翁奇星

(福建省泉州市德化第五中學(xué) 福建 德化 362500)

數(shù)學(xué)家說“我從小開始學(xué)習(xí)，有很好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起其他漢語科目就容易得多?！蔽疫€發(fā)現(xiàn)了基礎(chǔ)好的話，學(xué)習(xí)漢語時(shí)頭腦中會(huì)更有條理，把數(shù)學(xué)運(yùn)用在實(shí)踐中也是很好的一種學(xué)習(xí)方法?！耙黄恼碌闹黝}是構(gòu)成思維的細(xì)胞，語言卻是思維的使用工具?！币虼藶榱颂岣唛喿x理解的能力，學(xué)生需要通過仔細(xì)閱讀和積累來提高他們的語言技能。

1.把握文章中心法

閱讀理解能力的發(fā)展高度依賴于閱讀的積累。需要一些閱讀技巧才能完全理解文章的關(guān)鍵信息。

1.1 閱讀全文，把握主旨。有兩種讀取文本的方式：“連續(xù)讀取”和“反向讀取”。您可以先閱讀文章，再閱讀文章題目，然后再閱讀文章以找到正確的答案。相反，你可以先閱讀題目，然后閱讀短文并找到答案。為了充分理解本文的本質(zhì)，在許多情況下，我們可以使用這兩種方法。當(dāng)我們集中精力閱讀文章時(shí)便可以及時(shí)了解解決問題的重要信息。了解文章的含義始于文章內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行概括，分析摘要，對(duì)文章的各個(gè)部分仔細(xì)閱讀，總結(jié)該部分的主要思想內(nèi)容，并將文章的內(nèi)容簡化分層。描述關(guān)鍵內(nèi)容并正確更正和總結(jié)文章的主要思想內(nèi)容。因此，閱讀能力的強(qiáng)弱可以顯示學(xué)生的基礎(chǔ)能力，總結(jié)每一層的含義并總結(jié)出文章的中心思想內(nèi)容[1]。

1.2 審題定向，提煉關(guān)鍵信息。做閱讀理解題首先要做的就是審題，審題錯(cuò)誤的話答題也就錯(cuò)了。準(zhǔn)確的審題是解決問題的關(guān)鍵要點(diǎn)。對(duì)題目進(jìn)行充分的評(píng)估是了解學(xué)習(xí)主題的要求也是發(fā)現(xiàn)重要信息的重點(diǎn)。

查找與答案有關(guān)的信息，包括文章的作者，有用的段落或詞組等，瀏覽并搜索答案，找到正確答案的方向。仔細(xì)查找文本的含義，并根據(jù)找到的信息正確回答問題。根據(jù)問題的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)如何正確回答問題，以理解作者真正的中心思想內(nèi)容。

1.3 篩選表述，整合關(guān)鍵語句。做閱讀理解要根據(jù)它提出的問題找到解決方案。如何正確回答問題就需要從文章中去找。從作者的角度分析問題，答案是否與問題有關(guān)系，以及分析所需的技巧，找到正確答案，然后總結(jié)并完善答案，在文本中找到具有相關(guān)信息的關(guān)鍵字理解文章。

文本信息主要包括姓名、表達(dá)方式、修辭方法、語言習(xí)慣、解釋說明方法、推理方法、心理和情感推理方法。例如，如何學(xué)習(xí)一門學(xué)科，如果標(biāo)題有否定短語，就請(qǐng)保留標(biāo)題，以免錯(cuò)過重要要點(diǎn)。如果問題是，我們將回答是。研究主題的性質(zhì)，了解文章的寫作目的和情感指向，并解釋主題的結(jié)構(gòu)形式。分析問題是否與作者的想法或建議有關(guān)，并解釋答案的要點(diǎn)和局限性。

2.關(guān)鍵句段提煉法

做語文閱讀理解題通常要從文章中找出重要的信息，然后根據(jù)重要信息的內(nèi)容自己整合用幾句話來回答。這些基本信息通常隱藏在關(guān)鍵短語中的，學(xué)生在閱讀時(shí)應(yīng)仔細(xì)閱讀關(guān)鍵詞和短語，并著重于理解和評(píng)估。這種類型的題需要搜索重要的句子，最重要的是找作者的原話。在整個(gè)文本中閱讀中，找到正確問題的答案，根據(jù)問題的范圍并找到回答問題的最具體信息包括作者的想法。在一些測試的問題中就需要一個(gè)關(guān)鍵詞，就能找到正確答案。而一些測試問題卻沒有明確的要求，那就可以直接從文章中獲得的信息來回答，有些考試題需要用你自己的語言來回答[2]。

3.甄選搭配,精準(zhǔn)表述

主觀問題是閱讀理解問題最重要的一點(diǎn)，討論該問題的材料主要包括兩個(gè)部分。一種是將信息附加到地點(diǎn)和物品上，另一種是教你如何回答問題。學(xué)生回答問題時(shí)應(yīng)該要答出問題的本質(zhì)，答案必須是完整、通順、準(zhǔn)確的。記住：(1)理清題目所要向人們表達(dá)的意向和態(tài)度。如果問題為否定形式，則必須首先更改做出反應(yīng)的可能性，以避免相關(guān)信息被忽略。如果問題是肯定的，則答案必須是肯定的。(2)理清題目的語言結(jié)構(gòu),明確答題所用語言類型。通用語言結(jié)構(gòu)是一種表面形式，但具有更深層的含義。通過研究語言的語言結(jié)構(gòu)，您可以使用適當(dāng)?shù)恼Z言有效地回答問題。(3)理清題目中原作者的話和命題者的話。如果原始作者的言語有問題，則意味著審稿人必須理解它們。因此，提議者的話語引導(dǎo)學(xué)生回答問題或限制回答的內(nèi)容和范圍。(4)答題要注重直接性和概括性。散文通常是現(xiàn)代散文閱讀的核心，也是老師出題考察的重點(diǎn)內(nèi)容之一。它的語言特點(diǎn)是生動(dòng)形象的。當(dāng)面對(duì)這些主題時(shí)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)，分析文章主要內(nèi)容，按主題查找和提供有關(guān)文章的信息。簡潔明了，易于理解，就能得出一個(gè)正確答案。(5)學(xué)會(huì)甄選、凝練和匯總文章語言來回答。初中語文閱讀理解分析的目的是理解和理解作者想要傳達(dá)的內(nèi)容。因此，解釋作者思想的最直接方法是在原文中尋找。但是，如果問題沒有出現(xiàn)在在原始答案中，則在不刪除原始句子的情況下匯總和分析文章中的信息，最后總結(jié)答案。問題的答案有時(shí)與文章中的某些短語或句子有關(guān)，有時(shí)與文檔的某些部分有關(guān)。這需要學(xué)生仔細(xì)考慮和理解，同時(shí)解釋標(biāo)題的術(shù)語也很重要。例如，表達(dá)、修辭定律、語言類型、詞匯定律、行為定律、寫作方法的理論基礎(chǔ)、情感表達(dá)等。所有學(xué)生都應(yīng)對(duì)此進(jìn)行學(xué)習(xí)[3]。

4.結(jié)語

總的來說，中國學(xué)生的閱讀理解具有許多需要解決的問題，如果學(xué)生不了解回答問題的方法和技巧，他們將會(huì)失去許多應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)，考試成績也就會(huì)很差。因此，獲得語文閱讀理解能力非常重要，教師要負(fù)責(zé)幫助學(xué)生，教會(huì)他們一些方法和技巧，學(xué)生要在考試的時(shí)候，準(zhǔn)確回答問題，認(rèn)真寫作，書寫工整，就能取得好成績。