張錦

摘要：近年來(lái)，隨著素質(zhì)教育的不斷深入推進(jìn)，學(xué)校方面也越來(lái)越重視學(xué)生的全面發(fā)展，其次，新時(shí)代環(huán)境下成長(zhǎng)的學(xué)生，接觸到的文化形式豐富多樣，因此，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，對(duì)于文化方面的需求也在不斷增加。學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)校園文化建設(shè)中的重要組成部分，在校園文化建設(shè)中有著極為重要的作用。對(duì)學(xué)生而言，在參與社團(tuán)過(guò)程中，能夠不斷加強(qiáng)交際能力，培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)，還能夠樹(shù)立宏大的目標(biāo)。所以，高校方面應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)，進(jìn)一步完善社團(tuán)制度體系，促進(jìn)社團(tuán)文化健康穩(wěn)定發(fā)展，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán);校園創(chuàng)新;文化建設(shè);重要價(jià)值

校園文化是社會(huì)文化的重要組成部分，其主要群體為校園中的師生，校園文化在高校教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中有著重要的作用。校園文化能夠影響學(xué)生的知識(shí)技能、精神面貌以及思想道德，學(xué)生社團(tuán)屬于校園文化建設(shè)中的主要構(gòu)成部分，此外，也對(duì)充實(shí)大學(xué)生的業(yè)余生活有著極大的影響，學(xué)生在參加各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中，也有助于培養(yǎng)動(dòng)手操作能力與綜合素質(zhì)。學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的縮影，學(xué)生是社團(tuán)文化中的核心組成部分，因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與管理，對(duì)弘揚(yáng)校園創(chuàng)新文化氛圍有著重要的意義。

1 學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要性

首先是育人作用：校園活動(dòng)是校園文化建設(shè)的載體，通過(guò)大大小小的活動(dòng)不斷積累逐漸形成。，豐富多彩的校園活動(dòng)有著重要的意義。學(xué)生社團(tuán)通過(guò)參加活動(dòng)，逐漸豐富業(yè)余生活，提升自我能力，在一定程度上，能夠潛移默化的對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，學(xué)生也會(huì)越來(lái)越認(rèn)可校園文化，汲取校園文化當(dāng)中的精神文明因素，學(xué)生也能夠豐富自我興趣愛(ài)好，不斷提高人文素養(yǎng)[1]。創(chuàng)新作用：各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)的主體便是大學(xué)生，也是由學(xué)生進(jìn)行組織的，因此，大學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中能夠不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神以及主觀能動(dòng)性。社團(tuán)從目標(biāo)規(guī)劃到不斷的發(fā)展，再進(jìn)行各種活動(dòng)，都是需要學(xué)生之間進(jìn)行組織的，這樣能夠鍛煉學(xué)生的組織能力。其次，成員之間也能夠平等自由的提出建議，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自我意見(jiàn)。承載作用：學(xué)生社團(tuán)還具有一定的導(dǎo)向、教育作用，所營(yíng)造的人文環(huán)境也是貫徹校園文化的重要途徑，其能夠使得學(xué)生逐漸感受到校園文化的內(nèi)在，影響著師生的行為規(guī)范、價(jià)值觀以及思維模式，并逐漸繼承校園文化底蘊(yùn)。

2 學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀以及校園文化建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)在實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中，主要存在兩種形式，一是由校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作的開(kāi)展，二是學(xué)院之間組織學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行運(yùn)作。不管是何種模式，都存在無(wú)法高效管理的情況，人力資源匱乏，無(wú)法專(zhuān)職化，不能很好的為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展和創(chuàng)新提供支持。其次，管理制度不完善，內(nèi)部相關(guān)章程逐漸流于形式化，無(wú)法進(jìn)行有效監(jiān)控，社團(tuán)成員的流動(dòng)性很大，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)無(wú)法及時(shí)傳承，影響社團(tuán)發(fā)展，學(xué)生的場(chǎng)地經(jīng)費(fèi)來(lái)源等資源有限，無(wú)法保障其正常開(kāi)展[2]。再者缺乏一定的激勵(lì)機(jī)制，只是給予一定程度的精神方面鼓勵(lì)，這樣導(dǎo)致學(xué)生的積極性不高，且沒(méi)有組織紀(jì)律進(jìn)行約束。

2.1 校園文化建設(shè)層次需要提高

學(xué)生社員是大學(xué)生們自發(fā)組成的社團(tuán)，會(huì)不定期舉辦相應(yīng)的活動(dòng)，加強(qiáng)社員時(shí)間的相互交流。當(dāng)前社團(tuán)活動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中質(zhì)量參差不齊，部分社團(tuán)注重社會(huì)實(shí)踐以及學(xué)術(shù)研究，也有部分社團(tuán)只是將社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)做是文體活動(dòng)，內(nèi)容比較空洞，缺乏內(nèi)涵，起到弘揚(yáng)校園文化的作用。

2.2 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地有限

通常情況下，學(xué)校方面都應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供活動(dòng)開(kāi)展的專(zhuān)用場(chǎng)地，但是近年來(lái)，隨著學(xué)校不斷的擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)也在不斷增加，導(dǎo)致學(xué)生的數(shù)量也在不斷增加，活動(dòng)場(chǎng)地便越來(lái)越匱乏，比如，同時(shí)開(kāi)展幾個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，便無(wú)法進(jìn)行安排，遇到特殊情況的時(shí)候也無(wú)法改期。這樣的情況也非常突出，部分社團(tuán)因缺乏設(shè)施以及活動(dòng)場(chǎng)地導(dǎo)致不能舉辦活動(dòng)，如，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，由于設(shè)施有限，這樣的活動(dòng)也無(wú)法引起學(xué)生的興趣，熱情便會(huì)逐漸下降。經(jīng)費(fèi)主要是團(tuán)委撥款和收取會(huì)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)相對(duì)有限，這樣是無(wú)法支撐社團(tuán)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的，其次，社團(tuán)會(huì)找商家贊助，藝術(shù)團(tuán)、健康美食等得到贊助的情況比較客觀，但是文學(xué)社團(tuán)卻很難得到相應(yīng)的支持。特別是一些中小型社團(tuán)，在制定相應(yīng)的活動(dòng)方案之后，但是卻由于經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致活動(dòng)方案整改，規(guī)模不斷減少，要求也大幅度降低。隨著社團(tuán)的不斷擴(kuò)大，部分成員的創(chuàng)新想法無(wú)法得到有效實(shí)施，其次也缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)，管理機(jī)制也存在諸多問(wèn)題，這樣便會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)創(chuàng)意想法不能實(shí)現(xiàn)。

3 加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中作用的具體實(shí)施措施

3.1 強(qiáng)化對(duì)學(xué)生社團(tuán)的思想引導(dǎo)

思想教育工作是社團(tuán)文化的重要核心部分，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)師生的高度重視，學(xué)生社團(tuán)之間有著很大的不同，且特點(diǎn)鮮明，因此，既有共性也有差異性，在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)以建設(shè)校園文化為目標(biāo)。此外，社團(tuán)方面還應(yīng)當(dāng)積極挖掘?qū)W生的潛力，在有限范圍內(nèi)，開(kāi)展各項(xiàng)豐富多樣化的活動(dòng)，不斷吸引越來(lái)越多的成員參與其中，為校園文化的發(fā)展提供有力條件。再者，高校方面還應(yīng)當(dāng)重視社團(tuán)的教育功能。社團(tuán)的發(fā)展與成長(zhǎng)需要科學(xué)合理的引導(dǎo)管理，制定合理的布局，也能夠不斷擴(kuò)大社團(tuán)的整體覆蓋面積和參與程度，提升自我教育功能，提升社團(tuán)的影響力和凝聚力。再者，還應(yīng)當(dāng)建立品牌社團(tuán)，進(jìn)行多樣化活動(dòng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)上可以展示學(xué)生社團(tuán)風(fēng)采，并對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行規(guī)范化管理。

3.2 強(qiáng)化對(duì)學(xué)生社團(tuán)干部的培養(yǎng)和選拔

社團(tuán)干部的綜合素質(zhì)在很大程度上極大的影響著社團(tuán)的整體發(fā)展?jié)撃?，因此，高校方面?yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)干部及組織人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培養(yǎng)出能力強(qiáng)的帶頭干部。如，學(xué)生可以自發(fā)組織羽毛球社團(tuán)，體育教師可以成為技術(shù)顧問(wèn)，并在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方面及時(shí)給予相應(yīng)的指導(dǎo)。此外，教師還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，不斷提升社團(tuán)人員的綜合素養(yǎng)以及組織能力[3]。

3.3 完善相關(guān)規(guī)章制度，進(jìn)一步挖掘社團(tuán)發(fā)展?jié)摿?/p>

高校方面應(yīng)當(dāng)注重社團(tuán)以及校園文化之間的相互融合，簡(jiǎn)而言之，社團(tuán)在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)設(shè)立相應(yīng)的制度體系，秉承校訓(xùn)校風(fēng)，融合校園自身文化氛圍。如，有的高校方面應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)實(shí)用型人才，有的注重培養(yǎng)研究型人才，這主要結(jié)合社團(tuán)的實(shí)際狀況，還可以定期組織相關(guān)研討會(huì)，不斷提升社團(tuán)人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，在規(guī)范制度的約束下，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)與校園文化相互融合。