肖光明

摘 要：戲曲是表現(xiàn)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，學(xué)校是文化傳承的主陣地。為貫徹落實中共中央宣傳部、教育部、財政部、文化和旅游部聯(lián)合出臺的《關(guān)于戲曲進校園的實施意見》（中宣發(fā)〔2017〕26號），湖南省衡陽市石鼓區(qū)積極探索戲曲進校園的模式，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信，促進戲曲的傳承與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：戲曲;校園;探究實踐

中圖分類號：J617.5 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-11-01 文章編號：1674-120X（2020）01-0105-02

中國戲曲文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。自2016年以來，湖南省衡陽市石鼓區(qū)以“立德樹人”為根本任務(wù)，把戲曲進校園作為創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容，努力營建校園戲曲學(xué)習(xí)氛圍，積極探索戲曲進校園的模式，通過多種途徑進行校園戲曲文化知識的推廣和宣傳，讓戲曲文化深入師生心中。

一、加強師資培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平

大多數(shù)音樂教師所學(xué)專業(yè)都不是戲曲，戲曲進校園對其而言無疑是一種專業(yè)上的挑戰(zhàn)。因此，落實戲曲進校園的首要任務(wù)就是進行師資培訓(xùn)，讓教師們進行專業(yè)的戲曲知識學(xué)習(xí)，以便更好地進行戲曲教學(xué)。近幾年，湖南省衡陽市石鼓區(qū)教師參培率、合格率均為100%。2016年，都司街小學(xué)陳瓊麗、劉夏一專兩位老師參加了湖南省中小學(xué)幼兒園音樂教師傳統(tǒng)戲曲素養(yǎng)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有通識培訓(xùn)和教學(xué)作品展示，其中通識培訓(xùn)包括戲曲常識培訓(xùn)和實踐培訓(xùn)。通過常識培訓(xùn)，教師們了解了國家相關(guān)文件精神和中國戲曲發(fā)展史，掌握了戲曲通用理論和戲曲欣賞常識，夯實了戲曲知識理論功底，提升了戲曲文化修養(yǎng)和戲曲鑒賞能力。通過實踐培訓(xùn)，教師們學(xué)習(xí)了京劇、昆曲、豫劇、黃梅戲、越劇以及花鼓戲、常德漢劇、懷化上河陽戲、湘西苗劇等經(jīng)典唱段和戲曲表演。培訓(xùn)過程中，劉夏一專因表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異，獲得了由湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心頒發(fā)的中小學(xué)美育教育戲曲園丁獎。2017年，人民路小學(xué)李莎莉老師參加了湖南省2017年小學(xué)幼兒園傳統(tǒng)戲曲進校園特色學(xué)習(xí)園長培訓(xùn)，培訓(xùn)班上，上海越劇院國家二級演員斯鈺林老師和鄧華蔚老師親自為大家教授越劇《紅樓夢》經(jīng)典唱段及身段，大家還跟中國戲劇表演藝術(shù)家劉靜老師學(xué)習(xí)昆曲，觀摩了長沙市小學(xué)名師黎薇老師的陽戲《盤花》。演武坪小學(xué)劉晶老師參加了株洲市戲曲進校園師資培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了湖南花鼓戲最值得推薦的經(jīng)典唱段、身段及最具特色的演唱技巧。2018年，筆者遠赴沈陽音樂學(xué)院參加了“國培計劃（2018）體育美育骨干教師培訓(xùn)項目小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)班”，戲曲學(xué)院的張威院長親自給我們上戲曲課，讓我們了解了京劇的藝術(shù)與文化價值，領(lǐng)略了京劇的魅力;我們還有幸去開原劉老根大劇院欣賞了地道的東北二人轉(zhuǎn)。2019年，角山中學(xué)譚華容老師參加“國培計劃（2019）”小學(xué)音樂學(xué)科骨干教師工作坊研修，學(xué)習(xí)了“戲曲與曲藝音樂教學(xué)”專題課程，主要涉及“京劇與曲藝的唱腔教學(xué)”“曲藝的樂器教學(xué)”“京劇的行當流派教學(xué)”“曲藝變聲期教學(xué)”四個方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)歸來，所有參訓(xùn)教師均在全區(qū)音樂教師教研聯(lián)組活動中進行了學(xué)習(xí)交流、資源共享。

二、夯實課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

音樂課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲知識的主陣地。課堂上，教師選取經(jīng)典唱段，如京劇《賣水》《紅燈記》、黃梅戲《誰料皇榜中狀元》《打豬草》、陽戲《盤花》等內(nèi)容，借鑒九天星動漫，通過講故事的形式讓學(xué)生對戲曲產(chǎn)生興趣，在此基礎(chǔ)上再學(xué)唱經(jīng)典唱段、學(xué)習(xí)戲曲身段。同時我們還融入流行元素，因為現(xiàn)在很多流行歌曲中也穿插了戲曲唱段，通過這樣趣味性的教學(xué)方式來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的興趣。課堂上，音樂教師要做到“動身、動情、動耳、動心”，用情感人、用心教授，運用培訓(xùn)時所學(xué)方法，結(jié)合自身的實際情況進行課堂實踐，使學(xué)生在課堂中得到深入細致的體驗。2019年9月，李莎莉老師教授的黃梅戲《誰料皇榜中狀元》，譚華容老師教授的豫劇《誰說女子不如男》代表石鼓區(qū)參加了衡陽市“戲曲進課堂”教學(xué)競賽取得佳績。學(xué)校還利用三點半課堂開設(shè)戲曲社團，組建戲曲興趣小組，讓更多喜歡戲曲的學(xué)生進行專業(yè)訓(xùn)練。戲曲社團課每周一節(jié)，聘請專業(yè)劇團的老師從基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識開始，對社團的學(xué)生們進行集中培訓(xùn)。

三、努力營造氛圍，激發(fā)學(xué)生愛國熱情

學(xué)校充分利用校園廣播站、網(wǎng)絡(luò)、黑板報及班會等形式，大力宣傳，開展了以“弘揚民族文化，傳承文化經(jīng)典”為主題的一系列戲曲進校園活動。2019年2月開學(xué)季，人民路小學(xué)特邀衡陽祁劇團的老藝術(shù)家們到學(xué)校，為大家表演了課本劇《晏子使楚》《蘇武牧羊》《昭君出塞》等，藝術(shù)家們的精彩表演，為全校師生帶來了一場祁劇盛宴。表演結(jié)束，藝術(shù)家們邀請一部分學(xué)生上臺現(xiàn)場學(xué)習(xí)祁劇的身段和唱腔，學(xué)生學(xué)得非常認真、非常專注，那一招一式，像模像樣。都司街小學(xué)將川劇大師請進校園，周會課上，川劇大師表演了變臉、吐火等絕活，那一舉手、一投足，帶給師生們無盡的新奇與驚嘆！更有學(xué)生到臺上跟戲曲演員互動，一起玩魔術(shù)，這一變一化間，戲曲文化的種子已然播種在學(xué)生的心田，原來傳統(tǒng)也可以這樣迷人。“戲曲知識競賽”活動，學(xué)生們踴躍參加，對戲曲的興致越來越高漲。這些活動的開展讓全體教師、學(xué)生及家長充分認識了戲曲進校園的重要意義，學(xué)校以藝術(shù)教育為載體，形成全社會支持“戲曲進校園”活動的良好氛圍，大力弘揚國粹藝術(shù)，讓教師、學(xué)生及家長感受古老藝術(shù)的魅力，同時激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

四、提供實踐平臺，演繹地方戲曲經(jīng)典

課堂教學(xué)為學(xué)生埋下學(xué)習(xí)戲曲的根，播下戲曲的種子，社團讓學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的種子發(fā)芽，藝術(shù)家們的表演讓學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的種子開花，藝術(shù)實踐則可以讓學(xué)生在戲曲學(xué)習(xí)上結(jié)下豐碩的果實。湖南省衡陽市石鼓區(qū)各校采取多種途徑，為學(xué)生提供藝術(shù)實踐的平臺，演繹戲曲經(jīng)典，取得了非常好的效果。在人民路小學(xué)2019年“六一”文藝匯演中，六名音樂教師攜手學(xué)生為大家?guī)淼摹稇蚯?lián)唱》獲得了全校師生、家長們的最高評價。2018年5月，具有500多年歷史的非遺文化祁劇走進校園，都司街小學(xué)祁劇社團的學(xué)生傾情演繹的劇目《精忠岳飛》送省市藝術(shù)節(jié)參賽，獲得一等獎，并參加衡陽市總工會深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神送戲下基層活動演出，獲得在場觀眾掌聲、喝彩聲一片。在中華人民共和國成立70周年之際，石鼓區(qū)舉行了“我愛你中國”的大型文藝匯演慶?；顒印楹霌P中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承國粹經(jīng)典，做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)接班人，都司街原創(chuàng)的戲曲情景劇《精忠報國》參加演出，整個劇目以戲曲為主，有祁劇唱段、情景演繹、集體打戲等。

總之，通過“訓(xùn)、學(xué)、賞、演”等多種途徑，我們能促進戲曲進校園，讓戲曲的種子在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，從而喚起全體師生了解、熟悉、熱愛中國戲曲及熱愛祖國的高尚情懷。

參考文獻：

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