歐金昌

中小學(xué)教育是國民教育體系的基礎(chǔ)，是夯實(shí)人才培養(yǎng)根基、引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一?？圩印钡闹匾A段。做好中小學(xué)校黨建工作，對保證社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。

近年來，中小學(xué)校黨建工作得到前所未有的重視，各地各校根據(jù)上級要求和自身實(shí)際，制定可行實(shí)施方案，推動(dòng)中小學(xué)校黨建工作走向深入，“黨建+”模式成為各地推進(jìn)中小學(xué)校發(fā)展、實(shí)施特色辦學(xué)、探索課堂教學(xué)改革的重要途徑，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)成為做好教育工作的根本保證。

同時(shí)也要看到，盡管中小學(xué)校黨建工作取得明顯成效，但也存在不少薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。一些學(xué)校黨組織和黨的工作覆蓋仍有空白點(diǎn)，黨組織隸屬關(guān)系不規(guī)范，黨的政治功能弱化，黨員教育管理松散，思想政治工作薄弱，黨建與教育教學(xué)工作“兩張皮”等現(xiàn)象不同程度存在，亟需加以研究解決。

提升中小學(xué)校黨建工作水平，要在謀篇布局上做文章。做好一件事情，前期謀劃與整體布局很重要，需要有全局思維和戰(zhàn)略眼光，這樣才能抓好每一點(diǎn)、走好每一步。中小學(xué)校黨建是一項(xiàng)抓引領(lǐng)的工程，必須做好頂層設(shè)計(jì)，注重前期調(diào)研，認(rèn)真摸清家底，制定能夠統(tǒng)籌全局的實(shí)施方案。很多時(shí)候，邊實(shí)施邊完善或許能在一定程度取得一點(diǎn)成效，但極可能走入“死胡同”，影響后續(xù)工作開展，導(dǎo)致事倍功半。因此，做好中小學(xué)校黨建工作要有把控全局的思維，把需要用上的人力、物力、財(cái)力納入整體實(shí)施方案，做好統(tǒng)籌調(diào)配，這樣才能事半功倍。

提升中小學(xué)校黨建工作水平，要在體系建設(shè)上下功夫。體系建設(shè)是謀篇布局的更進(jìn)一步，是為了搭建能夠支撐全局的牢固框架。構(gòu)建中小學(xué)校黨建工作體系，就是要把引領(lǐng)中小學(xué)校發(fā)展的各個(gè)方面有機(jī)地連接起來，把資源配置、隊(duì)伍建設(shè)、校園文化、常規(guī)管理、學(xué)生德育等納入黨建體系構(gòu)建范疇，把黨建工作與學(xué)校環(huán)境建設(shè)、課堂教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)生成長等工作進(jìn)行深度融合，形成黨建工作責(zé)任體系、目標(biāo)管理體系、督查考核體系、后勤保障體系，促使中小學(xué)校黨建工作全域化、規(guī)范化、制度化，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校黨組織和黨的工作全覆蓋。

提升中小學(xué)校黨建工作水平，要在創(chuàng)新舉措上花心思。中小學(xué)校黨建并非一成不變、按部就班的常規(guī)工作，其同樣需要?jiǎng)?chuàng)新思路與舉措，把該項(xiàng)工作搞得更靈活、更豐富、更具內(nèi)涵。“黨建+”思維提供了一種可行的實(shí)施策略，在此指引下，還應(yīng)進(jìn)一步探索學(xué)校黨建工作新思路、新方式，在既定工作體系內(nèi)，探索實(shí)施多樣化的黨建活動(dòng)。貴港市覃塘區(qū)教育系統(tǒng)將黨建與學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合，在政治學(xué)習(xí)、組織建設(shè)、黨帶群團(tuán)等方面探索了不少新穎做法，讓黨的聲音、黨的關(guān)懷深入廣大師生心中，有效增強(qiáng)了黨建工作的影響力和吸引力。

辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨;實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠教育。各級教育管理部門和各中小學(xué)校的黨組織要切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，把抓好黨建作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作的方方面面，不斷創(chuàng)新工作思路，制定扎實(shí)舉措，切實(shí)提升學(xué)校黨建工作水平，為學(xué)生健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更為優(yōu)良的環(huán)境、提供更為堅(jiān)實(shí)的保障。