蘇芮

摘 要：思想政治工作是高?；鶎狱h組織的一項(xiàng)重要長項(xiàng)工作，文化建設(shè)是高校必須始終不移堅(jiān)持推動的重點(diǎn)工作。對于高?；鶎狱h務(wù)工作者來說，深入理解思想政治工作和文化建設(shè)的內(nèi)涵和共性，在日常工作中把思想政治工作和文化建設(shè)相結(jié)合，讓兩者互相促進(jìn)、互為補(bǔ)充、融合發(fā)展，才能促進(jìn)高?；鶎狱h組織凝聚力量，更好地建設(shè)和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：思想政治工作;文化建設(shè);高?；鶎狱h組織

思想政治工作和文化建設(shè)在高?；鶎狱h組織建設(shè)中均起著基礎(chǔ)性、保障性、方向性的重要作用?；鶎狱h務(wù)工作者需要明晰思想政治工作和基層黨組織文化的定義、內(nèi)涵及共性，以便在日常工作中找準(zhǔn)二者的結(jié)合點(diǎn)重點(diǎn)發(fā)力，促進(jìn)思想政治工作和文化建設(shè)融合發(fā)展，增強(qiáng)組織集體凝聚力，為基層黨組織的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。

一、定義與內(nèi)涵

對于高?；鶎狱h組織來說，思想政治工作應(yīng)是在中國特色社會主義發(fā)展的新時代背景條件下，緊密圍繞在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，用習(xí)近平中國特色社會主義思想教育和引導(dǎo)黨員，武裝黨員的頭腦，通過初心使命教育喚醒廣大黨員同志的責(zé)任感，用基層黨組織的長期發(fā)展方向和目標(biāo)來激勵黨員共同奮斗的行動和活動。可以簡單的解釋為，人的大腦就像是一根自由生長的樹木，思想就如同樹木上的枝杈和葉片，用什么方法去引導(dǎo)，用什么方向的風(fēng)去吹，人的思想就會往什么方向去偏，如果基層黨組織不重視思想政治工作，疏于引導(dǎo)，在目前信息時代各方勢力滲透的背景下，人民的思想就會受到未知因素影響。為確保改革發(fā)展穩(wěn)定大局，基層黨組織必須切實(shí)發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，將思想政治工作放在政治首位，切實(shí)下力氣做好基層思想政治工作，努力讓所有人相信我們的制度、我們的理論、我們的道路、我們的文化，解決好所有人相信什么、相信誰、聽誰的話、跟著誰走，對誰用心用情、為誰用力的問題[1]。

對于高校基層黨組織來說，文化體現(xiàn)在團(tuán)體氛圍和集體風(fēng)氣上，高?；鶎狱h組織文化是校園文化的重要組成部分，它通過文化的潛在作用影響著高校的教師員工。高校黨組織通過科學(xué)研究、理論學(xué)習(xí)把教師員工凝聚在黨組織的周圍，結(jié)合精神文明建設(shè)和思想道德的學(xué)習(xí)，傳播黨的最新理論成果，使黨性修養(yǎng)內(nèi)化到每一個教師員工的心中。高?；鶎狱h組織文化建設(shè)是包括物質(zhì)和精神層面建設(shè)在內(nèi)的多重性綜合活動，物質(zhì)層面包括工作環(huán)境文化墻塑造、宣傳文化畫報(bào)等，精神層面包括團(tuán)隊(duì)微信群打造、網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺建設(shè)、定期開展意識形態(tài)宣傳會議、部門發(fā)展方向宏觀規(guī)劃、價值觀傳遞等多個方面。任務(wù)是爭取人心、爭奪人心[2]。

二、思想政治工作和文化建設(shè)融合發(fā)展的基礎(chǔ)

高?；鶎狱h組織思想政治工作和文化建設(shè)都是圍繞人的思想開展工作，有相互融合、共同發(fā)展的基礎(chǔ)，本文將從思想政治工作和文化建設(shè)的共性和相互作用角度加以分析，論述思想政治工作和文化建設(shè)融合發(fā)展的基礎(chǔ)。

高校基層黨組織的思想政治工作和文化建設(shè)，在很多方面具有共性，如工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作對象、工作途徑等。

從工作目標(biāo)看，高?；鶎狱h組織的思想政治工作的目標(biāo)是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心，充分發(fā)揮教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促使其為基層黨組織整體發(fā)展貢獻(xiàn)個人全部精力和智力。高?；鶎狱h組織文化建設(shè)的目標(biāo)是把全體教師凝聚在一起并引導(dǎo)個體充分發(fā)揮個人才智，為基層黨組織建設(shè)服務(wù)[3]?？梢?，二者都致力于從思想上引導(dǎo)、影響教師用積極向上的精神面貌為基層黨組織建設(shè)而奮斗。

從工作內(nèi)容看，高?；鶎狱h組織的思想政治工作包括社會主義、愛國主義和集體主義教育及理想信念教育，還包括與高等教育相關(guān)的教師職業(yè)道德、師德師風(fēng)等方面內(nèi)容。高校基層黨組織文化建設(shè)的內(nèi)容則是以社會主義先進(jìn)文化育人，提高教師對于基層黨組織的歸屬感和價值感，也正是集體主義的一種表現(xiàn)?？梢钥闯觯叨加孟冗M(jìn)的、科學(xué)的理論和輿論影響人，工作存在一定重復(fù)性和互補(bǔ)性。

從工作對象看，高?；鶎狱h組織的思想政治工作的作用對象是所有人，尤其是黨員及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，高?；鶎狱h組織文化建設(shè)的工作對象也是所有人，以文化人，以文育人[4]。

從工作途徑看，二者都強(qiáng)調(diào)從物質(zhì)層面和精神層面等角度進(jìn)行工作，作用于人的頭腦和思想，強(qiáng)調(diào)以人為本，從人的基本需求出發(fā)，發(fā)揮人的主體作用進(jìn)行自主管理，同時注重發(fā)揮情感、理想、信念、精神等方面作用激發(fā)人的內(nèi)在力量，通過個體力量凝聚形成組織合力，營造良好的組織文化氛圍，從而促進(jìn)組織發(fā)展[5]。

從二者關(guān)系來看，二者相互影響、互為助力。一方面，高?；鶎狱h組織文化建設(shè)對思想政治工作具有促進(jìn)作用。組織文化是個體在價值觀上的共識和行為習(xí)慣上的一致，對組織內(nèi)部每個人有引導(dǎo)、凝聚、激勵等作用。加強(qiáng)高?；鶎狱h組織文化建設(shè)，建立積極向上的黨組織文化氛圍，改進(jìn)黨員隊(duì)伍教育方法，能充分調(diào)動黨員同志們擔(dān)當(dāng)作為的積極性，是提高基層黨組織思想政治工作水平的有效途徑[6]。另一方面，高校思想政治工作可以為文化建設(shè)提供指導(dǎo)思想和根本原則，加強(qiáng)思想政治工作有助于形成良好的基層黨組織文化氛圍，從而進(jìn)一步促進(jìn)文化建設(shè)的深度和廣度，增強(qiáng)組織凝聚力。

綜上，高?；鶎狱h組織思想政治工作和文化建設(shè)在很多方面具有共性，相互促進(jìn)、互為助力，因此，二者具有良好的融合發(fā)展基礎(chǔ)。

三、如何在實(shí)際工作中促進(jìn)二者融合發(fā)展

作為基層黨務(wù)工作者，在日常工作中將基層黨組織思想政治工作和文化建設(shè)相融合，在二者結(jié)合點(diǎn)處重點(diǎn)關(guān)注、夯實(shí)基礎(chǔ)、同向發(fā)力，有助于更好地推進(jìn)工作。

首先，要著重做好文化宣傳工作。組織文化像一只無形的手，在潛移默化中影響著組織中的成員，是聚合人心、眾志成城還是人心渙散、疏于管理，就看組織文化這只無形的手如何作用。對于高?；鶎狱h組織來說，應(yīng)樹立先進(jìn)文化意識，不斷強(qiáng)化教育理念，向廣大群眾持續(xù)提供科學(xué)的、有益的、團(tuán)結(jié)的文化氛圍，這就需要基層黨務(wù)工作者不斷增強(qiáng)腦力、腳力、眼力、筆力，在基層黨組織文化宣傳工作上下功夫。既宣傳黨的先進(jìn)理論成果，又宣傳先進(jìn)文化。

其次，要注意樹立先進(jìn)典型。對于高?；鶎狱h組織來說，樹立先進(jìn)典型，就是給黨組織樹立一面旗幟。想要把基層黨組織往哪個發(fā)展方向上引，就要在哪個方向上找到標(biāo)桿、樹立榜樣，既要在黨員中發(fā)掘先鋒模范，又要在群眾中樹立先進(jìn)表率。如在黨員同志中發(fā)掘兼具愛國愛黨愛校情懷與工匠精神的教師榜樣，有針對性性地進(jìn)行宣傳報(bào)道，授予榮譽(yù)稱號表彰，就能樹立正向引導(dǎo)作用，調(diào)動其他黨員和群眾見賢思齊。

最后，要加強(qiáng)日常溝通，聽取民心民意，匯聚民智民策。思想政治工作的任務(wù)是用黨的先進(jìn)理論武裝頭腦，文化建設(shè)的任務(wù)是以文化人、以文育人，這都需要黨務(wù)工作者將功夫下在平時，注意積極而廣泛的溝通。創(chuàng)造的靈感來自人民，人民的力量是無窮的，平時注意收集人們的點(diǎn)滴想法和需求，向著民心所向，匯聚民智，就是在為基層黨組織整體的建設(shè)和發(fā)展添加燃料，形成組織發(fā)展的助推器。

四、小結(jié)

高?；鶎狱h組織思想政治工作和文化建設(shè)相互融合、密不可分，沒有單獨(dú)的思想政治工作，也不會有獨(dú)立的文化建設(shè)，對于基層黨務(wù)工作者來說，要深刻理解二者的共生關(guān)系，牢牢把握住二者的交匯點(diǎn)，在日常工作中勇于實(shí)踐，注重觀察，結(jié)果反饋，閉環(huán)遞進(jìn)，不斷提高工作效能，為高校基層黨組織建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張園.新時代高?；鶎狱h組織引領(lǐng)校園文化建設(shè)的新路徑——以上海地區(qū)為例[J].思想政治課研究，2019（04）：92-96.

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