王萍

摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”是指將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域進(jìn)行深度融合，從而推動(dòng)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展及效率提

升。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，對(duì)會(huì)計(jì)工作也產(chǎn)生了深刻的影響，推動(dòng)了會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與業(yè)務(wù)系統(tǒng)的有機(jī)

融合，也促進(jìn)了會(huì)計(jì)從業(yè)人員從傳統(tǒng)的核算型向現(xiàn)代管理型的轉(zhuǎn)變。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)

變會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式，重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化對(duì)會(huì)計(jì)人才在技術(shù)和思維上的轉(zhuǎn)換，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;會(huì)計(jì);人才培養(yǎng);改革

文章編號(hào)：1004-7026（2020）02-0115-02 ? ? ? ? 中國(guó)圖書(shū)分類(lèi)號(hào)：G712.0 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，會(huì)計(jì)信息的處理方式發(fā)生了重要變革，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，會(huì)計(jì)從業(yè)人員需要及時(shí)轉(zhuǎn)變工作思維，提高自身的技術(shù)水平，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，高效處理會(huì)計(jì)信息。在“互聯(lián)網(wǎng)+”外在驅(qū)動(dòng)力的影響下，中職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該以市場(chǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，更加注重創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、管理能力、溝通能力以及專(zhuān)業(yè)能力的提升。從企業(yè)的崗位需求出發(fā)，重新確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，完善課程體系構(gòu)建，構(gòu)建校企雙主體育人機(jī)制，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升中職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量，在提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)，滿(mǎn)足企業(yè)的用人需求[1]。

1 ?“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下會(huì)計(jì)工作特點(diǎn)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)及大數(shù)據(jù)技術(shù)等新興技術(shù)的發(fā)展，對(duì)會(huì)計(jì)工作方式以及會(huì)計(jì)人員的工作職能產(chǎn)生了深刻的影響。會(huì)計(jì)工作在企業(yè)管理及提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益等方面所發(fā)揮的作用越來(lái)越重要，從而促使會(huì)計(jì)職能由傳統(tǒng)的核算型向現(xiàn)代管理型轉(zhuǎn)變。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下會(huì)計(jì)工作的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

首先，由結(jié)果控制向過(guò)程控制轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)工作主要是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所耗費(fèi)的資金進(jìn)行記錄、計(jì)量和報(bào)告，以會(huì)計(jì)報(bào)表的形式來(lái)反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，主要是一種結(jié)果的表達(dá)方式。而現(xiàn)代管理型會(huì)計(jì)，要將會(huì)計(jì)信息運(yùn)用到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理中，通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)信息的分析來(lái)調(diào)整企業(yè)的生產(chǎn)策略，并且通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)分析，能夠?yàn)槠髽I(yè)制定經(jīng)營(yíng)決策提供科學(xué)的依據(jù)。

其次，由部分控制向全面控制轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代管理型會(huì)計(jì)不僅對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的資金進(jìn)行控制管理，而且利用互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)企業(yè)的整體資源進(jìn)行優(yōu)化配置，加強(qiáng)企業(yè)的統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

再次，由靜態(tài)控制向動(dòng)態(tài)控制轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)工作主要是靜態(tài)的核算功能，而現(xiàn)代管理型會(huì)計(jì)則向動(dòng)態(tài)控制轉(zhuǎn)變，以會(huì)計(jì)信息為依據(jù)對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)進(jìn)行控制，對(duì)各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)給出具有建設(shè)性的意見(jiàn)，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)狀況的動(dòng)態(tài)變化及時(shí)作出反應(yīng)，最大程度地降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)[2]。

2 ?“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)策略

2.1 ?重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，會(huì)計(jì)工作職能的轉(zhuǎn)變對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員提出了更高的要求，不僅要掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要具有自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、管理能力、溝通能力、邏輯思維能力等。中職人才培養(yǎng)主要是為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，所以在對(duì)會(huì)計(jì)工作崗位需求進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，應(yīng)該重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，以促進(jìn)就業(yè)為方向，以增強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)技能，并且將實(shí)踐訓(xùn)練貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)在加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，還要重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)各種教育方式培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)新能力，理解“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義，同時(shí)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等技術(shù)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的融合有深刻了解，為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)必須時(shí)刻關(guān)注信息化背景下企業(yè)會(huì)計(jì)工作的發(fā)展方向，根據(jù)會(huì)計(jì)工作崗位的變化及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，以適應(yīng)各個(gè)時(shí)代背景下企業(yè)會(huì)計(jì)工作變革的需求。

2.2 ?完善課程體系構(gòu)建

在新的時(shí)代背景下，國(guó)家教育部對(duì)于學(xué)生的教育問(wèn)題有了新的政策標(biāo)準(zhǔn)，更加注重對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。所謂的核心素養(yǎng)就是在不同的學(xué)習(xí)階段，培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。這對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)具有重要意義，為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，需要完善課程體系，構(gòu)建學(xué)訓(xùn)一體化的人才培養(yǎng)模式，在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作能力與適應(yīng)變化的能力。在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置方面，可以按照企業(yè)實(shí)際會(huì)計(jì)工作過(guò)程安排，以此培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位的能力。為了拓展學(xué)生將來(lái)的適應(yīng)能力，還應(yīng)該將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)及云計(jì)算技術(shù)等納入選修課程中，為學(xué)生搭建多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。

2.3 ?以校企合作方式實(shí)現(xiàn)雙主體育人機(jī)制

校企合作是中職人才培養(yǎng)的重要途徑，尤其是“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)產(chǎn)生沖擊的背景下，中職會(huì)計(jì)更應(yīng)該建立與互聯(lián)網(wǎng)代賬公司等企業(yè)的合作關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)雙主體育人機(jī)制。通過(guò)校企合作的方式，企業(yè)能夠?yàn)橹新殨?huì)計(jì)人才培養(yǎng)提供方向性的指導(dǎo)，在課程設(shè)置、實(shí)踐操作等方面提出具有建設(shè)性的意見(jiàn)，從而培養(yǎng)出適合企業(yè)需求的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生可以到企業(yè)中實(shí)習(xí)，在親身體驗(yàn)真實(shí)的工作環(huán)境后，有利于學(xué)生更加明確方向，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力具有重要意義。同時(shí)企業(yè)和學(xué)?？晒步ㄔ朴涃~平臺(tái)，以現(xiàn)代師徒制的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，不僅能夠提高學(xué)生理論與實(shí)踐融合的能力，而且可以讓學(xué)生對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”下會(huì)計(jì)處理方式有深入了解和認(rèn)知。

2.4 ?加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

教師是中職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的實(shí)施主體，尤其是在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，會(huì)計(jì)工作的處理流程和工作職能發(fā)生了重要的轉(zhuǎn)變，對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的技術(shù)和能力都有了全新的要求。所以，應(yīng)該加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造雙師型教師隊(duì)伍，不僅能夠傳授給學(xué)生理論知識(shí)，而且還能夠熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等先進(jìn)技術(shù)與會(huì)計(jì)工作的融合，并且在實(shí)踐中讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下會(huì)計(jì)工作的內(nèi)涵。只有教師具有超前的思維，才能夠在教育理念上有所創(chuàng)新?？梢云刚?qǐng)具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)能力的人才到校任教，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)本校教師的培訓(xùn)，在專(zhuān)業(yè)能力、思維能力、實(shí)踐能力等方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，為提高會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提供保障。

3 ?結(jié)束語(yǔ)

將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與會(huì)計(jì)管理工作進(jìn)行深度融合，就是“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)產(chǎn)生深刻變革的重要成果?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下會(huì)計(jì)管理工作不僅提高了會(huì)計(jì)工作效率，而且進(jìn)一步擴(kuò)展了會(huì)計(jì)管理工作的功能。利用大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)可對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行統(tǒng)一分析，不僅能夠降低企業(yè)的運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)，而且能夠?yàn)槠髽I(yè)制定重大決策提供科學(xué)的數(shù)據(jù)支持。會(huì)計(jì)管理工作的轉(zhuǎn)變直接影響到中職對(duì)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)策略，所以中職應(yīng)該對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的需求進(jìn)行分析，制定更加完善的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才，促進(jìn)會(huì)計(jì)行業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]寇曉艷，鄭卉馨.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)期的中職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才需求調(diào)研分析[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（2）：76-79.

[2]鄧金梅.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下中職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)路徑的優(yōu)化研究[J].中國(guó)商論，2019（1）：254-256.