毛銀捷

星期六上午，我來(lái)到金鑰匙教育名師作文班學(xué)習(xí)作文，不過(guò)這次老師沒(méi)有教我們寫(xiě)作方法，而是讓我們當(dāng)了一次“錄像機(jī)”。

老師眨了眨眼睛，神秘地問(wèn)：“你們當(dāng)過(guò)錄像機(jī)嗎？”大家都覺(jué)得奇怪，人怎么當(dāng)“錄像機(jī)”呢？我們又不是機(jī)器。

老師見(jiàn)成功激起了我們的興趣，便不再賣(mài)關(guān)子了，告訴我們：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，你們仔細(xì)觀察我做的動(dòng)作和表情，認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)的話，然后寫(xiě)下來(lái)，就可以了?！?/p>

老師開(kāi)始表演了：他先走到門(mén)口，把門(mén)關(guān)好，拍了三下，轉(zhuǎn)身微笑著走到2組一號(hào)跟前說(shuō)：“同學(xué)，你好！”2組一號(hào)回答：“老師，你好?！崩蠋熡肿叩? 組2號(hào)面前說(shuō)：“你讀幾年級(jí)了？”“我讀三年級(jí)。”2組2號(hào)回答。老師牽著這兩位同學(xué)的手高高舉起，大聲說(shuō)：“你倆今后做好朋友吧！”說(shuō)完老師轉(zhuǎn)身走上講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“剛才你們看的過(guò)程就是‘錄像的過(guò)程，下面把錄像的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，看誰(shuí)的錄像效果好?！?/p>

老師把所有的“錄像”材料——同學(xué)們寫(xiě)的內(nèi)容，讓謝佐晟“播放”。謝佐晟隨便抽了一個(gè)，認(rèn)真地看了又看，然后開(kāi)始“播放”，但播放的內(nèi)容跟老師的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言有很大的差別，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，連連搖頭說(shuō)不像。直到“播放”到蔣昕妤“錄制”的內(nèi)容時(shí)，大家一致認(rèn)同她幾乎復(fù)制了老師剛才的表演。

“播放”結(jié)束了，老師讓我們修理“錄像機(jī)”，回憶表演的情形，把自己寫(xiě)的文字再讀一讀，改一改，我第一次感覺(jué)寫(xiě)作文還能這么有趣。

通過(guò)這次當(dāng)“錄像機(jī)”的體驗(yàn)，我感覺(jué)只要認(rèn)真觀察，認(rèn)真記錄，寫(xiě)好作文并沒(méi)有那么難！