亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        班主任德育工作與心理溝通

        2020-03-17 09:37:34梁紫美
        關(guān)鍵詞:心理溝通德育班主任

        【摘 要】德育工作在班主任工作中占據(jù)了重要的地位。德育內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻,是在社會(huì)方面對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行政治、思想和道德層面上的教育,在塑造學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、榮辱觀等方面起著重要作用。而班主任是班級(jí)的最高領(lǐng)導(dǎo)者,承擔(dān)了班級(jí)的德育教育組織工作,指導(dǎo)著班級(jí)集體意識(shí)的建設(shè),并且不懈努力于學(xué)生的健康成長(zhǎng),提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。然而,在當(dāng)今社會(huì)上,學(xué)生承受著來(lái)自四面八方的壓力,壓力施加者有社會(huì)、父母、親戚、同學(xué)等,而壓力來(lái)源更是數(shù)不勝數(shù),如升學(xué)壓力、就業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力等,這些都像是一座座大山般死死地壓在學(xué)生們的頭上,使得不少學(xué)生透不過(guò)氣來(lái),導(dǎo)致心理上出現(xiàn)了問(wèn)題。在一些學(xué)校當(dāng)中班主任于學(xué)生的心理溝通卻出現(xiàn)了不少問(wèn)題,筆者針對(duì)這些問(wèn)題做了一些整理。

        【關(guān)鍵詞】班主任;德育;心理溝通

        一、教師在關(guān)注學(xué)生的心理健康方面的教學(xué)觀念更新不夠

        心理健康定義的確定是在20世紀(jì)40年代,可以說(shuō)關(guān)于心理健康的研究發(fā)展的比較晚,所以人們對(duì)于心理健康的認(rèn)識(shí)不全。在這種情況下,就出現(xiàn)了一部分教師對(duì)心理健康與心理溝通存在偏見和誤解。在他們看來(lái),應(yīng)試教育才是當(dāng)今教育方式的正道,他們恪守分?jǐn)?shù)論,一切以分?jǐn)?shù)為主,在班主任工作當(dāng)中過(guò)分看重分?jǐn)?shù),忽略了與學(xué)生進(jìn)行心理溝通,了解學(xué)生的心理健康情況,并且未能夠在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題后實(shí)時(shí)地做出科學(xué)的干預(yù),導(dǎo)致了學(xué)生有心理問(wèn)題卻不自知且不為他人所知,并且向更壞的情況發(fā)展,最終釀成悲劇。

        二、教師未經(jīng)過(guò)相關(guān)的系統(tǒng)培訓(xùn),個(gè)人能力有限

        在不少班級(jí)里,班主任除了要負(fù)責(zé)班級(jí)的管理工作之外,還要承擔(dān)某一科目的授課任務(wù),這一門科目往往是教師在大學(xué)期間專修的學(xué)科。因此,并沒(méi)有多少老師專門學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)心理的相關(guān)課程,更不用說(shuō)接受過(guò)心理健康輔助的系統(tǒng)培訓(xùn)了。所以,即使班主任能夠適時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行心理溝通,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題已是難題,而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題并做出科學(xué)的干預(yù)更是難上加難。

        三、教師未能正確認(rèn)識(shí)到社會(huì)、家庭等因素對(duì)學(xué)生的心理影響

        當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)的普及使學(xué)生更加容易暴露在社會(huì)當(dāng)中,直面許多的不良誘惑。若一些學(xué)生受到不良社會(huì)青年和互聯(lián)網(wǎng)上不良資訊的挑唆,很易抵擋不住不良誘惑,產(chǎn)生消極的心態(tài),甚至?xí)霈F(xiàn)心理失衡、心理畸形的狀況。然而不少班主任低估了社會(huì)的負(fù)面影響,導(dǎo)致了不能從學(xué)生心理問(wèn)題產(chǎn)生的根源上采取相關(guān)的措施,不利于學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)。除了社會(huì)的影響,還有家庭的影響。這些因素有些教師并未能全面考慮到,也就未能給學(xué)生提供及時(shí)的、針對(duì)性的幫助了。由此可見,加強(qiáng)班主任與學(xué)生之間的心理溝通工作的開展急不可待,針對(duì)上面的問(wèn)題有以下的解決方式:

        1、以身作則,言傳身教

        在班級(jí)當(dāng)中,與學(xué)生接觸最多的便是班主任。班主任的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的未來(lái)造成一定的影響,在潛移默化當(dāng)中學(xué)生會(huì)無(wú)形地模仿老師的言行舉止,而老師的價(jià)值觀、人生觀、世界觀更是會(huì)在言語(yǔ)當(dāng)中向?qū)W生表達(dá)出來(lái)。因此,要想給學(xué)生塑造出健康向上的三觀和堅(jiān)強(qiáng)的身心,班主任要在與學(xué)生交流的日常生活當(dāng)中下大力氣,嚴(yán)格要求自身的言行舉止,給學(xué)生做出一個(gè)正面的榜樣。如果老師能夠用恰當(dāng)?shù)?、鼓?lì)性的語(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行交流,引導(dǎo)學(xué)生去反思自身的錯(cuò)誤行為,這樣不僅能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己犯下的過(guò)錯(cuò),還能不會(huì)危害到師生之間的情誼,反而拉近了學(xué)生與班主任之間的距離,更有利于今后班主任德育工作的順利進(jìn)行。

        2、換位思考,平等交流

        在這個(gè)有著先進(jìn)思想的社會(huì)當(dāng)中,在與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過(guò)程中講究的是換位思考、平等交流。班主任只有將心比心,換位思考,不是以自己的角度去看待學(xué)生所遇到的心理問(wèn)題,而是以學(xué)生的角度來(lái)看待問(wèn)題,這樣才能更加理解學(xué)生的心情與滋味,才能與學(xué)生產(chǎn)生共鳴,所講述的話語(yǔ)才會(huì)更有針對(duì)性和有效性。怎樣才能做到換位思考呢?班主任需要掌握學(xué)生的生活情況、家庭條件、性格特征和興趣特長(zhǎng)等,了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),必要的時(shí)候還需要進(jìn)行家訪,深入認(rèn)識(shí)到學(xué)生的外在環(huán)境和內(nèi)心世界。而在進(jìn)行心理溝通的時(shí)候,班主任更是不能故作姿態(tài),而是以一種平等交流的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行溝通,只有這樣學(xué)生方能放下心防,敞開心扉,班主任才能更加方便地去幫助學(xué)生走出困境。

        3、溝通方式因人而異,勿千篇一律

        不同學(xué)生所面臨的問(wèn)題都會(huì)有所不同,這些不同可能體現(xiàn)在學(xué)生的心境好壞上,還可能體現(xiàn)在學(xué)生周圍人對(duì)于學(xué)生的態(tài)度好壞上,是否理解、包容,亦或是惡言相向,冷眼以對(duì)。溝通的環(huán)境也要有所思慮。地點(diǎn)可以是在無(wú)人的課室、老師辦公室、心理咨詢室等封閉的場(chǎng)所,也可以是在幽靜的樹林、小池塘、小公園等此類開闊的、更貼近大自然的場(chǎng)所。

        4、進(jìn)行前期、后期、長(zhǎng)期觀察,保持一定的心理溝通頻率

        很多時(shí)候?qū)W生的心理問(wèn)題不會(huì)一下子就有所顯現(xiàn),班主任要密切觀察班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的情況,在發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生的反常后不必急于去溝通,而應(yīng)集中觀察這個(gè)學(xué)生,以便在這個(gè)過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)和了解其問(wèn)題所在,此為前期觀察。在掌握學(xué)生的問(wèn)題根源之后班主任便可以與學(xué)生進(jìn)行心理溝通,根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的觀察來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。在心理溝通之后班主任仍不能掉以輕心,還要繼續(xù)觀察學(xué)生,此為后期觀察。以此反復(fù)觀察溝通,保持一定的心理溝通頻率。前期觀察加上后期觀察,班主任就能對(duì)學(xué)生做到長(zhǎng)期觀察,在長(zhǎng)期觀察和一定頻率的心理溝通下,雖說(shuō)未必真的完全幫助學(xué)生解決問(wèn)題,但可以在一定程度上緩解學(xué)生的問(wèn)題,完成作為班主任應(yīng)做的德育工作。

        總而言之,班主任的德育工作需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持,與學(xué)生的心理溝通更是需要花費(fèi)無(wú)數(shù)的心血和努力。但這些我們都無(wú)怨無(wú)悔,無(wú)論是看作是職責(zé)所在,還是對(duì)學(xué)生的單純的一份關(guān)愛,我們?cè)谶@其中是能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值,也算是為社會(huì)做出了一份貢獻(xiàn)。不管如何,我們的學(xué)生有我們來(lái)守護(hù),我們定會(huì)盡全力護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng),成為國(guó)之棟梁。

        參考文獻(xiàn):

        [1]劉晶. 班主任加強(qiáng)德育與心理溝通工作的重要性. 甘肅教育,2019年,第22期.

        [2]黃現(xiàn)沐. 初中班主任班級(jí)德育和心理溝通探討. 中華傳奇,2019年,第2期.

        [3]楊建輝. 初中班主任德育與心理溝通. 新課程,2020年,第32期.

        作者簡(jiǎn)介:

        梁紫美,(197,3-),女,廣東廣州,本科,畢業(yè)學(xué)校:華南師范大學(xué),一級(jí)教師,教師。

        (作者單位:廣州市白云區(qū)江高鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué))

        猜你喜歡
        心理溝通德育班主任
        如何做好一個(gè)班主任
        井岡教育(2022年2期)2022-10-14 03:11:00
        德育要在“善”處留白
        《中國(guó)德育》
        德育提效:必要的敘事轉(zhuǎn)向
        夸夸我的班主任
        微型演講:一種德育的新形式
        注重心理溝通提高德育實(shí)效探究
        成才之路(2017年4期)2017-02-27 22:45:14
        初中班級(jí)管理中的心理溝通策略研究
        班主任
        淺談新時(shí)期班主任德育工作策略
        亚洲中文字幕熟女五十| 精品丝袜一区二区三区性色| 精品国产一区二区三区av 性色| 亚洲中文字幕av天堂自拍| 91精品国产综合久久久蜜臀九色| 亚洲人成精品久久久久| 乌克兰少妇xxxx做受野外| 亚洲av午夜精品无码专区| 国产精品国产三级国产an不卡 | 亚洲日本在线va中文字幕| 少妇寂寞难耐被黑人中出| 美女不带套日出白浆免费视频| 精品亚洲国产日韩av一二三四区| 国产成人av综合色| 久久国产自偷自免费一区100| 久久人人爽人人爽人人片av东京热 | 一本色道久久亚洲av红楼| 丝袜美腿久久亚洲一区| 久久99国产亚洲高清| aaaaa级少妇高潮大片免费看 | 情侣黄网站免费看| 欧美熟妇另类久久久久久多毛| 亚洲成熟中老妇女视频| 福利一区二区三区视频在线| 亚洲成av人片天堂网九九| 一本久久a久久精品亚洲| 最新中文字幕av无码不卡| 中文字幕av久久亚洲精品| 亚洲国产精品日韩av专区| 大量老肥熟女老女人自拍| 久热香蕉av在线爽青青| 亚洲av鲁丝一区二区三区| 乌克兰少妇xxxx做受野外| 国产精品99无码一区二区| 国产极品少妇一区二区| 激情五月天在线观看视频| 亚洲男人的天堂色偷偷| 国产高清一区在线观看| 99久久99久久久精品久久| 国产美女网站视频| 欧美freesex黑人又粗又大|