王英生

(廣東省連山林場,廣東鷹揚關(guān)森林公園管理處，廣東 連山 513200)

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是經(jīng)濟的主要驅(qū)動，近年來，隨著全球經(jīng)濟的增長，人們對于科技的依賴也越來越為重視。人類對于科技的掌握，也成為操控物質(zhì)的核心力量。而林業(yè)技術(shù)的推廣，則成為了科技的延伸，也象征了林業(yè)生產(chǎn)的深化。林業(yè)技術(shù)推廣能夠促進科技成果的轉(zhuǎn)化，提高林業(yè)建設(shè)項目的科學(xué)技術(shù)含量，對生態(tài)林業(yè)的建設(shè)具有一定的助推作用。本次研究為了進一步證實林業(yè)技術(shù)推廣在生態(tài)林業(yè)建設(shè)中的作用價值，從多個層面分析闡述林業(yè)技術(shù)推廣與生態(tài)林業(yè)建設(shè)的相關(guān)性。

1 生態(tài)林業(yè)建設(shè)中對林業(yè)技術(shù)推廣的需求及影響因素

1.1 林業(yè)技術(shù)推廣的需求分析

1.1.1 導(dǎo)向需求。我國在林業(yè)推廣方面已經(jīng)初見成效，從單一的示范基地，已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，并形成了多元化的發(fā)展模式。而生態(tài)林業(yè)則是多元化模式發(fā)展中的最高層次的展現(xiàn)，生態(tài)林業(yè)由農(nóng)、林、牧等組成，形成了交叉經(jīng)營模式，而在這種模式下，需要利用現(xiàn)代化的林業(yè)技術(shù)，形成生態(tài)的整體性協(xié)調(diào)，以及循環(huán)再生的生態(tài)經(jīng)營方式。因此，林業(yè)技術(shù)推廣，能夠更為高效的將生態(tài)林業(yè)的經(jīng)營模式有效組合，以科學(xué)技術(shù)為先導(dǎo)，形成具有高效性的林業(yè)技術(shù)推廣程度，生態(tài)林業(yè)得到更好的資源配置，從而形成林業(yè)生產(chǎn)模式的整體優(yōu)化效果。

1.1.2 紐帶需求。生態(tài)林業(yè)建設(shè)是當(dāng)下全社會重點關(guān)注的課題之一，人類在不斷的開采與掠奪中早已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，生態(tài)林業(yè)建設(shè)的作用價值[1]。目前，生態(tài)林業(yè)主要的泛指對象為木本植物群落，它以生態(tài)經(jīng)濟學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循生態(tài)學(xué)原理，構(gòu)建系統(tǒng)的生態(tài)林業(yè)工程，并形成了一套自然資源，以及循環(huán)再生的林業(yè)優(yōu)化生產(chǎn)模式。生態(tài)林業(yè)建設(shè)的重要性，也預(yù)示與象征著林業(yè)的整體發(fā)展速率。林業(yè)生態(tài)建設(shè)中與科學(xué)技術(shù)的連接，需要林業(yè)科技推廣工作的有效實施，因此林業(yè)科技推廣，也是二者之間的重要紐帶，也是將林業(yè)技術(shù)付諸于實踐中的關(guān)鍵所在[2]。眾所周知，林業(yè)的生產(chǎn)周期較長，它所受到的外界不確定的影響因素較多且復(fù)雜，而在生態(tài)林業(yè)建設(shè)的過程中，也會同樣受到外界復(fù)雜因素的影響，進而導(dǎo)致生態(tài)林業(yè)建設(shè)運用率低下，形成科技成果進行轉(zhuǎn)化中的差異性。科學(xué)技術(shù)成果在一定認知里，可以將其劃分為潛在的生產(chǎn)力量，必須將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，才能夠達到生態(tài)林業(yè)建設(shè)的目標。因此，生態(tài)林業(yè)建設(shè)過程中的科技成果轉(zhuǎn)化，需要相應(yīng)且匹配的推廣人員，以及推廣機構(gòu)，而這也是科學(xué)技術(shù)成果與林業(yè)生產(chǎn)的橋梁紐帶的連接需求，通過林業(yè)技術(shù)的推廣，從而使科學(xué)技術(shù)成果應(yīng)用于生態(tài)林業(yè)的生產(chǎn)實踐中，進而激發(fā)更大的物質(zhì)財富效應(yīng)。

1.2 影響因素分析

中國特色社會主義經(jīng)濟環(huán)境的大背景下，對于林業(yè)生產(chǎn)的重視程度也越來越高，然而在實際林業(yè)生產(chǎn)過程中，林業(yè)技術(shù)推廣，并沒有達到既定的效果，這也成為制約生態(tài)林業(yè)建設(shè)的主要影響因素。本次研究將結(jié)合實際，以及文獻研究，提出影響林業(yè)技術(shù)在生態(tài)林業(yè)建設(shè)中的主要影響因素。具體內(nèi)容整理歸納如下：

1.2.1 文化素質(zhì)低。朱震鋒等[3]認為，由于我國林農(nóng)整體文化素質(zhì)不高，因此，在一些新科技、新信息的接收程度上會出現(xiàn)一定的差異性錯誤產(chǎn)生，而這種發(fā)展態(tài)勢也嚴重的影響了林業(yè)的整體發(fā)展速率。林區(qū)內(nèi)的群眾普遍生活水平不高，并且各自的經(jīng)濟條件也不夠好，因此在生態(tài)林業(yè)方面的建設(shè)投入中也并不高。因此，我國學(xué)者大部分認為，林農(nóng)教育條件的改善是林業(yè)發(fā)展道路中的重要途徑，通過相關(guān)知識的培訓(xùn)及教育進一步的提升林農(nóng)的整體素質(zhì)，使其能夠?qū)α謽I(yè)科學(xué)研究技術(shù)成果，新信息以及新科學(xué)技術(shù)得到更好的認知，進一步的用現(xiàn)代化科技手段達成有效的林業(yè)技術(shù)推廣，形成更好的生態(tài)林業(yè)建設(shè)發(fā)展環(huán)境。

本次研究根據(jù)上述文獻分析，將文化素質(zhì)作為影響林業(yè)技術(shù)推廣的自變量。

1.2.2 林業(yè)技術(shù)推廣的認知程度低。在生態(tài)林業(yè)建設(shè)的發(fā)展征程中，部分地區(qū)并沒有意識到林業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)推廣的作用所在。杜群[4]指出，目前，絕大部分林區(qū)在實際的推廣過程中，僅以口頭或簡單的文件進行推廣，而這種現(xiàn)象下，則反映了林農(nóng)普遍推廣意識較差，認知程度不高，普遍在林業(yè)技術(shù)的推廣中，停留于形式，并沒有付諸于實踐?，F(xiàn)有推廣人員的積極性不強，再加之科技成果獎勵，職稱評定等方面的不良引導(dǎo)，導(dǎo)致目前林區(qū)內(nèi)的推廣人員從業(yè)者僅重視科研，并不重視推廣，這也形成了一種生態(tài)林業(yè)建設(shè)發(fā)展中的誤區(qū)。本次研究根據(jù)上述文獻分析，將認知程度低作為影響林業(yè)技術(shù)推廣的自變量。

1.2.3 技術(shù)推廣與林業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)。在生態(tài)林業(yè)建設(shè)的過程中，技術(shù)推廣與林業(yè)生產(chǎn)存在脫節(jié)的狀態(tài)，造成這一根本性的原因是體制性的障礙。曹博等[5]認為，林業(yè)技術(shù)推廣與生產(chǎn)結(jié)合存在障礙，致使林業(yè)經(jīng)營水平低，效益低的現(xiàn)象在不同區(qū)域頻發(fā)。由于林業(yè)技術(shù)推廣緩慢，致使一些重要的新技術(shù)，無法落實到林業(yè)生產(chǎn)的實踐中，也進一步造成了林生態(tài)林業(yè)建設(shè)的水平無法提升，從而影響了林業(yè)生產(chǎn)過程中，現(xiàn)代科技的及時性，有效性運用。

本次研究根據(jù)上述文獻分析，將技術(shù)推廣與林業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)作為影響林業(yè)技術(shù)推廣的自變量。

2 實證分析

2.1 研究模型

根據(jù)所查閱的大量文獻資料來看，相關(guān)研究比較豐富，并且能夠根據(jù)實際情況，提出目前影響林業(yè)技術(shù)推廣在生態(tài)林業(yè)建設(shè)的主要因素。由此，進一步確定本次研究的模型為“林業(yè)技術(shù)推廣在生態(tài)林業(yè)建設(shè)中的作用價值”。

2.2 假設(shè)推導(dǎo)

文化素質(zhì)、認知程度低、技術(shù)推廣與林業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)是目前查閱文獻林業(yè)技術(shù)推廣中必須解決的影響因素，也是達到林業(yè)技術(shù)推廣在生態(tài)林業(yè)建設(shè)作用價值實現(xiàn)中的主要手段，結(jié)合本文研究的內(nèi)容，最終選取了三個維度，所構(gòu)建的林業(yè)技術(shù)推廣在生態(tài)林業(yè)建設(shè)中的作用價值模型，主要是針對林業(yè)技術(shù)推廣(文化素質(zhì)、認知程度低、技術(shù)推廣與林業(yè)生產(chǎn)脫節(jié))的使用，在展覽品牌中的影響對觀眾的再傳播影響，從而達到品牌價值的體現(xiàn)。因此，本次研究提出如下假設(shè)：

假設(shè) 1：文化素質(zhì)與林業(yè)技術(shù)推廣正相關(guān)。

假設(shè) 2：認知程度低與林業(yè)技術(shù)推廣正相關(guān)。

假設(shè) 3：技術(shù)推廣與林業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)與林業(yè)技術(shù)推廣正相關(guān)正相關(guān)。

2.3 變量的選取

本次研究構(gòu)建了林業(yè)技術(shù)推廣在生態(tài)林業(yè)建設(shè)中的作用價值模型，利用李克特于1932年研制的李克特量表(Likert scale)，也是目前比較常用的量表評分，屬同一構(gòu)念的這些項目是用加總方式來計分，單獨或個別項目是無意義的。該量表實施統(tǒng)一組陳述，每一陳述有5種回答程度，分別記為1、2、3、4、5，每位被調(diào)查者對問題的態(tài)度所賦予的分值，即可認定為加總分，這一總分可說明被調(diào)查者對所林業(yè)推廣技術(shù)態(tài)度強弱或被調(diào)查者對量表上的內(nèi)容所持的觀點。

本研究所設(shè)置的變量包括文化素質(zhì)、認知程度低、技術(shù)推廣與林業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)、林業(yè)技術(shù)推廣在生態(tài)林業(yè)建設(shè)中的作用價值。同時在閱讀和參考學(xué)者對這三類變量的定義以及經(jīng)典量表的基礎(chǔ)上，結(jié)合林業(yè)推廣技術(shù)的實質(zhì)對研究的對象進行相關(guān)的調(diào)整，即形成這些變量更具操作性的定義，以及調(diào)整了相關(guān)的測量量表。本文中需要列示的變量如表1。

本次研究共調(diào)取了相關(guān)林業(yè)技術(shù)推廣的業(yè)內(nèi)學(xué)者、專家共計56人，作為問項的賦分者，從而保證每一個問項的賦分準確，并進一步的對各問項整理后，進行信度與效度的檢驗。

表1 研究變量匯總表

2.4 信度和效度檢驗

信度(Reliability)是對量表可采信程度的衡量，通常在數(shù)據(jù)分析前，需要對量表進行信度分析，從而反映本次研究所設(shè)計的問卷所測構(gòu)面的可靠性和可信度，進一步說是對變量一致性的檢驗。本文應(yīng)用Cronbach’s Alpha的值，作為量表可信度的衡量。

表2 量表的信度檢驗

由表2數(shù)據(jù)可知，各變量所調(diào)查的結(jié)果Cronbach’s Alpha皆大于0.7。因此，可以認定本問卷設(shè)計具有較高的信度，可靠性較高。

在建立信度的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對3條問項效度進行檢驗，KMO測度和巴特利特球體檢驗，得到的結(jié)果見表3所示。

表3 林業(yè)技術(shù)推廣在生態(tài)林業(yè)建設(shè)中的作用價值的KMO和Bartlett的檢驗

由表3 林業(yè)技術(shù)推廣在生態(tài)林業(yè)建設(shè)中的作用價值的KMO和Bartlett的檢驗來看，KMO的樣體測度為89.7%，Sig顯著性為0.000<0.01，因此，本文卷的效度水平較高。

2.5 相關(guān)分析

相關(guān)分析采用Pearson相關(guān)性檢驗，具體結(jié)果見表4。

表4 相關(guān)性分析

注：***P<0.01,**P<0.05,*P<0.1

由表4中通過Pearson相關(guān)性檢驗結(jié)果來看，從相關(guān)性分析的結(jié)果來看，自變量與因變量之間有較好的相關(guān)性，而自變量與自變量之間相關(guān)性均不超過0.7，因此可以說明本文變量選取較為合理，自變量之間不存在嚴重的共線性，后續(xù)回歸結(jié)果可靠。

2.6 回歸分析

本文采用多元回歸模型，進一步將結(jié)果帶入回歸模型檢驗，具體結(jié)果見表5所示。

表5 回歸分析

注：**表示顯著性水平為 0.05，*表示為 0.1。

本次研究回歸模型的回歸優(yōu)度為0.372。文化素質(zhì)、認知程度低、技術(shù)推廣與林業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)的系數(shù)分別為0.633、0.789、0.894，所有回歸結(jié)果的顯著性均在5%～10%的檢驗水平上顯著為正，表明文化素質(zhì)、認知程度低、技術(shù)推廣與林業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)對林業(yè)技術(shù)推廣有顯著的正向影響，因此假設(shè)1、2、3通過了檢驗。由回歸模型來看，本次研究的林業(yè)技術(shù)推廣在生態(tài)林業(yè)建設(shè)中的作用價值存在顯著正相關(guān)性，與本研究假設(shè)正相關(guān)相一致。

3 結(jié)論

綜上所述，林業(yè)技術(shù)推廣在生態(tài)林業(yè)建設(shè)中具有一定的作用價值，而在林業(yè)技術(shù)推廣過程中，文化素質(zhì)低、認知程度低、技術(shù)推廣與林業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)，這3個變量，對林業(yè)技術(shù)推廣具有顯著的影響，相關(guān)部門應(yīng)重點針對這三方面內(nèi)容進行完善，提出有針對性的解決對策，從而達到更好的林業(yè)技術(shù)推廣效果，促進生態(tài)林業(yè)建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展。