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        淺議水電廠高技能人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建思路探索

        2020-03-25 02:54:50黃芳
        中國民商 2020年1期
        關(guān)鍵詞:高技能人才水電廠培養(yǎng)模式

        黃芳

        摘 要:近年來,在我國經(jīng)濟快速增長的背景下,水電廠逐漸對人才提出了更高的要求,因而加強對人才的培養(yǎng)力度,以打造出一支高技能的人才隊伍,為水電廠更好的發(fā)展提供一定幫助?;诖耍疚膹呐囵B(yǎng)目標、課程體系、教師隊伍、培養(yǎng)方法、激勵制度、培訓(xùn)平臺等多個方面出發(fā),構(gòu)建出良好的人才培養(yǎng)模式,以使水電廠能夠進一步提升人才的技術(shù)水平。

        關(guān)鍵詞:水電廠;高技能人才;培養(yǎng)模式

        人才是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的第一推動力,確保企業(yè)打造出一支高素質(zhì)的教師隊伍,可以有效推動企業(yè)的發(fā)展,水電行業(yè)作為我國當前發(fā)展的主要產(chǎn)業(yè)之一也是如此。因此,對水電廠高技能人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建思路進行研究具有重要意義,為水電企業(yè)打造出一支高技能人才隊伍奠定良好基礎(chǔ)。

        一、確定科學(xué)的培養(yǎng)目標

        水電廠對高技能人才進行培養(yǎng)時,首先就要確定科學(xué)的培養(yǎng)目標,具體來說,主要包括以下三個方面:(1)根據(jù)國內(nèi)外水電行業(yè)的發(fā)展情況,掌握充分的理論知識,了解先進的水電發(fā)電知識,為進一步提升實際工作的質(zhì)量與效率提供重要幫助。(2)針對水電廠發(fā)展的需求,不斷提升人員的實踐操作能力,確保水電廠安全、穩(wěn)定運行的同時,提升工作質(zhì)量與效率。(3)掌握充足的理論知識,并具備較強的實踐操作能力之后,還需要將兩者有效融合到一起,通過理論知識為實踐操作提供指引,利用實踐操作對理論知識進行驗證,只有這樣,才會使人才在實際當中發(fā)揮出最大的作用,有效推動水電廠的發(fā)展。

        二、制定科學(xué)的培訓(xùn)課程體系

        課程體系是整個培養(yǎng)模式當中的重要組成部分,確保培訓(xùn)課程體系的科學(xué)性,可以為高技能人才的培養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)。對于水電廠來說,由很多部門與崗位構(gòu)成,不同部門或崗位之間,工作職責(zé)略有差異,因而對人員所掌握的技能提出不同要求,只有確保各崗位人員掌握大量專業(yè)技能,才會提升其實際工作能力,為水電廠的發(fā)展貢獻出最大的力量。如對生產(chǎn)人員進行培養(yǎng)時,主要的培養(yǎng)內(nèi)容包括:電氣安全方面的知識,電氣設(shè)備方面的知識,設(shè)備故障分析與診斷方面的知識等;對工程師進行培訓(xùn)時,培訓(xùn)的內(nèi)容包括:強弱電技術(shù)方面的知識,圖紙分析、審查方面的知識等。此外,在專項培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,也要培訓(xùn)一些基礎(chǔ)知識。

        三、選擇優(yōu)秀的培訓(xùn)教師

        為了提升高技能人才培養(yǎng)效果,應(yīng)選擇優(yōu)秀的培訓(xùn)教師,具體來說,主要可以從以下兩個方面著手:首先,在水電廠內(nèi)部,均會或多或少的具有一些工齡較長,工作經(jīng)驗豐富,實踐操作能力較強的老師傅,這些老師傅就可以擔任培訓(xùn)教師,對水電廠新引進的員工進行培養(yǎng),通過這些老師傅講解以往的工作經(jīng)驗,以及以往遇到的問題與處理方案,逐漸提升新員工的技能水平。其次,水電廠可以加強與我國一些高校之間的合作關(guān)系,通過與高校的合作,一方面可以直接從高校當中獲取自身所需要的人才,另一方面,水電廠還可以聘請高校當中的一些經(jīng)驗豐富的老教授,定期到水電廠內(nèi)開展專題講座活動,從而向水電廠工作人員傳授更多、更先進的理論知識,以達到提升人才技能水平的目的。

        四、采用多樣的培養(yǎng)方法

        水電廠對高技能人才進行培養(yǎng)時,必須要采用多樣的培養(yǎng)方法,只有這樣,才會不斷提升員工的技能水平。具體來說,可以采用以下幾種方式:首先,水電廠運營的過程中,根據(jù)自身生產(chǎn)計劃安排,每年選擇適當?shù)臅r間開展場內(nèi)培訓(xùn)活動,通過場內(nèi)培訓(xùn),向人員傳授理論知識,并提升實踐操作能力。其次,通過開展一些比賽活動活動,激發(fā)員工自主學(xué)習(xí)的能動性,使其能夠為了在競賽活動中勝出,加強對自身技能水平的培養(yǎng)。最后,水電廠從廠內(nèi)選拔出一些優(yōu)秀的人才,定期派遣其到國外進行學(xué)習(xí)與交流,通過對國外先進技術(shù)的學(xué)習(xí),不斷提升員工的技能水平。

        五、制定高技能人才激勵制度

        水電廠想要培養(yǎng)出高技能的人才,必須要制定出科學(xué)的激勵制度,通過該制度的應(yīng)用,提高員工工作的積極性與主動性。如可以根據(jù)各崗位的實際情況,將其劃分為不同的等級,并針對各等級制定出相應(yīng)的晉升標準與薪酬待遇,當員工達到晉升標準時,就可以自動上升一個等級,并提升薪資待遇。這種情況下,員工為了自己活得更多的利益,主動配合水電廠的培訓(xùn)活動,并積極開展自主學(xué)習(xí)活動,從而逐漸提升自身的專業(yè)技能水平。

        六、構(gòu)建先進的培訓(xùn)平臺

        經(jīng)濟的迅猛增長逐漸拖動了信息化技術(shù)的發(fā)展,使得信息化技術(shù)被廣泛應(yīng)用到各個領(lǐng)域,為各個領(lǐng)域更好的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。因此,水電廠對高技能人才進行培訓(xùn)時,應(yīng)利用當前先進的信息化技術(shù)手段,聘請專業(yè)的設(shè)計團隊,構(gòu)建出良好的培訓(xùn)平臺,水電廠將培訓(xùn)資源發(fā)布到該平臺上之后,員工可在自身業(yè)余時間內(nèi)自主進行學(xué)習(xí),同時,員工在平臺內(nèi),還可以將自己遇到的問題告知其他員工與培養(yǎng)教師,在其他人的幫助下,使得這些問題得以解決。采用培訓(xùn)平臺后,員工能夠獲取更多專業(yè)知識,并提升自身專業(yè)技能。

        七、總結(jié)

        綜上所述,水電廠各個崗位均對人才的技能水平具有較高的要求,只有確保人員具有較高的技能水平,才會推動水電廠安全、穩(wěn)定的發(fā)展。因此,水電廠運行過程中,應(yīng)確定科學(xué)的培養(yǎng)目標,制定科學(xué)的培訓(xùn)課程體系,選擇優(yōu)秀的培訓(xùn)教師,采用多樣的培養(yǎng)方法,制定高技能人才激勵制度,構(gòu)建先進的培訓(xùn)平臺,以打造出一支高技能的人才隊伍。

        參考文獻:

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        [2]馮仲愷,牛文靜,覃暉,等.水電調(diào)度專業(yè)人才多維聯(lián)動培養(yǎng)模式[J].中國地質(zhì)教育,2018,27(04):65-67.

        [3]趙昌友.技能型人才培養(yǎng)模式下“工廠供電”教學(xué)改革探索與實踐[J].牡丹江大學(xué)學(xué)報,2018,225(05):144-147.

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