周子琦

一、我國(guó)當(dāng)代高中生的法制意識(shí)所存在的問(wèn)題

（一）對(duì)于契約意識(shí)的錯(cuò)誤認(rèn)知在整個(gè)人類文明的整個(gè)歷史中，人類文明發(fā)展的最重要表現(xiàn)之一就是契約的出現(xiàn)。在當(dāng)今社會(huì)，根據(jù)法律制度的規(guī)則，一旦法律關(guān)系的所有主體之間的合同以文字形式確立，它就具有限制各種義務(wù)和權(quán)利的法律作用。這是每個(gè)人都知道的法律知識(shí)。但是，在某些高中校園中，一些高中生對(duì)合同的存在視而不見(jiàn)。他們認(rèn)識(shí)到由于合同只是一般的社會(huì)規(guī)范，因此違反合同不是非法的。但是，正是這種誤解常常導(dǎo)致一些高中生違反法律和紀(jì)律行事。故意不退錢(qián)等等。許多學(xué)生不重視合同的作用，不履行合同的規(guī)范，也沒(méi)有接受法律后果的意識(shí)。這常常導(dǎo)致他們?cè)斐珊芏嗍欠恰?yán)格的法律制裁。因此，引導(dǎo)高中生對(duì)合同意識(shí)的誤解具有重要意義。

（二）對(duì)于違法意識(shí)的錯(cuò)誤認(rèn)知對(duì)于當(dāng)代高中學(xué)生的違法意識(shí)，大約有兩種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：1.對(duì)法律本質(zhì)的誤解。一些高中生認(rèn)為非法行為違反了社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)，一些高中生認(rèn)為非法行為違反了法律和紀(jì)律。對(duì)非法自然意識(shí)的這種誤解導(dǎo)致許多高中生反復(fù)走上非法道路。一些高中生為了幫助他們的朋友生氣而戰(zhàn)斗。一些高中生為了第二種舌頭而互相搏斗;其他高中生偷同學(xué)的財(cái)產(chǎn)等。以上示例都不是罕見(jiàn)的情況，但是在高中校園中更常見(jiàn)。當(dāng)問(wèn)這些高中生時(shí)，他們中的大多數(shù)人都認(rèn)為他們的行為不合法。因此，對(duì)錯(cuò)誤性質(zhì)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的糾正需要著重對(duì)高中生正常行為的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)進(jìn)行教育和指導(dǎo)。.對(duì)法律責(zé)任的誤解。許多高中生認(rèn)為，盡管他們的行為可能是違法的，但他們?cè)敢獬袚?dān)賠償或付出學(xué)校懲罰的代價(jià);或者可以通過(guò)"后門(mén)和信任關(guān)系"解除他們的非法行為。對(duì)法律責(zé)任的這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)可能對(duì)高中生的法律意識(shí)漠不關(guān)心，并阻礙了法治社會(huì)的建設(shè)。

（三）對(duì)于犯罪意識(shí)的錯(cuò)誤認(rèn)知犯罪行為主要是構(gòu)成違反刑法的犯罪行為。犯罪和犯罪總是聯(lián)系在一起的，但犯罪與犯罪并不相同。犯罪包括犯罪，并且比犯罪更為廣泛。如今，許多高中生還沒(méi)有明確定義非法和犯罪的概念。其中，有人認(rèn)為犯罪行為一定是違法的，有人認(rèn)為犯罪行為不是違法的，所以有許多高中生因?yàn)椴涣私庾约盒袨榈男再|(zhì)而犯罪。例如，在高中學(xué)生的犯罪中，由于一件瑣碎的事而發(fā)生爭(zhēng)吵，然后他們進(jìn)行了戰(zhàn)斗，進(jìn)一步發(fā)生了刺傷案件。他們不認(rèn)為自己的行為是犯罪的，他們認(rèn)為彼此是錯(cuò)誤的，只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)。這些罪行不是他們故意犯錯(cuò)的理由，而是他們對(duì)犯罪意識(shí)的誤解。建立當(dāng)代高中生法律意識(shí)的措施高中學(xué)生缺乏法律意識(shí)是當(dāng)今中國(guó)所有中學(xué)都應(yīng)注意的一個(gè)問(wèn)題，也是高中學(xué)生德育的重點(diǎn)。因此，如何做好高中生的法律意識(shí)教育，樹(shù)立和指導(dǎo)正確的高中生法律意識(shí)，是中國(guó)高中生思想教育的重中之重。

二、樹(shù)立當(dāng)代高中生法制意識(shí)的對(duì)策

高中學(xué)生缺乏法律意識(shí)是當(dāng)今中國(guó)所有中學(xué)都應(yīng)注意的一個(gè)問(wèn)題，也是高中學(xué)生德育的重點(diǎn)。因此，如何做好高中生的法律意識(shí)教育，樹(shù)立和指導(dǎo)正確的高中生法律意識(shí)，是中國(guó)高中生思想教育的重中之重。

高中生不僅必須了解刑法和憲法等基本法律，而且還可以使學(xué)生掌握民法和經(jīng)濟(jì)法。

（一）旨在樹(shù)立現(xiàn)代法律意識(shí)

1.由對(duì)法治的認(rèn)識(shí)保證。建立立法意識(shí)是建立現(xiàn)代法律意識(shí)的重要前提。因此，如果要樹(shù)立高中生的法治意識(shí)，就必須讓他們明白，法律不僅是刑法的構(gòu)成，而且所有其他社會(huì)主義法律都是國(guó)家的法律。建立法治感。.基于公民身份。市民和人民不同。在法律的范圍內(nèi)，我們的公民可以平等享有權(quán)利，并平等履行義務(wù)。為了使高中生樹(shù)立良好的公民意識(shí)，應(yīng)該使他們意識(shí)到，作為我國(guó)眾多公民之一，他們可以利用法律平等地保護(hù)自己的權(quán)益，與此同時(shí)，人人平等在法律面前?，F(xiàn)代法律意識(shí)是建立在公民意識(shí)基礎(chǔ)上的。只有樹(shù)立高中生的公民意識(shí)，才能鞏固和發(fā)展現(xiàn)代法律意識(shí)。

2.以民主為核心。如今，民主對(duì)于建設(shè)法治社會(huì)主義國(guó)家尤為重要。在法律層面，民主主要反映了權(quán)利。因此，我們必須樹(shù)立高中生的民主意識(shí)，參與法治民主社會(huì)的建設(shè)，使他們更好地履行義務(wù)，享有權(quán)利。學(xué)校和家庭需要為高中學(xué)生建立一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，展現(xiàn)廣闊的視野，并以知識(shí)教育和意識(shí)培訓(xùn)為起點(diǎn)來(lái)提高他們的法律意識(shí)。建設(shè)社會(huì)主義法執(zhí)政為國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、提高高中生法律意識(shí)的重要意義

（一）幫助高中生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀首先，由于高中生大部分時(shí)間都在高中校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，這將導(dǎo)致他們與社會(huì)的聯(lián)系減少，他們的社交能力較弱，這將使他們具有特殊的情況。我不知道最合適的解決方法，而且我也不擅長(zhǎng)合理地處理人際關(guān)系。其次，由于社會(huì)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，社會(huì)生活的內(nèi)容也變得非常復(fù)雜和多樣化，這不僅吸引了那些不深深參與其中的高中生世界，也是一種挑戰(zhàn)。因此，必須加強(qiáng)對(duì)高中生正確人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

（二）有利于改善黨的作風(fēng)和廉政建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)近年來(lái)，大力推進(jìn)和促進(jìn)了中國(guó)的黨風(fēng)廉政建設(shè)。特別是近年來(lái)，我國(guó)在黨風(fēng)廉政建設(shè)中取得了可喜的成績(jī)。重罰和審判。但是，在某些地方，仍然有一些"不友好"的黨員干部。長(zhǎng)期的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，因此，為避免這些風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)的培養(yǎng)，不僅有利于改善黨風(fēng)廉政建設(shè)，而且有利于推進(jìn)法治社會(huì)主義國(guó)家的建設(shè)。

（三）有利于更好，更深入地執(zhí)行法治的基本原則我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)政的基本戰(zhàn)略是依法治國(guó)。如果要更好地執(zhí)行依法治國(guó)的基本戰(zhàn)略，我們不僅要有一個(gè)完整，科學(xué)的法律制度和健全的法律制度來(lái)支持它，而且還必須提高全體人民的法律意識(shí)，并把重點(diǎn)放在培養(yǎng)全體民眾的法律意識(shí)。只有加強(qiáng)法律制度的一般概念，才能更好地提高國(guó)家立法和執(zhí)法的質(zhì)量，才能在社會(huì)上形成良好的守法氛圍。作為未來(lái)的祖國(guó)的繼承者，高中生應(yīng)特別培養(yǎng)其法律意識(shí)，使他們成為領(lǐng)導(dǎo)正確法制觀念的主體，并促使其他人了解法律，促進(jìn)建設(shè)法治社會(huì)主義國(guó)家的進(jìn)程。