摘 要：目前普通學(xué)校最為公平、高效的學(xué)業(yè)水平考察手段仍是傳統(tǒng)的考試，所以制定一份符合學(xué)生學(xué)情的試卷是教師的重要任務(wù)?，F(xiàn)代信息技術(shù)對教育的輔助作用越來越重要，好分數(shù)網(wǎng)站的組卷功能，能夠幫助中小學(xué)教師方便地制定一份適合自己學(xué)生的試卷。

關(guān)鍵詞：好分數(shù);云校;組卷

學(xué)校的考試是檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反饋教師的教學(xué)效果的常規(guī)方法，是學(xué)校教學(xué)活動中不可或缺的一個重要手段。編制一份好的試卷其基本要求有：高效度、高信度、難度適中、覆蓋面廣、容易編制，評分簡單。

學(xué)?？荚嚨脑嚲韥碓从腥N：①借用其他學(xué)?；蚪逃龁挝怀霭娴某删?②教師通過各種渠道收集試題形成題庫，然后從題庫中挑選試題組成一份自己的試卷;③教師自創(chuàng)的命題。第①種方法雖然輕松方便，試卷質(zhì)量也很高，但存在著難度不適應(yīng)，或考察范圍不精準等問題，不是最佳方案。第③種對于普通教師來說幾乎難于勝任。

只有第②方法才是普通學(xué)校教師最常用和切合實際的方法。擁有一個龐大、優(yōu)質(zhì)的個人題庫成為試卷質(zhì)量的關(guān)鍵，但普通的教師也難以以一己之力組建出這樣的大題庫，一般都是租用網(wǎng)絡(luò)題庫方式，在網(wǎng)站上組卷。

目前面向?qū)W校、教師提供教學(xué)輔助服務(wù)的知名網(wǎng)站有學(xué)科網(wǎng)、金太陽的好教育平臺、云校的“好分數(shù)”等等。其中的好分數(shù)網(wǎng)站能為學(xué)?？荚囂峁┳顬槿娴姆?wù)，它包括了組卷、制作答題卡、網(wǎng)絡(luò)閱卷、成績分析等功能。

一、 云校好分數(shù)概況

“云?！笔窃俣仁紫軜?gòu)師林仕鼎組建的創(chuàng)業(yè)團隊在2014年打造出來的第一款云教育產(chǎn)品。云校是面向中小學(xué)的SaaS平臺，運用云計算和大數(shù)據(jù)的技術(shù)，全面滿足學(xué)校在管理、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的需求，提供排課選課、過程性評價、成長記錄、互動交流以及老師的備課上課、收發(fā)作業(yè)、組卷閱卷等功能。

云校服務(wù)目前分為四大系列：好分數(shù)系列、愛云校系列、書聯(lián)網(wǎng)系列、慧學(xué)空間。其中的好分數(shù)系列面向教師的客戶端提供了組卷、閱卷、分析等功能服務(wù)。

二、 好分數(shù)組卷流程

登入好分數(shù)網(wǎng)站的教師端后，在網(wǎng)頁上方的主導(dǎo)航欄點擊“組卷”進入組卷頁面。然后再選定學(xué)段和科目，例如在組卷左側(cè)導(dǎo)航欄選擇點擊“·高中”及下方的“地理”。好分數(shù)提供了多達七種的組卷方式。

（一）關(guān)鍵詞搜索

組卷頁面的正上方是搜索欄，欄目左邊有可選按鈕，選項是“試題”或“試卷”。這個功能其實在普通的搜索引擎都能實現(xiàn)，而且后者的題庫是基于更強大的因特網(wǎng)。

（二）教材選題

進入組卷頁面后默認的方式就是“教材選題”方式，也可以點擊上方導(dǎo)航欄的“教材選題”鏈接進入。

先在左側(cè)的灰色欄，選擇“版本”和“年紀（模塊）”。然后進一步選擇模塊內(nèi)的各個知識點。在網(wǎng)頁的正中可以設(shè)置搜索條件，有“難度、題型、來源、類型、更多”5種。下方還有“時間排序、綜合排序、引用次數(shù)、真卷次數(shù)排序、組卷次數(shù)排序”5種排序方式供選擇。

在每一題的最下方的左側(cè)還會呈現(xiàn)本題的概況，有“題型、難度、引用次數(shù)、組卷次數(shù)”等信息。中間還有“查看解析”鏈接，右側(cè)是“報錯、下載、收藏、加入試題籃”功能選項。

（三）知識點選題

如果要從地理學(xué)科的全部知識點中選題，就點擊上方導(dǎo)航欄的“知識點選題”鏈接。

然后左側(cè)的導(dǎo)航欄第二行出現(xiàn)“愛云校知識樹（2019）”“綜合知識庫”，任選一個。下方出現(xiàn)“單選”“多選”兩個選項。默認是單選，即再點擊下方的知識點名稱，頁面中間就呈現(xiàn)題庫里對應(yīng)的所有試題。

（四）試卷選題

此方式能快速挑選出一份試題庫里的成卷。先在導(dǎo)航欄的下方設(shè)置搜索條件，有“教材版本、年級、試卷類型、更多”四類。接下來還有排序規(guī)則“時間排序、瀏覽次數(shù)”。

在每一份試卷標題的下面的左側(cè)還會呈現(xiàn)本題的概況，有“試卷類型、省份、年份、瀏覽次數(shù)”信息。右側(cè)是“試卷分析、下載、收藏”功能選項。

（五）推薦專輯

這是好分數(shù)網(wǎng)站把本站試卷按年代或類型的不同整理出的專輯。在每一份試卷標題的下面的左側(cè)還會呈現(xiàn)本題的概況，有“下載次數(shù)、瀏覽次數(shù)”信息，右側(cè)則是“下載、收藏”功能選項。

（六）智能組卷

其“智能”體現(xiàn)在按要求設(shè)置好幾個簡單的條件，就能快速地自動生成一份試卷。

1. 在導(dǎo)航欄的左下方提供了“章節(jié)”和“知識點提示”兩種知識點范圍的選擇方式。然后在導(dǎo)航欄的正下方會顯示“已選章節(jié)（n）個”。

2. 接下來是“地區(qū)設(shè)置、試題設(shè)置（題型與數(shù)量）”。

3. 接著點擊“生成試卷”，頁面呈現(xiàn)出完整的試卷。這里可以進一步修改“試卷名稱、考試時間、注意事項”、大題題型說明內(nèi)容也可以點擊修改。

每道試題可以進行如下操作：設(shè)置小題分數(shù)、查看解析、換一題、刪除、下移。

4. 試卷的左邊有三個功能板塊，中間的是試卷配置，有“試卷模式”“高級設(shè)置”的復(fù)選框。

下方是“試卷結(jié)構(gòu)設(shè)置”，第一行顯示“總題數(shù)、總分、難度”情況。接下來是各大題的序號排列，大題號的右邊還有“排序、刪除”按鈕。

最下方還有“繼續(xù)加題、清空試卷”兩個編輯功能鍵。

上方有“試卷分析、保存試卷、下載答題卡、下載試卷”4個功能按鈕。

（七）細目表組卷

先設(shè)置試卷細目表，然后網(wǎng)站自動生成試卷。

導(dǎo)航欄下的第一行左邊有兩個功能鏈接“推薦細目表、我的細目表”，默認是“推薦細目表”，下方是“細目表類型”，可選類型有“全部、單元測試、同步練習(xí)、月考試卷、期中試卷、期末試卷、高考復(fù)習(xí)、高考模擬、高考真卷?！?/p>

細目表的詳情顯示在網(wǎng)頁的中間位置。每份占一橫排文本框，框內(nèi)第一行用大字體顯示考試名稱。第二行用小字體分布顯示年級、試卷類型、省份、年份和使用次數(shù)的額信息。細目表信息框的右邊還有“使用細目表、收藏”兩個功能鏈接。

點擊“使用細目表”和直接點擊考試名稱效果是一樣的，網(wǎng)頁會新建一個標簽頁，細目表中的年紀、細目表類型、省份、題型、學(xué)段/學(xué)科、難度看似可以重新選擇，但不會改變試卷題目。只有操作中的刪除號可以刪除當(dāng)前試題，再者“知識點”中可以刪除知識點或添加知識點，最終的試卷就自動更換新的試題。

網(wǎng)頁右邊欄是“雙向細目表分析”分布是“學(xué)科分析、題塊分析、難度分析、知識點分析”的示意圖。確定細目表修改完后，分別依次點擊網(wǎng)頁最下方的“保存細目表，生成試卷、下載細目表”三個功能鏈接，生成docx格式的試卷文件和xlsx格式的細目表文件。

（八）我的記錄

以上的“試卷選題、推薦專輯、智能組卷、細目表組卷”方式在生成試卷后，都會在“我的記錄”中留下記錄，方便試卷的多次編輯。

點擊最上方導(dǎo)航欄的“我的記錄”，網(wǎng)頁跳轉(zhuǎn)，網(wǎng)頁的左邊有“我的組卷記錄、我的下載記錄、我的報錯記錄、我的收藏記錄”的簡要信息，網(wǎng)頁的中間是我的組卷記錄表格報告，分別有“試卷名稱、試卷題數(shù)、最近更新（時間）、最近下載（已或未）”。最后一列是操作功能鏈接，有“預(yù)覽、下載、編輯、下載答題卡、刪除”功能。

（九）試題籃

以上的“教材選題、知識點選題、試卷選題”等方式中的試題被加入試題籃后，將鼠標移到網(wǎng)頁最上方右邊的“試題籃”，彈出信息框，包括各題型及題目數(shù)信息、刪除或清空試題籃鏈接、進入組卷中心鏈接。

三、 好分數(shù)組卷功能評價

（一）優(yōu)點及創(chuàng)新之處

1. 組卷方式多樣，既有最省心的下載成卷直接使用，也可以按知識點搜索試題，加入試題籃后，經(jīng)人工取舍后組合成卷。當(dāng)然也可以設(shè)置好知識點范圍，試卷結(jié)構(gòu)，讓網(wǎng)站自動組卷。

2. 每道試題的信息豐富，有題型、難度、引用次數(shù)、組卷次數(shù)、解析等等。試卷也有年代、學(xué)段、考試類型等信息。方便教師的取舍和考后大的講評。

3. 因為是商業(yè)網(wǎng)站，注重后期功能的升級，在筆者研究的期間，就看到版本欄目新增了“人教A版（2019）”，知識庫欄目新增了“愛云校知識樹（2019）、愛云校知識樹（2018）”。

（二）不足之處

1. 出于版權(quán)及試題采集難度的原因，網(wǎng)站題庫的試題量不夠豐富。另外，用戶的本地試題也無法上傳加入一起組卷。這是組卷題庫最大的硬傷。個別灰色字體的欄目沒有完善，即只有標題文字，點擊鏈接無效，建議網(wǎng)站后期繼續(xù)加大投入和開發(fā)。

2. 網(wǎng)站的組卷方式多樣，但各功能交叉重疊，用戶難以綜合應(yīng)用，原因是缺少如下的功能導(dǎo)圖。

參考文獻：

[1]王君黛.基于好分數(shù)平臺的個性化學(xué)業(yè)診斷研究[J].中國教育信息化，2018（17）：30-33.

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[3]張燕南.大數(shù)據(jù)的教育領(lǐng)域應(yīng)用之研究[D].上海：華東師范大學(xué)，2016.

作者簡介：黃翔，福建省寧德市，福安市高級中學(xué)。