楊鑫

摘 ?要：幼兒參加小籃球運(yùn)動(dòng)有利于促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展。近年來(lái)，成都市幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)也得到了重視，并在各小學(xué)推廣。但由于認(rèn)識(shí)不同，以及各方面條件差異，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有取得理想的效果。本文以成都市十所小學(xué)為例，通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法、訪談法，對(duì)幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，剖析原因，提出對(duì)策。以期能為成都市幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供幫助和建議，也為其他地區(qū)提供學(xué)習(xí)和借鑒。

關(guān)鍵詞：成都市;幼兒;小籃球運(yùn)動(dòng);影響因素;政府支持

一、前言

成都市作為四川省省會(huì)，區(qū)域交通文化優(yōu)勢(shì)明顯，經(jīng)濟(jì)水平較高，小籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展較好。近年來(lái)，隨著人們對(duì)幼兒體育的重視，成都市幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)也得到了發(fā)展。但與此同時(shí)，由于對(duì)小籃球運(yùn)動(dòng)在幼兒體育中的認(rèn)識(shí)不同，以及各方面條件差異，成都市幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)整體開(kāi)展得很不平衡，迫切急需找到其中存在的問(wèn)題，通過(guò)研究加以解決，促進(jìn)這項(xiàng)幼兒體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展。相較于大球項(xiàng)目來(lái)講，小籃球更適合青少年進(jìn)行開(kāi)展，同時(shí)小籃球運(yùn)動(dòng)的專業(yè)性并沒(méi)有過(guò)多的削弱，也能夠有效的強(qiáng)化青少年對(duì)籃球技能的掌握情況。在小學(xué)體育教育改革的大環(huán)境下，小籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展無(wú)疑是適合小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)改革與創(chuàng)新的高質(zhì)量運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

二、成都市幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況

（一）開(kāi)展小籃球運(yùn)動(dòng)的小學(xué)數(shù)量和效果情況

調(diào)查情況可知，8%的教師、家長(zhǎng)認(rèn)為效果理想，16%的教師、家長(zhǎng)認(rèn)為效果一般，62%的教師、家長(zhǎng)認(rèn)為效果不理想，14%的家長(zhǎng)表示說(shuō)不清楚。這說(shuō)明成都市幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)雖然開(kāi)展得較為普及，但整體效果不理想。

（二）小學(xué)每周開(kāi)展小籃球運(yùn)動(dòng)次數(shù)情況

參加調(diào)查的10所小學(xué)，每周開(kāi)展1次小籃球運(yùn)動(dòng)的有2所，占20%;每周開(kāi)展2—3次小籃球運(yùn)動(dòng)有7所，占70%;每周開(kāi)展4次的有1所，占10%;其它為零。這說(shuō)明成都市小學(xué)多數(shù)每周開(kāi)展小籃球運(yùn)動(dòng)次數(shù)是比較合理的。

（三）開(kāi)展幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)段

成都市小學(xué)開(kāi)設(shè)小籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)段主要集中在中班、大班，小班較少。這說(shuō)明該市各小學(xué)絕大多數(shù)均考慮到幼兒身心特點(diǎn)，3～4歲處于發(fā)育期，機(jī)體組織比較柔嫩，機(jī)能不完善，容易受傷;5～6歲盡管也處于發(fā)育期，但身體的靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)確性都較以前有了提高，動(dòng)作有目的，行為有控制。中班、大班兒童年齡均處于5—6歲非常適合開(kāi)展小籃球運(yùn)動(dòng)。

（四）小籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容情況

教學(xué)載體是幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的載體。從接收調(diào)查的10所小學(xué)看，有4所小學(xué)教學(xué)內(nèi)容為基本技術(shù)，3所小學(xué)教學(xué)內(nèi)容為小籃球操，2所小學(xué)教學(xué)內(nèi)容為小籃球游戲，其它1所。通過(guò)與各小學(xué)教師座談，她們均表示目前尚未有專門針對(duì)幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)的教材，可供參考。因此，日常教學(xué)內(nèi)容均由教師自己上網(wǎng)查尋。

成都市幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)考評(píng)選擇以幼兒體質(zhì)測(cè)試為內(nèi)容的占30%，選擇動(dòng)作技能掌握的占20%，選擇身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度的各占10%，另外有30%的小學(xué)不考評(píng)。這說(shuō)明成都市各小學(xué)盡管開(kāi)展了小籃球運(yùn)動(dòng)，但由于考評(píng)內(nèi)容不統(tǒng)一，導(dǎo)致各小學(xué)憑教師自己理解來(lái)開(kāi)展。特別是幼兒各個(gè)年齡段的身體發(fā)育不一樣，個(gè)體有差異，這種開(kāi)展內(nèi)容狀況必須盡快改變。

（五）小學(xué)組織開(kāi)展小籃球運(yùn)動(dòng)的教師情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，25歲以下的幼兒體育教師占11%，25—35歲的幼兒體育教師占55%，35—45歲的幼兒體育教師占27%，45歲以上的幼兒體育教師占7%;從事教學(xué)5年以下的體育教師占22%，從事教學(xué)6—10年的體育教師占41%，從事教學(xué)11—15年的體育教師占23%，從事教學(xué)15年以上的體育教師占14%;具有中專學(xué)歷的體育教師占13%，具有大專學(xué)歷的體育教師占57%，具有本科學(xué)歷的體育教師占23%，具有研究生學(xué)歷的體育教師占7%。這說(shuō)明成都市小學(xué)體育教師年齡結(jié)構(gòu)年輕化，符合小籃球運(yùn)動(dòng)這一項(xiàng)目的特點(diǎn)。年輕教師精力充沛，思維活躍，創(chuàng)新能力強(qiáng)，容易接受新生事物。多數(shù)體育教師從教年限偏短，和老教師相比較，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺。絕大多數(shù)體育教師學(xué)歷在大專以上，說(shuō)明成都市幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)教師具備這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所要求的文化素養(yǎng)。但結(jié)合對(duì)體育教師對(duì)小籃球運(yùn)動(dòng)的了解情況調(diào)查，還必須加強(qiáng)對(duì)體育教師專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能教學(xué)培訓(xùn)。

（六）開(kāi)展幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材情況

通過(guò)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)開(kāi)展小籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材非常滿意的僅占8%，滿意的占17%，認(rèn)為一般的占32%，選擇不滿意的占43%。場(chǎng)地、器材是開(kāi)展幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)物質(zhì)保證。多數(shù)體育教書(shū)選擇對(duì)場(chǎng)地、器材不滿意，說(shuō)明成都市小學(xué)場(chǎng)地、器材不能滿足開(kāi)展小籃球運(yùn)動(dòng)需要。

通過(guò)與體育教師座談，主要存在兩個(gè)方面問(wèn)題：一是成都市小學(xué)小籃球運(yùn)動(dòng)籃圈高度在2米以上，選擇的小籃球規(guī)格分別是青少年5號(hào)或小于5號(hào)。這樣的場(chǎng)地器材不符合幼兒身心特點(diǎn)。二是場(chǎng)地器材損壞后，維修不及時(shí)。幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)要健康開(kāi)展，這些問(wèn)題就必須得到解決。

三、建議

（一）政府加大資金支持，加大場(chǎng)地設(shè)施器材的投入

一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)的推廣與實(shí)施，離不開(kāi)政府對(duì)其的大力支持，政府在小籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中需要成都市政府投入更多的資金支持。加大資金支持，一方面可以保證運(yùn)動(dòng)影響力的擴(kuò)大，一方面又可以保證運(yùn)動(dòng)的順利實(shí)施。成都市教育、體育部門要對(duì)幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材做出統(tǒng)一要求和規(guī)定。小學(xué)要根據(jù)規(guī)定訂制器材，避免使用成人器材開(kāi)展幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)。除依靠教育部門投入外，還可多渠道爭(zhēng)取社會(huì)資金投入，保證幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)費(fèi)需要。

（二）小學(xué)要科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)保證幼兒運(yùn)動(dòng)中的安全

小學(xué)要根據(jù)幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，科學(xué)制定幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)不同的年齡幼兒有所區(qū)別，培養(yǎng)幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)興趣，防止機(jī)械化訓(xùn)練。同時(shí)，要加強(qiáng)師資培訓(xùn)。另外，還可組織幼兒走出園門，在社會(huì)大型活動(dòng)上表演幼兒小籃球，一方面提高本園知名度，另外擴(kuò)大幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)的影響。幼兒運(yùn)動(dòng)中安全是第一要素，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)該合理分組，同時(shí)積極觀察幼兒運(yùn)動(dòng)情況，拿掉危險(xiǎn)設(shè)施和物品，保證幼兒活動(dòng)中的安全。

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