山東省東營(yíng)市利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園 尚 婷

設(shè)計(jì)意圖：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，各種各樣的通訊工具、聯(lián)絡(luò)方式拉近了人與人之間的距離，而信件的使用也慢慢淡出人們的視線。本活動(dòng)中的“繪畫(huà)信”對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)較為新奇。在活動(dòng)中，我精心制作了繪畫(huà)信，通過(guò)猜猜、讀讀、畫(huà)畫(huà)，提高幼兒的閱讀能力，感受朋友之間的美好情感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

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反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，一方面我通過(guò)播放教學(xué)課件的方法，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容，了解繪畫(huà)信的格式，提高幼兒的想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，另一方面我充分利用開(kāi)放式提問(wèn)等教育手段，激發(fā)幼兒說(shuō)的興趣，創(chuàng)造幼兒說(shuō)的空間，提高幼兒自主閱讀能力；其次我利用多媒體與幼兒一起梳理經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒鞏固用符號(hào)和繪畫(huà)寫(xiě)信的方法，激發(fā)幼兒寫(xiě)信的欲望，為寫(xiě)信做好鋪墊；最后通過(guò)讀幼兒寫(xiě)給家長(zhǎng)、朋友的信、教師寫(xiě)給幼兒的信，增進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)、同伴、教師之間的交流，使幼兒感受濃濃的愛(ài)，提升整節(jié)課的情感和語(yǔ)言效果。