2020年1月15日，教育部出臺《關(guān)于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》（下稱《意見》）?！兑庖姟访鞔_，自2020年起，在部分高校開展基礎學科招生改革試點（也稱“強基計劃”），選拔有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生。同時，自2020年起，不再組織開展高校自主招生工作。這也意味著走過了17個年頭的傳統(tǒng)高校自主招生迎來了退場時刻。

根據(jù)《意見》，“強基計劃”遴選了36所一流高校開展試點，聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造等當前國家發(fā)展的關(guān)鍵領域以及歷史、哲學、古文字學等國家人才緊缺的人文社會科學領域，同時突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數(shù)學、物理、化學、生物及相關(guān)專業(yè)進行招生。招生程序上，3月底前，試點高校發(fā)布年度“強基計劃”招生簡章；4月，考生進行網(wǎng)上報名；6月，所有考生參加統(tǒng)一高考，高校依據(jù)考生的高考成績，按一定比例確定參加學?？己说拿麊巍ｄ浫∩?，計劃將改變此前自主招生以學生申請材料為依據(jù)并“降分錄取”的做法，而是將考生高考成績作為重要依據(jù)，規(guī)定高考成績的占比不得低于考核成績的85%。

基礎研究是科技創(chuàng)新的源頭

曾幾何時，一些高等院校盲目跟風開設熱門專業(yè)的現(xiàn)象為人詬病，其展現(xiàn)的是教育界急功近利的浮躁風氣。雖然人們都說數(shù)學是“自然科學的王冠”，哲學是“智慧之學”，但這類基礎學科卻在專業(yè)開設、資源配置上長期不受重視，對優(yōu)秀人才缺乏吸引力。

今天的科技發(fā)展，一直是在經(jīng)典物理學理論這座大廈的基礎上前進的。成熟的科學大廈，也為幾次工業(yè)革命奠定了基礎。中國科技后發(fā)加速，追趕幾次工業(yè)革命，在技術(shù)變革、產(chǎn)業(yè)迭代的浪潮中拼盡全力學習和追趕，今天我們在部分前沿領域已經(jīng)實現(xiàn)了從“跟跑”到“領跑”。日積月累的技術(shù)突破，意味著中國科技在原創(chuàng)基礎研究領域，越來越接近一個“爆發(fā)點”。

華為公司總裁任正非多次疾呼，要做出芯片來，砸錢不夠，要砸數(shù)學家、物理學家。甲骨文研究泰斗、社科院學部委員宋鎮(zhèn)豪2019年底接受專訪時表示，中國專門研究甲骨文的人加起來不到100個，再這樣下去，“絕學”可能真要“絕”了。“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！比绻A研究變成了短板，科技創(chuàng)新便成了無源之水，最終受害的還是一個民族的創(chuàng)新力?！皬娀媱潯蹦茏屇切┱嬲敢狻鞍宓首檬昀洹钡娜瞬鸥惺艿綍r代的召喚，真正從耐住寂寞挑戰(zhàn)高難度的學習和研究中，創(chuàng)造人生價值。只有在這種重視基礎研究的制度、氛圍中，高端人才、領軍人才、大師級人才才能源源不斷地出現(xiàn)。

“強基計劃”不是自主招生的升級版

自主招生的初衷是為有學科特長的學生開辟一條特別通道。但長期以來，自主招生政策更著眼于招生，對那部分有學科特長的學生給的是降分照顧政策，而在其就讀專業(yè)上并沒有做過多的限制，更多學子參加自主招生更像是以自身特長為跳板，獲得高校的入場券。這在一定程度上背離了自主招生的出發(fā)點。

原來的自主招生辦法，其招生錄取過程與現(xiàn)行高考是一個并列關(guān)系，甚至先行于高考，學校的各種測試都是在高考分數(shù)公布之前進行，而自主招生的結(jié)果也是不同的人獲得不同的降分幅度，過程不夠透明等問題也留下了一些灰色空間。新的“強基計劃”選拔過程全部放在高考結(jié)束、分數(shù)公布后進行，完全作為高考錄取的一部分。取消簡單的降分錄取，實施綜合考核評價，“強基計劃”是新高考改革的有效組成部分。這種錄取方式在賦予學校自主權(quán)的同時，又把這種權(quán)力透明化，最大程度地規(guī)范了學校的自由裁量權(quán)。從這個角度看，這不僅僅是在落實綜合素質(zhì)評價，也是在保障公平公正。自主招生實施以來，為高考招生改革做出了有益的嘗試，雖然也存在一些問題，但功不可沒。進入新時代，我們必然需要針對新需求，對一些政策做出必要的調(diào)整與完善，從這個角度看，“強基計劃”不是自主招生的升級版，它站位更高，凸顯公平，力圖為高校科學選才開辟新的路徑。