促進(jìn)舞蹈教育進(jìn)步和發(fā)展。

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