劉妍 王荔 張健

摘要：隨著科技進(jìn)步的飛速發(fā)展，現(xiàn)代智能化產(chǎn)品已經(jīng)遍布生活的方方面面，本文主要圍繞人機(jī)交互在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用意義進(jìn)行分析，從教育、醫(yī)療、家居三個方面進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計中的人機(jī)交互應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)分析。了解不同產(chǎn)品中的交互形式和其真正的價值呈現(xiàn)，結(jié)合具體案例進(jìn)行具體應(yīng)用形式闡述，在加深人們對產(chǎn)品設(shè)計中的交互方式的理解和認(rèn)知的同時，能夠更好的推動未來產(chǎn)品設(shè)計的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：人機(jī)交互;產(chǎn)品設(shè)計;應(yīng)用

人們的生活隨著信息時代的變遷而發(fā)生相應(yīng)的變化，信息的獲取和大量生活方式的改變都依托大數(shù)據(jù)和云計算的幫助為我們帶來了便利。人機(jī)交互的技術(shù)發(fā)展在數(shù)據(jù)平臺輔助下進(jìn)行了更新，將物體和物體之間進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞發(fā)，全新的傳遞方式可以提供人們不同的體驗感覺，人與機(jī)器環(huán)境三者之間的關(guān)系也隨著產(chǎn)品設(shè)計的類型進(jìn)行創(chuàng)新與變革。

一、人機(jī)交互設(shè)計

人機(jī)交互是指人和和機(jī)器之間的互動，而該機(jī)器是通過計算機(jī)技術(shù)完成人與機(jī)器之間的互動。依照不同用戶需求完成相應(yīng)的具有計算形式的交互機(jī)器，以方便用戶在產(chǎn)品使用過程中有便利的體驗過程。而交互技術(shù)的普遍已經(jīng)開始深入生活的方方面面，多領(lǐng)域運用交互設(shè)計技術(shù)，為人們生活帶來舒適、方便的感官體驗。

二、人機(jī)交互設(shè)計的形式

智能化產(chǎn)品隨著科技的發(fā)展也在進(jìn)行多樣化的迭代更新，而人機(jī)交互的方式包括：人和機(jī)器的觸感互動、無接觸互動。觸感互動范圍在人與機(jī)器間的直接接觸互動，按鍵操控或是采用 kinect人體傳感器結(jié)合 KinectStudio軟件完成的體感技術(shù)。而無接觸互動類似于當(dāng)下流行的聲音控制，在互聯(lián)網(wǎng)連接下完成聲音和動作指令。

人機(jī)交互的必備要素是機(jī)器模型以及界面系統(tǒng)。生活中使用者能普遍完成簡便交互的產(chǎn)品就是手機(jī)，在手機(jī)上的指示符號完成用戶的基本需求，界面模型的引導(dǎo)可有效輔助用戶進(jìn)行需求指引動作。界面的人性化設(shè)計基于設(shè)計美學(xué)特性進(jìn)行界面清晰化，更貼近大眾人群所需，界面簡潔化更好適用于用戶的操作。界面按鈕元素設(shè)計會進(jìn)行多次設(shè)計探討，圍繞用戶需求進(jìn)行位置選擇設(shè)定，使得操作變得更為方便。界面設(shè)計是人與機(jī)器接觸的第一感覺，優(yōu)秀的界面設(shè)計會讓用戶產(chǎn)生極大興趣，因此設(shè)計師也會隨著科技的進(jìn)步進(jìn)行界面研發(fā)的更新，使之視覺效果賞心悅目，體驗互動效果較好。目前的很多交互觸屏互動代替原有鍵盤輸入，使之更加方便更加具有人性化。在進(jìn)行人機(jī)交互設(shè)計技術(shù)的設(shè)計和使用 中，人們應(yīng)當(dāng)關(guān)心界面本身的特點，注重界面的布局和風(fēng)格，更好地實現(xiàn)有效的交互。

三、人機(jī)交互在多領(lǐng)域中的應(yīng)用

1、教育教學(xué)培訓(xùn)

人機(jī)交互領(lǐng)域在教育教學(xué)培訓(xùn)中應(yīng)用于一對一或是教育在線培訓(xùn)平臺設(shè)計，圍繞課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行線上或線下學(xué)習(xí)平臺，智能化學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品設(shè)計是通過信息掃描方式完成習(xí)題解讀或者是在線翻譯。線上交互平臺設(shè)計依照大數(shù)據(jù)平臺進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，以及互動環(huán)節(jié)構(gòu)成，如課程簽到、提問、問卷、測驗等環(huán)節(jié)進(jìn)行輔助教學(xué)模塊，目前大量高效直播教學(xué)平臺都是人機(jī)交互較好的學(xué)習(xí)互動機(jī)會，多數(shù)高校也相應(yīng)開始交互設(shè)計課程，為未來的生活體驗培養(yǎng)更多的優(yōu)秀設(shè)計人才。

2、醫(yī)療輔助設(shè)備

現(xiàn)階段醫(yī)用檢測系統(tǒng)都是高端交互設(shè)備，可以進(jìn)行深入的檢測不同部位，目前的體感交互也是醫(yī)療輔助的一種交互方式，體感交互技術(shù)是指人們在無需通過復(fù)雜控制系統(tǒng)便可以通過肢體動作完成和環(huán)境進(jìn)行互動，這種方式比觸屏方式更趨近自然和便捷的交互方式。體感交互技術(shù)通過體感方式的不同分為三類：慣性感測、光學(xué)感測及慣性與光學(xué)結(jié)合感測。作為設(shè)計師要具有多次虛擬現(xiàn)實的實驗來完成論證，將體感技術(shù)與相應(yīng)產(chǎn)品進(jìn)行結(jié)合開發(fā)還需要大量的經(jīng)驗積累，才能完成較好的體感交互設(shè)計來真正服務(wù)于醫(yī)療領(lǐng)域。

3、智能家居管理系統(tǒng)

在智能家居領(lǐng)域中，從家居產(chǎn)品的設(shè)計、制造和應(yīng)用等多個環(huán)節(jié)都會圍繞物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生一系列變化。以智能物聯(lián)的管理手段作為核心理念，構(gòu)建人機(jī)交互環(huán)境，在簡化操作流程的基礎(chǔ)上建立高效的智能化管理體系。智能家居交互是在互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化交融的管理方式完成家居各類物品之間的有效連接，需要實現(xiàn)物與物，人與人，人與物之間的溝通和關(guān)聯(lián)。人性化的交互方式要面向用戶進(jìn)行體驗式智能家居物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計，將感應(yīng)層、網(wǎng)絡(luò)信息層和設(shè)備應(yīng)用層等層面完成一系列的信息采集、傳輸、處理和執(zhí)行等操作。家居的交互方式可以更多的去拓展未來的人與物之間的關(guān)系，家居交互設(shè)計在物聯(lián)網(wǎng)的高效應(yīng)用在滿足用戶需求的同時，可以改善用戶的生活居住環(huán)境和品質(zhì)保障。

人機(jī)交互方式在生活多領(lǐng)域中進(jìn)行應(yīng)用，能真正改變?nèi)藗兊纳罘绞胶退季S方式，更好的進(jìn)行生活體驗，人與機(jī)器環(huán)境之間的互動帶來的是科技的進(jìn)步和技術(shù)的創(chuàng)新。人工智能技術(shù)的應(yīng)用在提高教育教學(xué)水平的同時也帶來了信息化發(fā)展的新革新，為老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)與工作提供了便利。

四、結(jié)論

通過本文對于人機(jī)交互設(shè)計的多領(lǐng)域應(yīng)用的開展方式及特征的分析和論述，進(jìn)一步明確了教育教學(xué)培訓(xùn)、醫(yī)療輔助設(shè)備、智能家居管理系統(tǒng)中人機(jī)交互存在的問題及解決對策。幫助智能家居系統(tǒng)向著更加人性化，智能化的角度發(fā)展，同時有效提升智能家居產(chǎn)品的可擴(kuò)展性和使用便捷度。在今后科技發(fā)展過程中，人機(jī)交互設(shè)計也同樣會通過各類產(chǎn)品的信息交流不斷發(fā)展、變化，相信在未來的科技市場人機(jī)交互設(shè)計技術(shù)會給用戶帶來意想不到的操作享受，也必將會成為未來科技產(chǎn)品設(shè)計的主流。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊雁.探究人機(jī)交互在電子產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用[J].電子世界，2018（24）：131.

[2] 張競舟.試分析人機(jī)交互在電子產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2017（11）：181-182.

[3] 董艷雯.電子產(chǎn)品設(shè)計中人機(jī)交互的應(yīng)用研究[J].電子測試，2017（19）：120-121

[4] 雷巧娟.人工智能技術(shù)在高校信息化服務(wù)中的應(yīng)用[J].科技經(jīng)濟(jì)刊 ，2019，27（28）：31.

[5] 蘇越.基于大數(shù)據(jù)和人工智能的高校信 息 化 服 務(wù) [J]. 電 子 技 術(shù) 與 軟 件 工程 ，2019（12）：156-157.

[6] 劉香玉 ， 徐紅彥 ， 侯英哲 ， 齊嘉亮 ， 顏玲.人工智能創(chuàng)新高校信息化服務(wù)模式——以迎新場景身份證數(shù)據(jù)智能提取為例 [J]. 信息技術(shù)與信息化 ，2019（03）：33-38.