唐瑤瑤

【摘 要】網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域一直被人們譽(yù)為是無國界、無師長管束，能夠使人自由表達(dá)、張揚(yáng)個(gè)性的領(lǐng)域，隨著網(wǎng)絡(luò)的逐漸普及以及高速發(fā)展，在我國當(dāng)下的小學(xué)信息技術(shù)課堂中不僅需要注重道德教育，同時(shí)需要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用情況，應(yīng)該開展科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)道德教育，從而保證小學(xué)生能夠科學(xué)、合理上網(wǎng)，防止網(wǎng)絡(luò)道德失范，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。本文即是針對(duì)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)融入網(wǎng)絡(luò)德育教育的策略進(jìn)行論述，以供大家參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);信息技術(shù);網(wǎng)絡(luò)教育;道德教育;研究對(duì)策

隨著我國各項(xiàng)領(lǐng)域均得到了快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也隨之成為人們工作、學(xué)習(xí)、日常生活以及業(yè)余活動(dòng)中必不可少的東西，已經(jīng)與我們的生活息息相關(guān)、密不可分。但是網(wǎng)絡(luò)在帶來許多優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，其和其他新生事物一樣，也產(chǎn)生了眾多的消極影響，給人們的生活造成了眾多的危害。尤其對(duì)于我國的小學(xué)生來說，由于小學(xué)生的年齡相對(duì)較小，他們的自身控制能力以及自我管理能力都較弱，但是模仿能力卻十分強(qiáng)，很容易被在網(wǎng)絡(luò)上觀看的負(fù)面行為言論所影響，很容易沉迷于其中，無法自拔。所以合理科學(xué)的在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中融入網(wǎng)絡(luò)道德教育，可以有效的提高教學(xué)質(zhì)量，為教學(xué)提供有利條件。筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)小學(xué)信息技術(shù)融入網(wǎng)絡(luò)德育教育的策略進(jìn)行深入地分析和總結(jié)，認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面著手。

一、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，不難看出在進(jìn)行小學(xué)信息教學(xué)中傳授網(wǎng)絡(luò)知識(shí)過程時(shí)，應(yīng)該同步配合進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的飛速發(fā)展，造成21世紀(jì)成為一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，人們可以隨時(shí)在網(wǎng)上快速輕松地查閱信息，網(wǎng)絡(luò)滿足了人們對(duì)各種信息的高度渴望以及需求。但是由于網(wǎng)絡(luò)法規(guī)建設(shè)存在一定的滯后性，導(dǎo)致當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范體系存在一定缺陷，網(wǎng)絡(luò)在傳播健康、正面信息的同時(shí)伴隨著大量的色情、迷惑類垃圾信息存在。上述這些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)實(shí)問題都已經(jīng)成為當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域最為頭疼的問題，所以小學(xué)生在上信息技術(shù)課時(shí)教學(xué)老師需明確課堂要求：對(duì)于教室內(nèi)物品應(yīng)輕拿輕放，課后物歸原位，不可亂丟垃圾，合理操作，要懂得愛護(hù)機(jī)器，同時(shí)禁止上網(wǎng)瀏覽不健康信息，遵守計(jì)算機(jī)室規(guī)則。有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行長期的訓(xùn)練，從而使上述課堂要求成為習(xí)慣，為課堂教學(xué)提供有利保障，應(yīng)從小開始抓起，培養(yǎng)他們良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。

二、在具體事項(xiàng)中培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德

針對(duì)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，也提醒我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)中，教學(xué)老師應(yīng)該格外注重網(wǎng)絡(luò)道德教育。小學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，其沒有健全的人生觀以及價(jià)值觀，思想很容易受到外界因素的影響。在互聯(lián)網(wǎng)不斷普及的條件下，使世界在一定意義上變得越來越小，現(xiàn)在全球人民通常用地球村來形容世界，世界各地不同國家的不同文化、思想與觀念均在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生融合或者沖突，這對(duì)于缺乏辨別力的小學(xué)生來說，他們不知道其中利弊，更多的是受到危害。然而，對(duì)于從事教育工作者的教學(xué)老師們來說，網(wǎng)絡(luò)是目前我們面對(duì)的巨大挑戰(zhàn)之一，因此需要在信息技術(shù)教學(xué)的具體事項(xiàng)中培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德，教學(xué)老師可以通過調(diào)查了解學(xué)生每天上網(wǎng)的時(shí)間，將網(wǎng)絡(luò)道德教育隱含在教學(xué)中，通過數(shù)據(jù)以及事例向小學(xué)生們講解過度上網(wǎng)的危害。從而確保學(xué)生能夠每天合理的控制上網(wǎng)時(shí)間，抵制不良的網(wǎng)絡(luò)信息以及游戲，逐漸的學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣。

三、在拓展練習(xí)中培養(yǎng)良好的思想品德

網(wǎng)絡(luò)對(duì)于當(dāng)代人們來說，既有利也有弊，屬于把雙刃劍，為有效的利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，教學(xué)老師應(yīng)該在學(xué)生拓展訓(xùn)練中培養(yǎng)他們的良好思想品德。例如，在母親節(jié)時(shí)，教學(xué)老師可以通過網(wǎng)絡(luò)的視頻片段講述母親養(yǎng)育孩子的偉大，然后要求學(xué)生自己回憶成長的點(diǎn)滴，并做成演示文稿的形式表達(dá)出來。感恩父母在這一例子中，教學(xué)老師把道德教育滲透到了日常的拓展練習(xí)中，讓學(xué)生復(fù)習(xí)了信息技術(shù)的知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品德，從而提高網(wǎng)絡(luò)道德的實(shí)效性。其次，教學(xué)老師除了通過節(jié)假日的方式培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德之外，還可以引導(dǎo)學(xué)生將一些社會(huì)熱點(diǎn)新聞或者實(shí)際案例制作成為演示文稿或者網(wǎng)絡(luò)幻燈片，以在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的同時(shí)，也能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于這些問題網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)新聞形成正確性的認(rèn)識(shí)，這也是通過信息技術(shù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的一種方式。同時(shí)，教學(xué)老師還可以引導(dǎo)學(xué)生就這些熱點(diǎn)新聞進(jìn)行探討和交流，在相互交流信息技術(shù)應(yīng)用的同時(shí)，也能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)道德教育的思考和學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)屬于一種新生事物，其發(fā)展需要面臨著種種困難以及失范現(xiàn)象，這便需要我們時(shí)刻保持頭腦清醒，面對(duì)問題冷靜思考，調(diào)整觀念與行動(dòng)，對(duì)問題進(jìn)行深入分析并解決，從根本上分析當(dāng)下信息技術(shù)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)道德失范的實(shí)際原因，對(duì)于各類道德失范現(xiàn)象進(jìn)行干預(yù)，從而保證學(xué)生有良好的道德觀，促使學(xué)生能夠遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的不良影響，使其健康成長。故在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中開展相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)道德教育，這對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)以及日常生活都有重大意義。

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（作者單位：貴州省遵義市湄潭縣湄江二?。?/p>