李波

摘要：

大學(xué)生廉潔教育是社會(huì)廉政文化建設(shè)的重要組成部分，深入剖析大學(xué)生廉潔教育存在的誤區(qū)及原因，才能從根本上把大學(xué)生培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)廉潔教育可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;廉潔教育;路徑

大學(xué)生廉潔教育是社會(huì)廉政文化建設(shè)的一部分，大學(xué)生廉潔教育，深刻影響大學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，把大學(xué)生培養(yǎng)成潔身自好、修身自律和人格健全的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，是時(shí)代賦予的嚴(yán)峻課題。

一、大學(xué)廉潔教育的內(nèi)涵及基本內(nèi)容

1.內(nèi)涵

2007年，教育部下發(fā)《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見(jiàn)》，明確了大學(xué)階段廉潔教育的目標(biāo)和主要內(nèi)容。即，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)和主導(dǎo)，加強(qiáng)法制和誠(chéng)信教育，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，組織學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗方面的方針政策、法律法規(guī)等，引導(dǎo)大學(xué)生樹立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的信念，不斷提高大學(xué)生的道德自律意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的良好心理品質(zhì)，逐步形成廉潔自律、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)觀念。①大學(xué)生廉潔教育主要側(cè)重四個(gè)方面：一是理想信念，二是思想道德，三是法制紀(jì)律，四是傳統(tǒng)美德教育。

2.基本內(nèi)容

教育部《廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》中明確指出：“大學(xué)階段，主要安排學(xué)生學(xué)習(xí)我們黨反腐倡廉的理論與實(shí)踐、社會(huì)主義政治文明理論建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗方面的政策法規(guī)以及我國(guó)古代廉政思想等?！雹诰唧w而言，包括以下三個(gè)方面：

一是以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育、和諧社會(huì)的價(jià)值理念教育和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，確立正確的價(jià)值取向。

二是以理想信念教育為基礎(chǔ)，與誠(chéng)信教育、社會(huì)公德教育、職業(yè)道德教育、家庭美德教育相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生踐行中華民族道德規(guī)范。

三是以加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法制意識(shí)教育為著力點(diǎn)，不僅要讓其了解我們黨在革命、建設(shè)和改革進(jìn)程中形成和發(fā)展的反腐倡廉理論與實(shí)踐，也要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗方面的政策法規(guī)教育和中國(guó)古代廉政思想教育，同時(shí)還要加強(qiáng)《聯(lián)合國(guó)反腐敗公約》、國(guó)外廉政建設(shè)和反腐敗政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)大學(xué)生反腐倡廉的自覺(jué)性和法律意識(shí)。

二、大學(xué)生廉潔思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)

1.金錢萬(wàn)能論。有的學(xué)生家長(zhǎng)一開學(xué)就向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員送禮拉關(guān)系，唯恐孩子在學(xué)校吃虧。有的托人進(jìn)黨校培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，以便早日加入黨組織，為以后找工作打基礎(chǔ)。有的認(rèn)為找工作在很大程度上還是取決于找關(guān)系等等。這些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，嚴(yán)重影響著大學(xué)生，“金錢萬(wàn)能論”深入人心。

2.道德要求和道德評(píng)價(jià)雙重標(biāo)準(zhǔn)。看到社會(huì)上的腐敗現(xiàn)象，深惡痛絕。同時(shí)又過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我利益的滿足。在道德要求和評(píng)價(jià)上采用雙重標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)于待人，寬于待己。

3.法制觀念和法律意識(shí)淡薄。不僅缺乏對(duì)常識(shí)性法制觀念的了解，對(duì)一些法律知識(shí)更是知之甚少，還停留在較低的水平。

當(dāng)然，大學(xué)生廉潔思想上出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)偏差，跟社會(huì)上腐敗現(xiàn)象頻發(fā)有著重要關(guān)系。社會(huì)轉(zhuǎn)型期的負(fù)面因素不免對(duì)大學(xué)生道德素質(zhì)產(chǎn)生一些消極影響，缺乏正確的引導(dǎo)，必然給大學(xué)生造成認(rèn)識(shí)上的扭曲。高校內(nèi)部管理制度不完善，也容易使涉世未深的大學(xué)生產(chǎn)生片面認(rèn)識(shí)。個(gè)別教師師德水平下降，也會(huì)直接影響大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。

開展大學(xué)生廉潔教育，要側(cè)重于傳授廉政知識(shí)，澄清是非觀念，樹立廉潔意識(shí)，增強(qiáng)廉潔信念，最根本的任務(wù)就是要培養(yǎng)大學(xué)生形成社會(huì)主義主流價(jià)值觀。要堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在潛移默化中，讓大學(xué)生自覺(jué)樹立廉潔意識(shí)。

三、大學(xué)生廉潔教育的路徑選擇

1.廉政理論進(jìn)課堂

大學(xué)生廉潔教育作為思想政治教育的重要內(nèi)容，要讓大學(xué)生了解廉潔思想、廉潔文化的內(nèi)涵和外延。具體來(lái)講，可以采取“兩課”教學(xué)為主、黨課學(xué)習(xí)或主題講座為輔的方式，努力推動(dòng)廉潔教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂。一要把廉潔思想、廉政文化、反腐倡廉理論等內(nèi)容，如我黨在革命、建設(shè)和改革進(jìn)程中形成和發(fā)展的反腐倡廉的理論與實(shí)踐，尤其是在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)方面不斷取得的成績(jī);我國(guó)關(guān)于反腐倡廉的各項(xiàng)法律法規(guī)和政策措施;中華民族傳統(tǒng)廉政文化等作為專題，系統(tǒng)地教授給大學(xué)生，具備條件的可以編寫進(jìn)教材。在課堂教育的同時(shí)注重實(shí)踐，可以組織大學(xué)生參觀考察、社會(huì)調(diào)研等活動(dòng)。二要把廉潔教育與其他思想政治教育內(nèi)容相結(jié)合，在理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、公民道德教育等過(guò)程中融入廉潔意識(shí)教育，可以考慮將廉潔教育內(nèi)容與“思修”課中有關(guān)內(nèi)容相結(jié)合，與黨課中黨風(fēng)廉政建設(shè)等內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。

另一個(gè)重要的方面就是，教師的言傳身教。所謂“學(xué)為人師， 行為世范”。教師的一言一行都會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生。而具有高尚的道德情操、崇尚廉潔的思想觀念的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，對(duì)大學(xué)生廉潔教育有著至關(guān)重要的作用。高素質(zhì)教師在專業(yè)課教學(xué)中，如果將廉潔教育與專業(yè)教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，在專業(yè)教學(xué)中有意識(shí)地融入廉潔教育內(nèi)容，那對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育將起到事半功倍的效果。

2.廉潔教育融入校園文化

開展大學(xué)生廉潔教育，依托高校豐富多彩的校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生掌握廉潔思想，樹立廉潔意識(shí)，把高校廉政文化建設(shè)有機(jī)地融入校園文化建設(shè)的范疇中。具體來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)：

一是專題廉潔教育活動(dòng)。可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，以誠(chéng)信教育、愛(ài)國(guó)主義教育等為切入點(diǎn)，加強(qiáng)顯性教育。如邀請(qǐng)知名校友或?qū)＜遗e辦廉潔教育報(bào)告會(huì)，模擬法庭、賽歌會(huì)和戲劇小品表演，組織集體觀看廉潔教育影片，簽訂廉潔倡議書，舉辦廉潔教育集體簽名，專題演講比賽、辯論大賽、征文大賽、漫畫設(shè)計(jì)大賽，開展主題教育征集警句格言，畢業(yè)生離校前“廉潔人生路”教育活動(dòng)等，通過(guò)專題廉潔教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，營(yíng)造良好的廉潔氛圍，促進(jìn)學(xué)生樹立廉潔意識(shí)。

二是在學(xué)生活動(dòng)中融入廉潔教育，在潛移默化中開展廉潔文化、廉潔思想教育。如可在大學(xué)生辯論賽中以廉潔從政為主題，在宣傳櫥窗舉辦反腐倡廉圖片展、書畫展，建設(shè)廉政、廉潔長(zhǎng)廊，在黨組織生活和團(tuán)日活動(dòng)中開設(shè)廉潔教育專題等，引導(dǎo)大學(xué)生在潛移默化中受到教育和感染，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

3.廉潔教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

開展大學(xué)生廉潔教育，引導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)已掌握的廉潔思想，在現(xiàn)實(shí)中作出自己的價(jià)值判斷和選擇。因此廉潔教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合就是一個(gè)極佳的運(yùn)行機(jī)制。

大學(xué)生廉潔教育與實(shí)習(xí)、實(shí)踐相結(jié)合，要探索建立寬口徑、多渠道的大學(xué)生廉潔教育實(shí)習(xí)、實(shí)踐保障體系和長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)大學(xué)生深入開展形式多樣的實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)習(xí)、實(shí)踐中了解社會(huì)，接受教育，鍛煉意志，培養(yǎng)品格，提升內(nèi)涵，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。如在實(shí)習(xí)過(guò)程中，組織學(xué)生到法院參加貪污腐敗案件庭審旁聽，引導(dǎo)學(xué)生參與反腐倡廉科研課題研究，以反腐倡廉為主題撰寫畢業(yè)論文，利用暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，組織學(xué)生到監(jiān)獄參觀，以反腐倡廉為主題開展社會(huì)調(diào)研并撰寫調(diào)研報(bào)告，組織大學(xué)生青年志愿者進(jìn)社區(qū)進(jìn)農(nóng)村宣講廉政文化和政策法律法規(guī)等，引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)感受廉潔教育的滲透力和感染力，督促學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中中不斷修正和調(diào)整自己的行為習(xí)慣、做事方式，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)誠(chéng)信做人、廉潔做事。

4.廉潔教育與學(xué)生黨支部建設(shè)相結(jié)合

發(fā)揮學(xué)生黨員和入黨積極分子在大學(xué)生廉潔教育中的骨干作用，不斷擴(kuò)大廉潔教育的受眾范圍，帶動(dòng)大學(xué)生廉潔教育往縱深發(fā)展。學(xué)生黨支部建設(shè)是大學(xué)生廉潔教育堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)，要予以加強(qiáng)。組織黨員、入黨積極分子帶頭參加廉潔教育活動(dòng)，如集體學(xué)習(xí)反腐倡廉學(xué)習(xí)資料，開好“反腐倡廉”專題組織生活會(huì)，黨員寢室掛牌制等豐富多彩的廉潔專題活動(dòng)，為大學(xué)生廉潔教育起示范和帶頭作用。學(xué)生黨員和入黨積極分子在日常學(xué)習(xí)和生活中，要利用團(tuán)日活動(dòng)或主題班會(huì)，開展廉潔教育。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的廉潔觀。

大學(xué)生廉潔教育，要堅(jiān)持以人為本，充分利用校內(nèi)外公共傳媒資源，加強(qiáng)對(duì)廉潔典范的表彰和宣傳力度，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。各方面齊抓共管，同心協(xié)力，大學(xué)生廉潔教育才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

[注釋]

①《教育部關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見(jiàn)》，http：//www.gov.cn/zwgk/2007-03/30/content_566681.htm，2007年3月30日.

②《教育部辦公廳關(guān)于在大中小學(xué)開展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》http：//www.jyb.cn/info/jyzck/200604/t20060404_14364.html，2006年4月4日.

[參考文獻(xiàn)]

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[2]龔萍.淺談大學(xué)生黨風(fēng)廉政建設(shè)教育[J].才智.2019（08）.

（作者單位：魯東大學(xué)教師教育學(xué)院，山東 煙臺(tái) 264025）