張雅

摘要：隨著人民生活水平的提高，浪費現(xiàn)象也在諸多方面有所顯現(xiàn)。弘揚節(jié)儉意識，不僅是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，也是構建生態(tài)友好社會的一個有力舉措。在高校課堂中開展勤儉節(jié)約教育，既符合當代大學生實際特點，又符合時代的要求。通過多種形式、多種途徑對高校大學生進行節(jié)儉觀教育，旨在闡明節(jié)儉教育要靈活多樣，既要理論教育，又要實踐引導，最終幫助高校大學生樹立正確的節(jié)儉觀，并且持之以恒地踐行。

關鍵詞：節(jié)儉 老子 大學生 思想政治教育

中圖分類號：G641 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）04-0153-02

節(jié)儉是《老子》中反復強調的一項生活原則，老子以“嗇”來指代節(jié)儉。老子講，“治人事天， 莫若嗇?！备嬖V人們，治理人事本行天道，沒有比節(jié)儉更好的方法了。老子也認為無論治國還是治身都該厚培根基，積聚能量。以勤儉治國可長久，治人則長生。去奢崇儉，能使民情變得淳厚質樸，無奢靡之風，就無狡詐之人，社會就能得到長治久安。

大學生不僅要有勤儉節(jié)約的意識，還要在日常生活中養(yǎng)成節(jié)儉的習慣。不浪費水電資源，不浪費糧食，做到物盡其用，物有所值;時常反思自己的行為是否做到了節(jié)儉，堅定抵制生活中的不良誘惑，不盲從，不揮霍;要積極響應國家的號召，緊跟黨的步伐，積極主動地樹立節(jié)儉觀，踐行節(jié)儉思想。

一、加強思想道德教育

加強思想道德教育， 培養(yǎng)大學生勤儉節(jié)約的責任意識。節(jié)儉作為傳統(tǒng)中華文化的一部分，歷來受到尊崇，應培養(yǎng)大學生的勤儉節(jié)約意識，弘揚優(yōu)秀中華文化。高校思想政治教育，是培育當代大學生社會主義核心價值觀的關鍵環(huán)節(jié)，要深入開展各種形式的宣傳教育活動，以活動為載體，不斷提高師生的認知水平，促進大學生了解社會，了解國情，不斷增加大學生的社會責任感，培養(yǎng)大學生勤儉節(jié)約的優(yōu)良美德。同時，節(jié)約教育應當與社會實踐活動充分結合，定期開展針對性的社會實踐活動，讓大學生在課余時間走出大學，參加社會調研、志愿工作、公益活動等社會實踐活動，努力打造多樣的社會實踐活動形式，深化社會實踐的效果。

思想政治教育就是要在學生周邊營造保護資源、厲行節(jié)約的環(huán)境氛圍，用實際數(shù)據(jù)和實際情況，讓大學生意識到資源的有限性和節(jié)約資源的必要性，意識到節(jié)約資源不僅僅是為了節(jié)省開支，更是為了保護人類賴以生存的地球資源。

二、加強人文思想教育

加強人文思想教育， 培養(yǎng)大學生勤儉節(jié)約的生活方式。勤儉節(jié)約理念不僅僅是一項優(yōu)良傳統(tǒng)，更是一個國家、一個民族價值取向和思維方式的集中體現(xiàn)，需要整個民族人文思想素養(yǎng)的普遍提升才能實現(xiàn)。在過去，大學教育側重于解決實際問題的技能教育，對于學生人文素養(yǎng)的提升有所忽略，因此，在高校課改的進程中，必須改革老舊的教育模式，將人文思想教育納入課堂教育，只有這樣，才能不斷提升學生軟實力，奠定勤儉節(jié)約理念的思想基礎。

榜樣的力量勝過書本的文字，大學老師在勤儉節(jié)約教育中的榜樣作用不可忽視。高校老師不僅是專業(yè)知識的傳授者，更是思想政治教育的帶頭人，如果高校老師能夠率先垂范，以身作則，堅持勤儉節(jié)約，就能在學生的人生路上產(chǎn)生深遠的影響。

勤儉節(jié)約，是一種理念，更是一種行動。高校應當不失時機地邀請德高望重的專家、名流來學校講座，暢談節(jié)約美德，分享節(jié)約意識，使學生有榜樣可學。與此同時，在大學生群體中大力倡導并弘揚關注環(huán)境、關注資源、關注自然的人文理念，幫助大學生改進生活方式，養(yǎng)成綠色環(huán)保的生活習慣，樹立勤儉節(jié)約的生活美德，從而在思想層面激發(fā)起學生的節(jié)儉意識。

當前，大學生浪費現(xiàn)象比較嚴重，高校要在思想政治教育中經(jīng)常性地督促學生，使其養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。高?？梢耘e辦廢物利用的相關比賽，讓學生在競賽中學會變廢為寶，親自動手參與資源再利用;可定期結合學生實際，開展主題系列活動， 激發(fā)大學生參與活動的熱情，號召學生設計、加工生活中的廢棄物，用來裝扮生活， 美化環(huán)境;開展“少去一次飯店、少買一件奢侈品、少坐一次自駕車”等節(jié)約綠色環(huán)?；顒樱?從節(jié)約一滴水、一粒米、一度電、一張紙、一元錢、一件生活小用品等身邊小事做起， 從“我”做起， 從一點一滴做起;從力所能及的事做起，使學生通過開展活動，時刻牢記前人“一粥一飯， 當思來之不易;半絲半縷， 恒念物力維艱”的古訓， 讓莘莘學子珍惜父母的血汗錢， 珍惜他人的勞動成果， 珍惜今天的幸福生活， 改正鋪張浪費的不良習慣;帶領大學生重溫革命前輩自力更生、艱苦奮斗的光榮歷史， 牢記“南京路上好八連”一雙襪子“新三年舊三年， 縫縫補補又三年”勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)， 循序漸進地在校園中形成“浪費財物可恥， 節(jié)約創(chuàng)新光榮”的良好氛圍。

通過以上方式，逐步在學生群體中樹立勤儉節(jié)約的正面形象，幫助學生形成正確的消費觀，讓學生意識到勤儉節(jié)約是一種新的風尚，是時代發(fā)展的新潮流。改變鋪張浪費、盲目攀比的陋習，形成節(jié)約光榮、浪費可恥的良好觀念，從而確立正確的人生航向。

三、注重人才綜合素質的提升

大學是傳播知識、培育優(yōu)秀人才的重要機構。優(yōu)秀的人才不僅要具備專業(yè)知識，更應該德智體美全面發(fā)展。未來世界的競爭，是科技的競爭和人才的競爭，高校在注重提高教學質量的同時，還應當注重人才綜合素質的提升。思想政治教育肩負著人才培養(yǎng)中德育教育的重要角色，因此，思政老師在教育大學生樹立節(jié)儉觀的同時， 應該把教育內容與新時代特點相結合，利用新媒體與大學生交流溝通，及時發(fā)現(xiàn)大學生在思想方面存在的問題，引導大學生抵制金錢及奢侈品的誘惑，抵制不健康的網(wǎng)絡平臺，幫助大學生樹立正確的節(jié)儉觀與消費觀。此外，教師在教育學生節(jié)儉時，應該遵循“以人為本”的原則。節(jié)儉不是“滅人欲”，大學生需要通過消費來滿足自己的基本生活需要，應在滿足生活需要的前提下，教育引導大學生從內心真正認同節(jié)儉的重要意義，踐行節(jié)儉。

四、結語

勤儉節(jié)約不僅是中華傳統(tǒng)美德，更是全人類持續(xù)發(fā)展的寶貴財富。如今，我國正處在全面建成小康社會的關鍵時期，全國人民正在為中國特色社會主義事業(yè)努力，在勤儉節(jié)約的理念下建設美好的環(huán)境，為子孫后代留下充足的資源和寶貴的財富。

參考文獻：

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責任編輯：孫瑤