摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活水平的提高，人們對(duì)教育的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，越來(lái)越多的學(xué)生不僅僅局限于在國(guó)內(nèi)上大學(xué)也開始選擇出國(guó)留學(xué)，并且隨著高等教育國(guó)際化不斷發(fā)展的今天出國(guó)留學(xué)的門檻也越來(lái)越低，出國(guó)成本降低，簽證更容易取得，國(guó)家出臺(tái)的更多的優(yōu)惠政策使得越來(lái)越多的學(xué)生也有了出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，出國(guó)留學(xué)不再是遙不可及的奢飾品，如今大學(xué)生出國(guó)已經(jīng)成為了越來(lái)越普遍的現(xiàn)象，留學(xué)也成為了更多的大學(xué)生未來(lái)發(fā)展的選項(xiàng)之一。雖然出國(guó)留學(xué)也成為普遍現(xiàn)象但是出國(guó)留學(xué)也存在著許多問(wèn)題，為了能夠更好的幫助學(xué)生出國(guó)留學(xué)因此需要相應(yīng)的策略來(lái)解決這些問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：出國(guó)留學(xué);問(wèn)題;策略

引言

在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，人們對(duì)教育的重視程度也越來(lái)越高，推動(dòng)了高等教育國(guó)際化的進(jìn)程。當(dāng)前，隨著國(guó)內(nèi)高等教育大眾化逐步向縱深發(fā)展以及就業(yè)壓力的增大，更多的人也選擇出國(guó)留學(xué)，接受國(guó)外教育的熏陶，以便在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中獲得更多的優(yōu)勢(shì)，各國(guó)出臺(tái)的優(yōu)惠的出國(guó)政策這也在客觀上為出國(guó)留學(xué)創(chuàng)造了良好的條件，但是在出國(guó)留學(xué)中也會(huì)存在的問(wèn)題，就我而言在出國(guó)留學(xué)中存在的問(wèn)題主要包括以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)生出國(guó)具有從眾性，缺乏強(qiáng)大的動(dòng)力

學(xué)生畢業(yè)之后的選擇越來(lái)越多樣化，可以在國(guó)內(nèi)的大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以出國(guó)留學(xué)去國(guó)外的大學(xué)進(jìn)行深造。并且學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)的原因有很多，一是希望出國(guó)能夠提升自己的學(xué)術(shù)水平，以便在大學(xué)畢業(yè)之后找到更好的工作，二是因?yàn)閲?guó)內(nèi)的高考?jí)毫^(guò)大，選擇國(guó)外的大學(xué)學(xué)業(yè)壓力會(huì)相對(duì)的輕松，而且也能夠考上相對(duì)比較理想的大學(xué)，三是因?yàn)椴糠謱W(xué)生受到社會(huì)出國(guó)熱潮的影響，盲目隨從，看到自己身邊的同學(xué)或朋友都出國(guó)了從而產(chǎn)生了“從眾”的傾向。大部分的學(xué)生選擇出國(guó)的原因往往是第三種，看到自己身邊的同學(xué)都出國(guó)留學(xué)了，不用參加國(guó)內(nèi)高考為了逃避國(guó)內(nèi)高考的競(jìng)爭(zhēng)壓力，沒有那么強(qiáng)大的動(dòng)力。

二、學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)的渠道多樣化，中介資質(zhì)水平良莠不齊

目前學(xué)生選擇出國(guó)的渠道多種多樣，但是最常用也是最常見的就是通過(guò)社會(huì)上的留學(xué)機(jī)構(gòu)來(lái)辦理出國(guó)手續(xù)。采用這種方法的優(yōu)點(diǎn)是海外學(xué)校資源比較廣泛，可以根據(jù)不同層次的學(xué)生選擇水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)校，但是這種渠道也會(huì)存在缺點(diǎn)因?yàn)槌鰢?guó)留學(xué)這一方式存在著巨大的利潤(rùn)空間，因此在市場(chǎng)上存在著許多的中介，但是有些中介是可以真正的幫助到學(xué)生，針對(duì)不同的學(xué)生選擇不同的學(xué)校，但是有些中介卻是只是為了賺錢，打著非常響亮的口號(hào)但是做事情卻沒有真真正正的幫助到學(xué)生，中介公司很多但是中介水平良莠不齊讓學(xué)生很難選擇到真正的有幫助的中介。

三、國(guó)內(nèi)外生活習(xí)慣不同，給留學(xué)生的生活帶來(lái)壓力

國(guó)內(nèi)學(xué)生到國(guó)外之后，對(duì)新的環(huán)境新的生活的適應(yīng)需要一定的時(shí)間，這在一定程度上會(huì)對(duì)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)帶來(lái)壓力，也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響。例如在飲食上，國(guó)內(nèi)人可能更喜歡吃面條，大米或是饅頭這樣的主食搭配上配菜這樣的飲食習(xí)慣，而國(guó)外人可能更喜歡吃牛排，漢堡或是薯?xiàng)l這樣的食物，雖然這些食物也都很好吃，但是對(duì)于長(zhǎng)期吃面食的東方人來(lái)說(shuō)可能需要一點(diǎn)時(shí)間來(lái)適應(yīng)，并且國(guó)外的教學(xué)節(jié)奏相對(duì)較快，并且對(duì)于學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的要求較高，這對(duì)于長(zhǎng)期處于應(yīng)試教育下的高中學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的難度，在學(xué)習(xí)上也會(huì)稍顯吃力，對(duì)留學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)一定的壓力。

留學(xué)生去國(guó)外進(jìn)行進(jìn)修和學(xué)習(xí)是為了更好地完善自己讓自己能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，為自己的未來(lái)尋找到一份稱心如意的工作，因此，面對(duì)出國(guó)留學(xué)中存在的各種問(wèn)題，我們應(yīng)該積極的想策略來(lái)解決這些問(wèn)題以方便學(xué)生能夠更好的在國(guó)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

一、消除盲從心理，樹立正確的留學(xué)觀

為了解決學(xué)生這種盲目跟風(fēng)隨大流選擇出國(guó)留學(xué)的心態(tài)，高校應(yīng)該適時(shí)適度地對(duì)學(xué)生開展有針對(duì)性的留學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠更加理性的看待留學(xué)。高校作為學(xué)生受教育的主體，應(yīng)該有的放矢的針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況幫助學(xué)生合理的選擇留學(xué)項(xiàng)目，處理好學(xué)習(xí)與留學(xué)之間的關(guān)系。學(xué)校在一定程度上可以對(duì)學(xué)生給予相關(guān)的出國(guó)前的心理輔導(dǎo)，積極地給學(xué)生提出合理化的建議。學(xué)生也可以在平時(shí)的學(xué)習(xí)教學(xué)中將正確的留學(xué)觀滲透到學(xué)生的思想中，幫助學(xué)生認(rèn)清自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，留學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，找到自己的準(zhǔn)確定位，正確的選擇留學(xué)與否。

二、改整中介機(jī)構(gòu)，切記謀取私利而是正確的幫助學(xué)生

面對(duì)市場(chǎng)上中介資質(zhì)良莠不齊的現(xiàn)象，政府及有關(guān)部門應(yīng)該采取相應(yīng)的措施來(lái)整改中介機(jī)構(gòu)，對(duì)留學(xué)中介的開辦資質(zhì)，收費(fèi)明細(xì)，各種材料的準(zhǔn)備工作，再到簽證辦理過(guò)程等流程加以監(jiān)督。對(duì)于選擇社會(huì)機(jī)構(gòu)留學(xué)的學(xué)生所在的學(xué)校進(jìn)行交流或者是學(xué)生處也應(yīng)該與學(xué)生保持聯(lián)系，幫助學(xué)生把控留學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以方便進(jìn)行有效的指導(dǎo)，真正達(dá)到幫助學(xué)生的目的而不僅僅是看中了其中的利潤(rùn)去謀取暴利。因此，政府或者有關(guān)部門應(yīng)該采取積極的措施來(lái)規(guī)范中介部門。

三、積極面對(duì)生活習(xí)慣的差異，減緩學(xué)習(xí)壓力

對(duì)于出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)的挑戰(zhàn)和壓力是難免的，但是學(xué)生對(duì)于這些壓力和挑戰(zhàn)應(yīng)該積極的面對(duì)，在面對(duì)交往習(xí)慣的差異時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該積極的去融入西方這種開朗勇敢表達(dá)愛意的這種氛圍中，積極表達(dá)自己對(duì)于喜歡的人和事物的喜愛，避免因?yàn)楸磉_(dá)方式的不同而帶來(lái)的誤會(huì)，積極主動(dòng)地去和自己的同學(xué)去交流，參加活動(dòng)。在面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)自主性高的情況下，學(xué)生應(yīng)該更加刻苦的去學(xué)習(xí)，重視動(dòng)手實(shí)踐能力，擺脫傳統(tǒng)的重視考試的意識(shí)，沉下身靜下心的去學(xué)習(xí)。

結(jié)束語(yǔ)

隨著時(shí)代的進(jìn)步和人們對(duì)教育程度重視的提高，學(xué)生往往不僅僅在局限于在國(guó)內(nèi)接受教育，學(xué)生有了更多的選擇空間，選擇去國(guó)外去進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，這一目的的在于更好地完善自己幫助自己在今后激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中能夠脫穎而出，但是在出國(guó)留學(xué)中也會(huì)存在著很多的問(wèn)題，這在一定程度上會(huì)影響學(xué)生出國(guó)留學(xué)的質(zhì)量因此要采取積極有效的策略來(lái)解決這些問(wèn)題，從而幫助學(xué)生能夠更好的選擇自己心儀的學(xué)校，在國(guó)外更好的接受教育。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：姓名：鞠璇（1993.06-），性別：女，民族：漢族，籍貫：山東濰坊，單位：成都文理學(xué)院，職稱：助教，學(xué)歷：大學(xué)本科，研究方向：出國(guó)留學(xué)常見問(wèn)題/學(xué)生黨建工作