王祥斌

[摘? ?要]教育部網(wǎng)站2020年1月15日公布的《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》（以下簡稱《意見》，也稱強基計劃）明確指出，2020年起，原有高校自主招生方式不再使用?！兑庖姟分幸?guī)定：（1）對于極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝？己说臈l件和破格錄取的辦法、標準，并提前向社會公布。（2）對于符合高校破格入圍條件的考生，其高考成績應(yīng)達到高校招生簡章規(guī)定的要求，且原則上不得低于各?。▍^(qū)、市）本科一批錄取最低控制分數(shù)線。 “強基計劃”下，高中學(xué)校如何培養(yǎng)拔尖的學(xué)生呢？這是一個全新的課題。拔尖學(xué)生培養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)校的升學(xué)率，是示范性高中的核心競爭力?！皬娀媱潯毕?，對于綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生來說，?？己苤匾傎惡苡斜匾?。

[關(guān)鍵詞]強基計劃;高中;學(xué)科競賽;地位與作用

[中圖分類號]? ?G635? ? ? ?[文獻標識碼]? ?A? ? ? ? [文章編號]? ?1674-6058（2020）18-0003-02

【問題提出】“強基計劃”的定位是選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色，重點在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。強基計劃和原自主招生有哪些區(qū)別？五大學(xué)科競賽獎項對于強基計劃還有用嗎？競賽考生優(yōu)勢還在嗎？今后還要繼續(xù)抓競賽嗎？現(xiàn)筆者針對以上問題進行粗淺分析和解答。

一、強基計劃和原自主招生的區(qū)別

一是選拔定位不同。自主招生主要選拔“具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生”，而強基計劃主要選拔“有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生”。二是招生專業(yè)不同。自主招生未限定高校招生專業(yè)范圍;強基計劃突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)安排招生。三是入圍校考的依據(jù)不同。自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請材料;強基計劃的入圍依據(jù)是考生高考成績，針對極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高校可制定破格入圍高?？己说臈l件和辦法，并提前向社會公布。四是錄取方式不同。自主招生采取降分錄取的方式，最低可降至一本線;強基計劃將考生高考成績（占比不低于85%）、高校綜合考核結(jié)果和綜合素質(zhì)評價等折算成綜合成績，從高到低按順序錄取，體現(xiàn)對學(xué)生更加全面的考查。五是培養(yǎng)模式不同。相關(guān)高校對自主招生錄取的學(xué)生在培養(yǎng)方式上未作特殊安排;強基計劃錄取的學(xué)生將實行小班化、導(dǎo)師制，并探索“本—碩—博”銜接的培養(yǎng)模式，暢通學(xué)生的成長發(fā)展通道，實現(xiàn)招生培養(yǎng)良性互動。

二、五大學(xué)科競賽獎項對于2020年強基計劃的作用

《意見》中規(guī)定：對于極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝？己说臈l件和辦法，并提前向社會公布?？忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考后，由高校組織相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜覍忌M行嚴格考核，達到錄取標準的，經(jīng)高校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定，報生源所在地省級高校招生委員會核準后予以錄取。錄取考生的高考成績原則上不得低于各?。▍^(qū)、市）本科一批錄取最低控制分數(shù)線（合并錄取批次省份應(yīng)單獨劃定相應(yīng)分數(shù)線）。

分數(shù)測算：綜合成績=高考成績÷750×85+校測成績÷100×15。高考成績：每10分折合成1.2分（實際1.13分）。校測成績：每10分折合成1.5分。1.2與1.5的最小公倍數(shù)為6，例如，如果A考生高考成績630分，?？汲煽?0分，綜合成績?yōu)?4.9分;如果B考生高考成績690分，?？汲煽?0分，綜合成績?yōu)?2.7分;結(jié)果A上了北大，B上不了。

結(jié)論：?？己苤匾?，競賽很有必要。

三、競賽考生的優(yōu)勢

1.強基計劃校測考核辦法

報名強基計劃考生須參加高考，并在高考成績公布后參與校測。校測包含筆試、面試和體育測試，考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新思維發(fā)展水平。

（1）強基計劃的綜合計分方式帶來的最大變化是，有力凸顯了高考在高分段的區(qū)分度。

（2）強基計劃推行后，入圍分數(shù)線確保了學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，更有區(qū)分度的校測則是高校優(yōu)中選優(yōu)。就像前幾年的北大博雅、清華領(lǐng)軍計劃，也是通過難度高于高考但低于競賽的筆試（數(shù)學(xué)、物理等科目）以及面試，確保選拔出更加拔尖的人才。

（3）入圍人數(shù)是最終錄取名額的倍數(shù)。仍然以上海和浙江為例，清華和北大在浙江分別以錄取人數(shù)的1.7倍、1.6倍設(shè)置入圍名額，在上海則大致以錄取人數(shù)的4倍設(shè)置入圍名額。復(fù)旦、交大在浙江分別以錄取人數(shù)的3倍設(shè)置入圍名額，在上海則以錄取人數(shù)的1.5倍設(shè)置入圍名額。

（4）對于拔尖學(xué)生來說，按照流程入圍之后高考成績差距都不大，最后拼的還是那15%。參加競賽的學(xué)生應(yīng)該差異不大，本身智商都高，入圍之后是?？?，不規(guī)定考競賽題了，拔尖學(xué)生優(yōu)勢就大了。

2.讓競賽回歸本質(zhì)，讓真正有興趣的特長生獲得福利

強基計劃以高考成績作為門檻，在現(xiàn)有高考分數(shù)區(qū)分度降低的趨勢下，強基計劃有15%的分數(shù)是高校自主命題設(shè)置的，難度大于高考，所以?？汲煽兂蔀槿瞬胚x拔的關(guān)鍵。為了選拔出高校有意向的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖考生，選拔測試通常會加大難度，偏向競賽風(fēng)格和方向，具備競賽思維將成為考生的優(yōu)勢。

3.校考和競賽的關(guān)系

自主招生沒了，“校考”還是有的，也就類似于原來自主招生“筆試+面試”的計劃。如文中所說的，哪怕你高考分數(shù)很高，別人能通過?？歼M入高校，而你卻沒有這個機會。設(shè)想一下，面試的時候……

主考官：請你簡單介紹一下自己。

考生A：我沒什么特長，也沒什么愛好，就是高考分數(shù)高。

主考官：好的，下一位。

（這樣，考生A八成已經(jīng)被淘汰了）但如果……

主考官：請問你高中階段曾獲過什么榮譽嗎？

考生B：我曾獲得過信息學(xué)奧賽一等獎、物理競賽三等獎、鋼琴十級等榮譽。

主考官：歡迎來到xx大學(xué)。

這樣，主考官對考生B印象比較好，考生B的面試得分會更高，進入名校的概率也會更大。所以競賽是有用的，我們當然要堅持。

四、今后繼續(xù)抓競賽的意義

關(guān)于競賽生（此處指至少拿到省一的學(xué)生），《意見》中規(guī)定：

（1）對于極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝？己说臈l件和破格錄取的辦法、標準，并提前向社會公布。

（2）對于符合高校破格入圍條件的考生，其高考成績應(yīng)達到高校招生簡章規(guī)定的要求，且原則上不得低于各省（區(qū)、市）本科一批錄取最低控制分數(shù)線。

因此，強基計劃實際上也給此前在全國決賽取得獎項，或在飛簽、金秋營、化學(xué)春聯(lián)、化學(xué)前沿營等考核當中獲得“一等獎”“二等獎”等高校認定的學(xué)生相應(yīng)的解決方案。

高校的校考主要會考查大量的學(xué)科競賽知識、高中選修課程、大學(xué)先修課程，以及大量的創(chuàng)新性測試。而這些又都是我們在高中教學(xué)中缺失的部分。這就更好地體現(xiàn)了改革的初衷。

五、競賽考生備考方向

競賽還是要參加和抓緊，但要適應(yīng)新政策。學(xué)生要符合兩個條件：學(xué)有余力，熱愛基礎(chǔ)學(xué)科。真正的競賽只適合極少部分的拔尖學(xué)生，他們既要有天賦極強的專業(yè)素養(yǎng)，又要肯付出和舍棄，堪稱專業(yè)水平。學(xué)習(xí)不單是為了競賽本身，而且培養(yǎng)了學(xué)生的思維、習(xí)慣和品質(zhì)。

強基計劃主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生……要突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點要關(guān)注數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)的招生。

在報名時，強基計劃招生學(xué)校會制定報名條件，選拔出綜合成績優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生?？梢钥闯觯x拔標準并沒有改變，綜合成績、學(xué)科競賽兩條必走之路依舊明確。

在學(xué)校考核時，強基計劃學(xué)?？己税üP試、面試和體測。筆試和面試試題的難度參考往年自主招生、綜合評價的難度，學(xué)生如果沒有一定的競賽基礎(chǔ)，很難能考出好成績。

筆者認為，“個人可以沒有競賽，國家不能沒有競賽。競賽的意義不僅僅是輔助高校招生，還是培養(yǎng)基礎(chǔ)科學(xué)人才。競賽結(jié)束后好好備戰(zhàn)高考，其實無論有沒有強基計劃，無論有沒有參加競賽或?？假Y格，都應(yīng)該這么做。2020年自主招生取消，強基計劃啟動，但是強基計劃下的?？脊P試題很有可能會延續(xù)往年的出題風(fēng)格。

總而言之，雖然教育部明確說明強基計劃的綜合成績中高考成績至少占85%，但是我們可以預(yù)見的是，越是頂級的名校，?？嫉恼挤直壤龝O(shè)置得越大，高考成績的比例會越接近85%，原因是高考已經(jīng)拉不開差距了，高考的難度已經(jīng)滿足不了這些學(xué)校篩選尖子生的需求了，必須通過學(xué)校自己設(shè)置有難度、有深度、有針對性的題來選出自己想要的人才。這樣一來，競賽考生在?？贾芯驼紦?jù)了極大的優(yōu)勢，所以競賽考生也不必太悲觀，強基計劃其實給競賽考生留了很多后路，招生專業(yè)的設(shè)置、破格錄取制度、?？级际菍Ω傎惪忌欣?。在此，筆者特別提醒大家不要小看?？迹瑢脮r一定要認真準備，越是清華、北大、復(fù)旦等名校，?？荚诫y。

（責(zé)任編輯? ? 黃? ?曉）