亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高職知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)課程體系及對(duì)策研究

        2020-04-07 03:35:29劉蘭泉趙明程遠(yuǎn)清
        新絲路(下旬) 2020年3期
        關(guān)鍵詞:高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)課程體系

        劉蘭泉 趙明 程遠(yuǎn)清

        摘 要:文章分析了高等職業(yè)教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程研究現(xiàn)狀,提出了創(chuàng)建高等職業(yè)教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)方案,具體包括探索高等職業(yè)教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)思路、形成高等職業(yè)教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)目標(biāo)、制定高等職業(yè)教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育課程體系等三個(gè)方面的內(nèi)容,提出了高等職業(yè)教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)政策三點(diǎn)建議,特別是在高等職業(yè)教育200所國(guó)家優(yōu)質(zhì)校建設(shè)及190多所“雙高建設(shè)”項(xiàng)目院校中強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng),提出相關(guān)人才培養(yǎng)及課程設(shè)置的基本考核目標(biāo)屬于高職教育的一個(gè)創(chuàng)新。文章可以供高等職業(yè)院校、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)等參考。

        關(guān)鍵詞:高等職業(yè)教育;知識(shí)產(chǎn)權(quán);人才培養(yǎng);課程體系

        通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn),在新時(shí)代高等職業(yè)教育體系中,知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程及其體系基本缺失,在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中也很少出現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)與技能的相關(guān)要求。導(dǎo)致高職院校畢業(yè)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)、管理與保護(hù)知之甚少,不能適應(yīng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步對(duì)崗位提出的知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)、管理與保護(hù)的新要求。

        一、高等職業(yè)教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程研究現(xiàn)狀

        1.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

        周園在《高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)本科人才培養(yǎng)的路徑探尋——以知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)需求為導(dǎo)向》指出,知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)市場(chǎng)極大需求與本科人才的有效供給不足之間的矛盾。周蓉在《“理工+知識(shí)產(chǎn)權(quán)”高端復(fù)合型知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式探析——以南京工業(yè)大學(xué)為例》探討了國(guó)內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)碩士雙學(xué)位的培養(yǎng)模式。澳大利亞對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)行統(tǒng)一管理,商業(yè)化和職業(yè)化比較成熟,知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平位居世界前列,這些成就得益于本科及研究生層次知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)。澳大利亞的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育與行業(yè)企業(yè)聯(lián)系比較緊密,有鮮明的行業(yè)教育特色。

        2.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析

        對(duì)比國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀表明,知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程體系及人才培養(yǎng)方案建設(shè)主要集中在本科教育階段,高等職業(yè)教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程體系及人才培養(yǎng)建設(shè)的實(shí)踐及相關(guān)研究均很少。所以,高等職業(yè)教育急需探索知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的總體思路,并在進(jìn)一步創(chuàng)建知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)方案及課程體系的基礎(chǔ)上,同時(shí)加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理機(jī)構(gòu)的融合對(duì)接,創(chuàng)設(shè)具有高職特色的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)實(shí)踐“雙基地”,多渠道為在校高職大學(xué)生提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域互動(dòng)學(xué)習(xí)的條件以及崗位實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)“校行企”共同育人。

        二、創(chuàng)建高等職業(yè)教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)方案

        1.探索高等職業(yè)教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)思路

        高等職業(yè)教育“以崗位能力為主導(dǎo)”實(shí)務(wù)型知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)可以采用“一二三”培養(yǎng)思路,即在高職院校專業(yè)背景基礎(chǔ)上,使在校大學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)和技能“一懂二能三會(huì)”。一懂是指懂知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī);二能是指能進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)文案寫作、能進(jìn)行圖例表達(dá);三會(huì)是指會(huì)文獻(xiàn)及專利檢索、會(huì)分析評(píng)估知識(shí)產(chǎn)權(quán)、會(huì)資料查詢。所謂“以崗位能力為主導(dǎo)”是指具有其它專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)背景的前提下懂知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、會(huì)寫作知識(shí)產(chǎn)權(quán)文案,能夠在行業(yè)企業(yè)從事其他專業(yè)崗位工作的同時(shí),能進(jìn)行行業(yè)企業(yè)及崗位的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理與保護(hù)。

        2.形成高等職業(yè)教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)目標(biāo)

        高等職業(yè)教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是,通過(guò)理實(shí)一體化教育教學(xué)過(guò)程,為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)實(shí)務(wù)型知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才。對(duì)高等職業(yè)教育畢業(yè)生而言,知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)及技能是一種新的職業(yè)能力,但它須依附于畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及技能體系才能產(chǎn)生價(jià)值,因此,高等職業(yè)教育所培養(yǎng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才應(yīng)該是“以崗位能力為主導(dǎo)”的實(shí)務(wù)型知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才。人才培養(yǎng)目標(biāo)確定后,就可以在提煉崗位能力的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)并確定相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程體系。

        三、制定高等職業(yè)教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育課程體系

        高等職業(yè)教育“以崗位能力為主導(dǎo)”的實(shí)務(wù)型知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)重點(diǎn)突出實(shí)用型與技能型,堅(jiān)持把握理論、熟練操作的總體教育教學(xué)原則,基于在校大學(xué)生各專業(yè)課程體系的基礎(chǔ)上,按照高等職業(yè)教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)“一二三”培養(yǎng)思路來(lái)具體安排教學(xué)課程。以重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙高建設(shè)”為例,針對(duì)校內(nèi)高水平專業(yè)群建設(shè),以必修課形式開設(shè)《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》、《民法及刑法基礎(chǔ)》、《行政及訴訟法基礎(chǔ)》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)文案寫作》等相關(guān)課程,選定1-2個(gè)專業(yè)開展相關(guān)試點(diǎn)工作,并及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);對(duì)非高水平專業(yè)群的其他專業(yè),可以選修課或公開講座等方式補(bǔ)充上述課程的相關(guān)知識(shí),拓寬學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)面、增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)技能,提升高職院校畢業(yè)生在行業(yè)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)崗位的就業(yè)能力。

        四、高等職業(yè)教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)對(duì)策建議

        一是國(guó)家教育主管部門可以在高等職業(yè)教育國(guó)家優(yōu)質(zhì)校建設(shè)及“雙高建設(shè)”項(xiàng)目院校中提出知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的要求,制定相關(guān)人才培養(yǎng)及課程設(shè)置的基本考核目標(biāo),從而引領(lǐng)并推動(dòng)全國(guó)1400多所高職院校強(qiáng)化高職大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)能力培育。以重慶市高等職業(yè)教育為例,可以在重慶知識(shí)產(chǎn)權(quán)主管部門指導(dǎo)下,在重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展相關(guān)試點(diǎn)工作,形成比較成熟的模式后在全市40多所高職院校推廣。

        二是知識(shí)產(chǎn)權(quán)及教育主管部門可以增加高等職業(yè)教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)項(xiàng)目類別、數(shù)量的審批比例,以更多項(xiàng)目帶動(dòng)高等職業(yè)院校一線教師潛心知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)體系和技能訓(xùn)練的研究。鼓勵(lì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理機(jī)構(gòu)等單位與高等職業(yè)院校開展合作,促進(jìn)高等職業(yè)院校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育教學(xué)工作的開展,雙向提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理人與高等職業(yè)院校專業(yè)教師的相關(guān)技能。

        三是知識(shí)產(chǎn)權(quán)及教育主管部門可以在高等職業(yè)院校及相關(guān)行業(yè)企業(yè)設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)案例展示中心和技能實(shí)訓(xùn)基地,讓學(xué)生能在校內(nèi)外實(shí)踐中鍛煉技能,縮短知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)及技能與教師、學(xué)生的距離。這一途徑能有效提升高等職業(yè)教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)及技能的覆蓋面和教育教學(xué)的可視度。

        參考文獻(xiàn):

        [1]周蓉.“理工+知識(shí)產(chǎn)權(quán)”高端復(fù)合型知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式探析——以南京工業(yè)大學(xué)為例[J].管理論壇,227-228

        [2]姚王信、江亮.澳大利亞高層次知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的理念、模式與方法:經(jīng)驗(yàn)與啟示[J].成都師范學(xué)院學(xué)報(bào),2018(34):24-31

        [3]周園.高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)本科人才培養(yǎng)的路徑探尋——以知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)需求為導(dǎo)向[J].重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)),2018(8):95-102

        [4]許步國(guó)、許新承.高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)本科人才培養(yǎng)困境與出路探析[J].教育評(píng)論,2018(10):35-38

        作者簡(jiǎn)介:

        劉蘭泉(1970--)男,重慶市奉節(jié)縣人,重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,微生物教授,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,2018-2019年度重慶市科技特派員,2018-2019年度重慶市“國(guó)家三區(qū)科技人才”,研究方向?yàn)閼?yīng)用微生物及高等職業(yè)教育。

        猜你喜歡
        高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)課程體系
        以創(chuàng)新課程體系引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展
        民法課程體系的改進(jìn)和完善思路*——以中國(guó)政法大學(xué)的民法課程體系為例
        基于現(xiàn)代學(xué)徒制高職人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
        東方教育(2016年16期)2016-11-25 01:54:10
        高職院?!叭齻€(gè)空間”就業(yè)體系構(gòu)建研究與實(shí)踐
        紡織行業(yè)職業(yè)結(jié)構(gòu)變遷對(duì)高職現(xiàn)代紡織專業(yè)人才培養(yǎng)的啟示
        職教論壇(2016年24期)2016-11-14 08:45:16
        淺論我國(guó)高等??坡殬I(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策探討
        基于人才培養(yǎng)的中職生日常管理研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:18:35
        基于人才培養(yǎng)的高校舞蹈教育研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:02:22
        女子中專班級(jí)管理共性問(wèn)題與解決策略研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:56:03
        基于人才培養(yǎng)的技工學(xué)校德育實(shí)效性研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:51:08
        中文字幕av一区二区三区诱惑 | 久久久久一| 日韩熟女精品一区二区三区视频| 日本男人精品一区二区| 日韩人妻一区二区三区蜜桃视频| 国产日韩成人内射视频| 国产高清女人对白av在在线| 国产一区二区三区青青草| 国产电影一区二区三区| 美丽人妻被按摩中出中文字幕 | 亚洲一区二区三区麻豆| 人妻少妇偷人精品免费看| 99久久综合精品五月天| 亚洲Va中文字幕久久无码一区| 国产高清不卡在线视频 | 久久久久亚洲av成人无码| 国产成人影院一区二区| 国产av乳头久久一区| 亚洲精品午夜久久久九九| 无码国模国产在线观看| 亚洲精品中国国产嫩草影院美女| 国产激情免费观看视频| 欧洲美熟女乱av亚洲一区| 亚洲av综合色区无码一二三区| 亚洲九九九| 国产乱淫h侵犯在线观看| 免费观看羞羞视频网站| 日本a天堂| 黄色三级一区二区三区| 欧美老妇牲交videos| 国产av人人夜夜澡人人爽| 欧美亚洲h在线一区二区| 男性av天堂一区二区| 无码中文字幕免费一区二区三区 | 亚洲妇女无套内射精| 亚洲国产午夜精品乱码| 日本av第一区第二区| 精品综合久久久久久888蜜芽| 精品久久久久久无码国产| 丰满少妇高潮在线观看| 亚洲av天堂在线视频|