于瑩

摘要：新時代的傳播語境具有新特點，它突破了傳統(tǒng)語境傳播的弊端。高校是國家優(yōu)秀人才的聚集之地，承擔(dān)起教育教學(xué)、人才培養(yǎng)等重要任務(wù)，做好高校黨員教育工作有利于穩(wěn)定黨務(wù)工作隊伍，提高黨員發(fā)展質(zhì)量，為培養(yǎng)有中國特色的社會主義世界合格建設(shè)者和接班人提供重要的政治保障。如何利用新的傳播語境做好黨務(wù)工作，提高黨務(wù)工作的效率，破解基層黨務(wù)工作的難點，是文本研究的重點。

關(guān)鍵詞：新傳播語境;黨員教育;傳播功能

新的話語境時代需要黨務(wù)工作者樹立全新的工作理念。高校師生黨員的思想具有差異性、獨立性和多變性的特點。聽報告、上黨課、念文件、讀報紙等傳統(tǒng)的高校黨員教育灌輸模式參與度低，師生黨員易產(chǎn)生厭煩情緒，教育效果不理想。如何在高校中適應(yīng)師生黨員移動化、碎片化的閱讀習(xí)慣，搶占傳播制高點，提高黨員教育的質(zhì)量，提升黨務(wù)工作的效率，破解基層黨員教育管理中的人員組織難、時間保證難和組織督查難是新時期基層黨員工作重要的理論和實踐課題。

傳播語境是通過一定的表達方式和途徑向受眾進行信息傳播的有機整體。話語風(fēng)格是話語體系的重要組成部分，作用于傳播活動的重要環(huán)節(jié)，以潛移默化的方式感染受眾，影響理論的傳播效果。構(gòu)造獨具特色的傳播話語風(fēng)格，提高傳播感染力，是加強基層黨組織構(gòu)建的關(guān)鍵策略。

一、構(gòu)造獨具特色的傳播話語境風(fēng)格，提高高?；鶎狱h組織構(gòu)建的感染力

1.活用歷史典故，夯實理論傳播的文化基礎(chǔ)

中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。只有用民族的文化資源體現(xiàn)理論深厚的文化底蘊，才能最大限度地擴大理論的傳播基礎(chǔ)，增強理論感染力，為更多的人民群眾所認知。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，非常注重活用歷史典故。一是善于引用古典文獻。例如引用《論語》《禮記》《孟子》等儒學(xué)經(jīng)典著作，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取現(xiàn)代治國理政的養(yǎng)分。二是善于引用古人的言行事跡。例如從蘇軾、王安石、鄭板橋、狄仁杰、包拯、海瑞等古人身上提取出大膽革新、高風(fēng)亮節(jié)、體察民情、為政清廉、剛正不阿的精神，為當(dāng)今黨的領(lǐng)導(dǎo)干部提供參考。三是契合實際倡導(dǎo)古代經(jīng)典的活用。如借道家“懷素抱樸”的主張，反對腐敗與奢靡浪費;借法家“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”的觀點，強調(diào)黨的政治紀(jì)律和規(guī)矩，提出全面依法治國;用墨家的實干精神，鼓勵當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部和實業(yè)家，提出工匠精神等。

2.巧用群眾語言，表達深邃的思想

黨的十九大報告指出：“我們黨來自人民、植根人民、服務(wù)人民，一旦脫離群眾，就會失去生命力?！敝挥袌猿忠匀嗣駷橹行?，用群眾語言表達深邃的思想，高?；鶎咏M織構(gòu)建才能具有強大的引導(dǎo)力。要運用傳播語境加強高校基層黨組織的構(gòu)建，需注重用通俗的語言表述深邃的思想。一是使用師生黨員常用的生活化語言講大道理?！胺晟介_路，遇水搭橋”“釘釘子精神”等傳遞了黨中央的擔(dān)當(dāng)和信念，“坐在車上轉(zhuǎn)，隔著玻璃看”“雨過地皮濕”尖銳地批評了黨內(nèi)存在的不良作風(fēng)，“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”等傳達了治國理政的智慧。二是善用“流行語言”引領(lǐng)時代思想?！靶】德飞弦粋€都不能掉隊”“擼起袖子加油干”“世界那么大”“讓我們的‘朋友圈越來越大”“點贊”等流行語，經(jīng)習(xí)近平總書記使用后，成了社會流行語。三是善于用比喻手法增強說服力。例如把道路問題比喻為“穿鞋子”，把改革的再出發(fā)比喻為“硬骨頭”和“險灘”，把黨的群眾路線教育的總要求比喻為“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。用老百姓的話和老百姓對話，用真情、講真話、道民愿，這樣的語言最有溫度，最能夠產(chǎn)生共鳴，最能起到事半功倍的傳播效果。

3.善于講好中國故事，增強師生黨員的認同感和國際話語權(quán)

隨著中國經(jīng)濟社會發(fā)展和國際地位的提升，國際社會對中國的關(guān)注度越來越高。面對國際社會的客觀需求，習(xí)近平總書記提出要“講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色”，并身先表率。比如，他用唐宋時期“長安城中百萬家”的繁榮，與工業(yè)革命后我們錯失良機造成的百年凋敝相對比，分析當(dāng)代中國的彎道超車，讓人強烈體會“中國奇跡”來之不易。他通過講述中國骨髓捐獻志愿者為韓國人捐骨髓、巴勒斯坦軍艦協(xié)助中國留學(xué)生撤離的故事等，反映各國人民同呼吸、共命運，互相扶持、互相砥礪的關(guān)切之情;通過冼星海大道、鄭和下西洋、甘英絲路使者等故事，向人們傳遞“一帶一路”建設(shè)思想。習(xí)近平總書記以講故事的方式，把抽象的理論通俗化，讓深奧的道理淺顯化，不僅讓人從中感受到博大的“中國智慧”，也讓人由此體悟鮮活的“中國道路”，促進了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和中國故事的國際傳播。這些對于促進高?；鶎狱h員教育工作具有很好的借鑒意義。

二、打造豐富多樣的傳播符號，提高傳播的影響力

符號是信息的物質(zhì)載體或外在形式，是信息表達和傳播中不可缺少的一項基本要素。作為信息傳播的形式之一，傳播符號在傳播意圖、渲染情緒、感染受眾等方面發(fā)揮著重要作用。在高?；鶎狱h員教育工作過程中，通過充分打造豐富多樣的傳播符號，形成集視覺、聽覺、感覺于一體的具有鮮明特征的傳播符號系統(tǒng)，有助于極大提高黨員教育的影響力。打造豐富多樣的傳播符號，是新傳播語境下高?；鶎狱h員教育工作的一個重要策略。

1.打造“中國+”符號，闡釋中國理論

黨的十九大報告多處使用了“中國智慧”“中國方案”“中國精神”“中國價值”“中國力量”等獨具特色的表述詞語。黨的十八大以來，在“中國模式”的基礎(chǔ)上，逐步形成了以“中國+”為模式的一系列傳播符號。總結(jié)起來，各領(lǐng)域使用較為頻繁的詞語主要有：目標(biāo)方面提出了中國夢、中國崛起等，經(jīng)濟領(lǐng)域主要有中國奇跡、中國制造、中國創(chuàng)造、數(shù)字中國等，政治方面主要有中國道路、中國方案、中國答卷等，文化方面主要有中國精神、中國價值、中國力量、中國道理、中國情懷等，社會方面有幸福中國、平安中國、法治中國、健康中國等，生態(tài)方面主要有美麗中國等，國際關(guān)系方面推出中國智慧、中國故事、中國聲音、中國主張、中國態(tài)度、中國信心等。這些具有鮮明特色的中國符號，已經(jīng)產(chǎn)生了強烈的標(biāo)志性意義，承載著思想和理論傳播的使命，回應(yīng)外界對于中國走向世界舞臺中心的呼喚，為提高中國軟實力、促進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的傳播奠定了一定文化基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)造聽覺符號，增強黨員教育傳播的感染力

在高校要加強黨員教育的傳播功能就需要調(diào)動廣大師生黨員的聽覺器官。在聽覺方面最具代表性的是形成了“習(xí)大大”這樣的專屬聽覺符號?！傲?xí)大大”這個符號，叫起來飽含親近，聽起來倍感親切，瞬間喚起人們內(nèi)心最柔軟、最具親情的感覺，體現(xiàn)了人民群眾對習(xí)近平總書記的尊敬和親近?！坝H其師，信其道”。習(xí)近平總書記成為群眾可親可敬的人，群眾自然會愉悅地接受習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

3.塑造先進的形象符號，增強傳播說服力

旗幟就是方向，就是力量。黨的先進典型人物就是一面旗幟，在我們黨的思想傳播中具有鮮明的符號意義。黨的十八大以來，我們黨樹立了很多先進典型：黃大年、李保國、羅陽、鄒碧華、蘭輝等。這些先進典型人物的立足本職，實踐著我們黨的理論，生動地詮釋著理論武裝的力量，成為高校學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的標(biāo)桿符號，在理論傳播過程中發(fā)揮了重要的示范意義。借助一系列先進的形象符號，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想從理論走向?qū)嵺`，從抽象走向具體，從文本走向鮮活，傳播的效果大大增強。

三、結(jié)語

以習(xí)近平為總書記的黨中央在頂層架構(gòu)并有序推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、“五大發(fā)展理念”，朝著“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)努力奮進的重要歷史時期。高等學(xué)校的黨組織是中國共產(chǎn)黨組織系統(tǒng)十分重要的組成部分，對黨的高等教育事業(yè)、人才強國戰(zhàn)略和科技創(chuàng)新戰(zhàn)略、黨的文化和意識形態(tài)建設(shè)戰(zhàn)略，以及對黨的自身建設(shè)、鞏固和擴大黨執(zhí)政的社會基礎(chǔ)具有重大作用。因此，在傳播語境下加強對高等學(xué)?；鶎狱h組織中的黨員教育工作，加強功能重建和整體功能內(nèi)涵建構(gòu)，將有效實現(xiàn)整體功能和系統(tǒng)效應(yīng)的提升，最終提升高等學(xué)校黨建的重大任務(wù)。

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